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Insegnare l'inglese utilizzando il metodo Dr. Pimsleur. Inglese secondo il metodo del Dr. Pimsleur (Pimsleur english)

Dal produttore FB2.

Parliamo in inglese.

Bene, per l'allenamento.

Ebbene, mio figlio mi ha posto un problema. Ho presentato la situazione. Due persone alfabetizzate per metà (o un quarto) chiacchierano e memorizzano diligentemente costruzioni linguistiche errate. Sì, i vantaggi saranno molti...

Cosa fare?

Sì! Ecco la soluzione.

Seguo le lezioni del Dr. Pimsleur, e questo, secondo me, è il migliore dei metodi... (ho scaricato sia i file audio che quelli testuali delle lezioni nella mia scorta) Faccio un libro e poi: si legge il testo , si ferma nei posti giusti, ascolta le risposte e corregge gli errori, poi, per non essere offensivo, puoi cambiare.

Due parole sul metodo. La cosa principale è che lo studente è costretto a lavorare attivamente, gli vengono poste costantemente domande, prima in russo, e poi... beh, lo vedrai tu stesso. La ripetizione ripetuta sviluppa l'automaticità della risposta linguistica.

Potrebbe sorgere la domanda, perché creare questo file, prendere le registrazioni audio e ascoltare - no, ragazzi, c'è una leggera differenza, comunicare con un "insegnante" vivente è sempre migliore, può saltare posti non molto necessari e viceversa torna a quelli semidimenticati, sì e puoi ascoltare l'audio in modo completamente passivo, ma il trucco non funzionerà con il "maestro".

Tutto è chiaro, gli obiettivi sono definiti, i compiti sono fissati! Al lavoro, compagni!

Al lettore:

Questo file contiene le lezioni da 1 a 30 (mancano due lezioni - beh, non le ho, ma non importa, vedrai che il materiale viene presentato molto, molto gradualmente con ripetizioni frequenti (la ripetizione è il madre del tormento))

I posti nel testo contrassegnati da - * - implicano l'attesa della risposta dello studente.

A proposito, a molti le prime lezioni potrebbero sembrare troppo primitive: tutto è nelle tue mani, inizia, beh, non lo so... dal decimo.

Buona fortuna w_cat!!

L'inglese americano secondo il metodo del Dr. Pimsleur.

Ascolta questa conversazione.

S - Mi scusi, signorina. Capisci il russo?

M – No, signore. Non capisco il russo.

S - Capisco un po' l'inglese.

M - Sei russo?

In pochi minuti non solo capirai il significato di questa conversazione, ma potrai anche prenderne parte tu stesso. Immaginiamo un uomo russo che sia venuto in America. Vuole parlare con la donna americana che gli sta accanto. Per cominciare dice:

Scusa.

L'annunciatore americano ripeterà questa frase in più parti, a partire dalla fine. Ripeti dopo di lui, cercando di seguire esattamente la sua pronuncia. Assicurati di parlare ad alta voce.

Scusami, scusami

Come si dice "scusa" in inglese?

Adesso vuole chiederle se capisce il russo. Cominciamo con la parola "in russo". Ascolta e ripeti.

Hai notato che il suono della “r” inglese all'inizio di questa parola è diverso dalla “r” russa? Ora ascolta e basta.

Ascolta e ripeti, cercando di imitare la pronuncia di chi parla.

Chiedi scusa."

Ripeti dopo l'oratore, cercando di copiare accuratamente la sua pronuncia.

Di' di nuovo "russo".

Ora vuole chiedere: "Hai capito?" Ecco come dire "hai capito", basta ascoltare:

Ripetere dopo l'oratore passo dopo passo:

Di' di nuovo "hai capito".

Ecco come dire "hai capito". Ascolta e ripeti:

Di' "hai capito".

Ricordi come si dice "in russo"?

Di' di nuovo "hai capito".

Ora prova a dire “capisci il russo”.

Capisci il russo.

E questa parola viene spesso usata per porre una domanda in inglese. Ascolta e ripeti:

In inglese, una frase dichiarativa può spesso essere trasformata in una domanda semplicemente inserendo la parola all'inizio della frase. Di' di nuovo "hai capito".

Prova a chiedere "hai capito?"

Capisci?

Chiedi scusa."

Chiedi se ho capito.

Capisci?

Capisci il russo?

La donna risponde “no”. Ascolta e ripeti.

Ora risponde con un “no, signore” più educato. Ascolta e ripeti.

Questa è una forma educata per rivolgersi a uno sconosciuto. Di' di nuovo "signore". Presta attenzione al suono alla fine della parola.

Di' all'uomo un educato "no".

Come si dice "mi scusi signore"?

Come chiedi a qualcuno se "capisce"?

Capisci?

Capisci il russo?

L'uomo risponde “Capisco” con la parola “Io” all'inizio. Ascolta e ripeti:

E ora la parola “capisco”.

Hai notato che in inglese “capire” e “capire” vengono indicati con la stessa parola? Ora dì "Capisco".

Senti queste due parole pronunciate quasi insieme. Prova a dire "Capisco il russo".

Capisco il russo.

Ora dì "hai capito".

Di' di nuovo "Capisco".

Ti ricordi come si fa una domanda in inglese? Capisci?

Capisci?

Chiedi a una donna "capisci il russo?"

Capisci il russo?

Lei risponde educatamente "no signore".

Come si dice "ho capito"?

Adesso vuole dire “Non capisco”. Ascolta e ripeti.

Non capisco.

Non capisco

Non capisco.

Ciò che rende negativa questa frase è “non farlo”. Presta attenzione alla pronuncia. Nota che il suono "t" alla fine della parola quasi scompare. Ascolta e ripeti.

Non capisco.

Ripeti "Non capisco".

Non capisco.

Ci sono molti suoni nella lingua inglese che, come la “t”, scompaiono quando si parla ad un ritmo veloce.

Tuttavia è importante notarli perché spesso cambiano il significato dell’intera frase. Ripeti "Non capisco".

Non capisco.

Di' "in russo"

Ricorda il suono inglese "r". Di' "Non capisco il russo".

Non capisco il russo.

Chiedi "hai capito?"

Capisci?

Chiedimi se capisco il russo.

Capisci il russo?

Prova a rispondere “no, non capisco”.

No, non capisco.

Tieni presente che in inglese non è consuetudine omettere parole come “io” e “tu” anche nelle risposte brevi.

Adesso rispondi “Capisco”.

Questo è il suono del nome della lingua inglese in inglese. Ascolta e ripeti.

Dillo in inglese"

Questa parola contiene il suono “ing”, uno di quei suoni della lingua inglese che non esiste in russo.

Ascolta e ripeti per esercitarti nella pronuncia corretta.

Di' "Capisco".

Di' "Capisco l'inglese".

Io capisco l'inglese.

Ora dimmi cosa non capisci in inglese.

Non capisco l'inglese.

Di' "capisci l'inglese".

Capisci inglese.

Chiedi se capisco l'inglese.

Capisci l'inglese?

Ecco come dire "un po'". Per ora, ascolta e basta.

Ascolta e ripeti.

Hai notato il suono "i" nel mezzo di questa parola? Di' di nuovo "un po'".

Presta attenzione al suono "a" che appare all'inizio. Di' "un po'".

Vuoi dire "Capisco un po'". Ascolta e ripeti.

L'inglese secondo il Dr. Pimsleur english è il miglior corso audio di inglese per principianti. Questo tutorial audio è ottimo per padroneggiare da zero l'inglese parlato o qualsiasi altra lingua.

Pimsleur English è un corso di inglese audio molto popolare e famoso in tutto il mondo (ci sono, tuttavia, diverse dozzine di corsi dedicati ad altre lingue, tra cui tedesco, francese, italiano, spagnolo, tailandese e persino russo). Questa tecnica ha una forte base scientifica. Il materiale studiato viene ripetuto nel corso con una certa frequenza, permettendogli di fissarsi in modo affidabile nella tua mente. Le lezioni con il metodo Pimsleur durano 30 minuti e anche questo non è un caso perché, secondo l'autore, il cervello umano percepisce le informazioni in modo migliore e più efficace entro 30 minuti.

Imparerai a utilizzare questo sistema sotto forma di dialogo con l'oratore, rispondendo a domande, ripetendo nuove parole e costruendo frasi da solo utilizzando il vocabolario che hai già imparato. Questo metodo ti consente di imparare a comunicare liberamente e di superare la paura di una nuova lingua. Fin dalle prime lezioni imparerai a parlare inglese in autonomia e a comporre frasi da solo. Imparerai la grammatica utilizzando il metodo dell'induzione. Cioè, quando riproduci e ripeti ripetutamente le stesse strutture grammaticali, queste si adatteranno ai tuoi schemi vocali automatici. Se hai ancora bisogno di comprendere le basi della grammatica in modo più dettagliato, ti consigliamo di prestare attenzione al corso molto informativo e conciso “” di Dmitry Petrov.

Un altro vantaggio principale rispetto ai semplici corsi audio è che non ti limiti ad ascoltare il corso, ma vieni coinvolto nel processo. Cioè, non dovresti semplicemente ascoltare o ripetere, ma dovresti pensare alle risposte e alla costruzione delle frasi. Ciò ti consente di usare il cervello il più possibile e quindi di memorizzare sia le parole che la grammatica in modo più semplice e veloce.

Scarica gratuitamente il corso completo di inglese per russofoni secondo il metodo del Dr. Pimsleur (Pimsleur 90 lezioni) senza registrazione

Puoi anche scaricarlo tramite torrent Corso completo di inglese per parlanti russi utilizzando il metodo del Dr. Pimsleur. Tutte le 90 lezioni del corso audio + lezioni di lettura.

Prima del download, puoi ascoltare le lezioni audio del corso online secondo il metodo del Dr. Pimsleur sul nostro sito web e decidere tu stesso se sono adatte a te o meno. Inoltre alla fine di questa pagina troverai le lezioni di lettura che accompagnano questo corso.

Pimsleur inglese livello 1

Pimsleur inglese livello 2

Pimsleur inglese livello 3

Per chi amasse studiare utilizzando il metodo utilizzato dal Dr. Pimsleur, ovvero la tecnica della ripetizione spaziata, consigliamo di familiarizzare con il corso

Ho sentito parlare di questo metodo per imparare l'inglese americano da molto tempo. Ma mi è piaciuto subito il corso Rosetta Stone di cui ho scritto, quindi non ho guardato davvero Pimsleur.

Ma il punto è che se mi è piaciuto qualcosa e me ne sono andato in silenzio, questo non significa affatto che la stessa cosa ti andrà bene. Pertanto oggi illustrerò brevemente la tecnica Pimsleur. E provalo tu stesso e scegli ciò che è meglio per te.

Innanzitutto, chi è il dottor Pimsleur? Apri Wikipedia e leggi.

Paul Pimsleur (17 ottobre 1927 – 22 giugno 1976) è stato un linguista americano noto per il suo lavoro nella linguistica applicata.

Biografia

Si è laureato al City College di New York e ha conseguito un Master in statistica psicologica e un dottorato in francese presso la Columbia University.

Ha insegnato fonetica e fonologia del francese all'Università della California. È stato professore di francese all'Università di Albany (inglese) e russo. Ha lavorato come insegnante Fulbright all'Università di Heidelberg nel 1968 e nel 1969. Ha svolto ricerche sulla psicologia dell'apprendimento delle lingue e nel 1969 è stato nominato presidente della sezione sulla psicologia dell'apprendimento della seconda lingua al Congresso Internazionale di Linguistica Applicata.

La sua ricerca si concentra sulla comprensione dell'acquisizione del linguaggio, in particolare sull'apprendimento organico dei bambini che parlano una lingua senza consapevolezza della sua struttura formale. Per fare questo, ha studiato il processo di apprendimento in gruppi di bambini, adulti e gruppi di adulti multilingue. Come risultato di questa ricerca è stato creato il sistema di apprendimento linguistico Pimsleur. I suoi numerosi libri e articoli hanno influenzato la teoria dell'apprendimento e dell'insegnamento delle lingue.

Tra il 1958 e il 1966, Pimsleur rivede le sue opinioni, riflesse in ricerche precedentemente pubblicate, riguardo alla linguistica e ai fattori psicologici nell'apprendimento delle lingue. Ciò portò alla pubblicazione nel 1963 della monografia Underachievement in Foreign Language Learning, scritta in collaborazione con altri studiosi, che fu pubblicata con l'assistenza della Modern Language Association of America.

In questo studio, Pimsleur ha identificato tre fattori misurabili per il calcolo dell’abilità linguistica: capacità di apprendimento della lingua, udito e motivazione. Pimsleur e colleghi hanno sviluppato la Pimsleur Language Ability Scale (PLAB) basata su questi tre fattori. Pimsleur è stato uno dei primi insegnanti di lingue straniere a interessarsi agli studenti con difficoltà linguistiche che eccellevano anche in altre materie. Oggi, il PLAB viene utilizzato per determinare l’abilità linguistica o anche la disabilità nell’apprendimento della lingua.

Paul Pimsleur morì improvvisamente di infarto mentre era in visita in Francia.

L'uomo non visse a lungo, solo 48 anni. Ma il suo contributo alla scienza dell’apprendimento delle lingue è evidente. Togliamoci il cappello in segno di gratitudine e vediamo di cosa tratta questo corso.

Ti offro per la tua considerazione la prima lezione di 30. Leggi, ascolta. Se ti piace, puoi trovare facilmente le lezioni di Pimsleur su Internet. Ci sono tre corsi in totale, in ordine crescente.

E questo è il testo della lezione:

Ascolta questa conversazione.

M - Sei russo?
S – Sì, signorina.

Per cominciare dice:
Scusa.
Mi scusi.

L'annunciatore americano ripeterà questa frase in più parti, a partire dalla fine. Ripeti dopo di lui, cercando di seguire esattamente la sua pronuncia.

Assicurati di parlare ad alta voce.
Io, io
Usa, usa
Scusa, scusa
Es, es
Scusa, scusa
Scusami, scusami

Come si dice "scusa" in inglese?
Mi scusi
Mi scusi

Adesso vuole chiederle se capisce il russo. Cominciamo con la parola "in russo".

Ascolta e ripeti.
russo
russo
Sian
Sian
Ru
Ru
russo
russo
russo

Hai notato che il suono della “r” inglese all'inizio di questa parola è diverso dalla “r” russa?

Ora ascolta e basta.
russo
RA
russo

Ascolta e ripeti, cercando di imitare la pronuncia di chi parla.
russo
russo

Chiedi scusa."
Mi scusi

Ripeti dopo l'oratore, cercando di copiare accuratamente la sua pronuncia.
Mi scusi
Mi scusi

Di' di nuovo "russo".
russo

Ora vuole chiedere: "Hai capito?" Ecco come dire "hai capito", basta ascoltare:
Capire

Ripetere dopo l'oratore passo dopo passo:
In piedi
In piedi
Der, Der
Derstand
Un
Sotto
Capire
Capire

Di' di nuovo "hai capito".
Capire
Capire

Ecco come dire "hai capito". Ascolta e ripeti:
Capisci.
Voi
Voi
Capisci
Capisci

Di' "hai capito".
Capisci.

Ricordi come si dice "in russo"?
russo

Di' di nuovo "hai capito".
Capisci.

Ora prova a dire “capisci il russo”.
Capisci il russo.
Capisci il russo.

E questa parola viene spesso usata per porre una domanda in inglese.

Ascolta e ripeti:
Fare
Fare
Fare

In inglese, una frase dichiarativa può spesso essere trasformata in una domanda semplicemente inserendo la parola all'inizio della frase.

Di' di nuovo "hai capito".
Capisci

Prova a chiedere "hai capito?"
Capisci?
Capisci?

Chiedi scusa."
Mi scusi.
Mi scusi.

Chiedi se ho capito.
Capisci?

Capisci il russo?
Capisci il russo?

La donna risponde “no”. Ascolta e ripeti.
NO.
NO.
NO.

Ora risponde con un “no, signore” più educato. Ascolta e ripeti.
No signore.
Signore, signore.
No signore.

Questa è una forma educata per rivolgersi a uno sconosciuto. Di' di nuovo "signore". Presta attenzione al suono alla fine della parola.
Signore
Signore

Di' all'uomo un educato "no".
No signore.

Come si dice "mi scusi signore"?
Mi scusi signore.

Come chiedi a qualcuno se "capisce"?
Capisci?
Capisci?

Capisci il russo?
Capisci il russo?
Capisci il russo?

L'uomo risponde “Capisco” con la parola “Io” all'inizio. Ascolta e ripeti:
IO
IO
IO

E ora la parola “capisco”.
Capire.
Capire.
Capisco.

Hai notato che in inglese “capire” e “capire” vengono indicati con la stessa parola?

Ora dì "Capisco".
Capisco.
Capisco.
Capisco.

Senti queste due parole pronunciate quasi insieme. Prova a dire "Capisco il russo".
Capisco il russo.
Capisco il russo.

Ora dì "hai capito".
Capisci.

Di' di nuovo "Capisco".
Capisco.

Ti ricordi come si fa una domanda in inglese? Capisci?
Capisci?

Chiedi a una donna "capisci il russo?"
Capisci il russo?

Capisci il russo?
Russo.
Capisci il russo?

Lei risponde educatamente "no signore".
No signore.
No signore.

Come si dice "ho capito"?
Capisco.

Adesso vuole dire “Non capisco”. Ascolta e ripeti.
Non capisco.
Non
Non
Non capisco
Non capisco

Io non
Io non
Non capisco.

Ciò che rende negativa questa frase è “non farlo”.

Presta attenzione alla pronuncia. Nota che il suono "t" alla fine della parola quasi scompare.

Ascolta e ripeti.
Non
Non
Non capisco.

Non capisco.
Non

Ci sono molti suoni nella lingua inglese che, come la “t”, scompaiono quando si parla ad un ritmo veloce. Tuttavia è importante notarli perché spesso cambiano il significato dell’intera frase.

Ripeti "Non capisco".
Non capisco.

Di' "in russo"
russo
russo

Ricorda il suono inglese "r". Di' "Non capisco il russo".
Non capisco il russo.

Chiedi "hai capito?"
Capisci?
Fare
Capisci?

Chiedimi se capisco il russo.
Capisci il russo?
Capisci il russo?

Prova a rispondere “no, non capisco”.
No, non capisco.
No, non capisco.

Tieni presente che in inglese non è consuetudine omettere parole come “io” e “tu” anche nelle risposte brevi.

Adesso rispondi “Capisco”.
Capisco.
IO

Questo è il suono del nome della lingua inglese in inglese.

Ascolta e ripeti.
Inglese
Lish
Lish
L'Ing
L'Ing
Inglese
Inglese

Dillo in inglese"
Inglese

Questa parola contiene il suono “ing”, uno di quei suoni della lingua inglese che non esiste in russo.

Ascolta e ripeti per esercitarti nella pronuncia corretta.
ing
Inglese
Inglese

Di' "Capisco".
Capisco

Di' "Capisco l'inglese".
Io capisco l'inglese.
Io capisco l'inglese.

Ora dimmi cosa non capisci in inglese.
Non capisco l'inglese.

Di' "capisci l'inglese".
Capisci inglese.
Capisci inglese.

Capisci l'inglese?
Capisci l'inglese?

Ecco come dire "un po'". Per ora, ascolta e basta.
un po'

Ascolta e ripeti.
un po'
l
l
Li
Li
Illuminato
Illuminato
Poco
Poco
Poco
UN
un po'
un po'

Hai notato il suono "i" nel mezzo di questa parola?

Di' di nuovo "un po'".
un po'
poco

Presta attenzione al suono "a" che appare all'inizio.

Di' "un po'".
un po'
UN
un po'

Vuoi dire "Capisco un po'". Ascolta e ripeti.
Capisco un po.
Capisco un po.

Presta attenzione all'ordine delle parole. Letteralmente dici “Capisco un po’”.

Dì che capisci un po'.
Capisco un po.
Capisco un po.

Chiedi se capisco l'inglese.
Capisci l'inglese?
Capisci l'inglese?

Ora dì "Capisco l'inglese".
Io capisco l'inglese.
Io capisco l'inglese.

Di' di nuovo "un po'".
un po'

Ascolta e ripeti “Capisco un po’ di inglese”.

Capisco un po' l'inglese.

Dimmi che capisci un po' di inglese.
Capisco un po' l'inglese.
Capisco un po' l'inglese.

La donna vuole chiedergli “sei russo?” Ricordi come si dice "capisco il russo"?
Capisco il russo.
Russo.

Le parole "russo" e "in russo" in inglese corrispondono alla stessa parola.

Di' "russo".
russo
russo

Ecco come dire "sei russo". Ascolta e ripeti.
Sei russa.
Sono
Sono
Voi
sei
Sei russa.

La parola “are” al centro di questa frase corrisponde alla parola “est”, che di solito viene omessa in russo. Ma in inglese questa parola si usa sempre. Quindi letteralmente dici “sei russo”.

Dillo di nuovo.
Sei russa.
Sei russa.

Scambia le prime due parole e ora puoi chiedere: “Sei russo?”

Prova questo.
Sei russo?
Sei
Sei russo?

Ricordi come si dice "scusa"?
Mi scusi?

Chiedi "capisci l'inglese?"
Capisci l'inglese?
Capisci l'inglese?

Chiedi "Sei russo"
Sei russo?
Sei
Sei russo?

Ecco come dire sì. Ascolta e ripeti.
SÌ
SÌ
SÌ

Di' di nuovo sì.
SÌ

In America è consuetudine rivolgersi a una giovane donna che non si conosce chiamandola “Miss”.

Ascolta e ripeti.
Mancare
Mancare
Mancare

Di' sì, signorina.
Si Signora.
Si Signora.

Chiedi "sei russo"
Sei russo?
Sei russo?

Rispondi "sì, signorina"
Si Signora.
Si Signora.

Chiedi se capisco l'inglese.
Capisci l'inglese?

Ora dì "sì, capisco l'inglese"
Sì, capisco l'inglese.

Ora ascolta la stessa conversazione che hai ascoltato all'inizio della lezione, solo pochi minuti fa.

S - Mi scusi, signorina. Capisci il russo?
M – No, signore. Non capisco il russo.
S - Capisco un po' l'inglese.
M - Sei russo?
S – Sì, signorina.

Ascoltare di nuovo.
S - Mi scusi, signorina. Capisci il russo?
M – No, signore. Non capisco il russo.
S - Capisco un po' l'inglese.
M - Sei russo?
S – Sì, signorina.

Ora immagina che una giovane donna americana sia seduta accanto a te e tu voglia parlarle.

Da dove iniziare?
Mi scusi. Mi scusi signora.

Non risponde, prova a chiedere se capisce.
Capisci? Capisci?

Chiedile se capisce l'inglese.
Capisci l'inglese? Capisci l'inglese?

E ancora una volta non c'è risposta. Chiedi se capisce il russo.
Capisci il russo? Capisci il russo?
No, no signore.

Come posso dirle che non capisce il russo?
Non capisco il russo. Non capisco il russo.

Come fa a chiederti se capisci l'inglese?
Capisci l'inglese? Capisce l'inglese, signore?

Dille che capisci un po'.
Capisco un po. Capisco un po.

Come fa a chiederti se sei russo?
Sei russo? Sei russo?

Rispondi "sì, signorina"
Si Signora. Si Signora.

Ora ti farà una domanda, prova a rispondere.

Capisce il russo, signore?
Sì, capisco il russo.
Sì, signorina, capisco il russo.

Ti farà un'altra domanda. Rispondi usando la parola poco.
Capisci l'inglese?
Capisci l'inglese?
Un po. Capisco un po' l'inglese.

E infatti lo è. Adesso capisci già un po' di inglese. Non preoccuparti se a volte commetti errori. Tutto ciò che hai imparato oggi verrà ripetuto nelle lezioni future.

Se hai padroneggiato il materiale di circa l'80%, puoi passare alla lezione successiva.

In caso contrario, prenditi 30 minuti per ripetere nuovamente questa lezione.

Riassumiamo. Come avrai già notato, il metodo del Dr. Pimsleur è destinato a coloro che sono completamente a zero nell’inglese americano.

Tutto è ben spiegato, il suono è chiaro, la qualità è eccellente. Tutte le spiegazioni sono in russo. Per i principianti, questa è solo una manna dal cielo.

I madrelingua americani parlano inglese durante le lezioni, lo confermo. Inoltre, la loro pronuncia è quasi perfetta. Provalo, ti piacerà! 🙂

Una lingua straniera non è un lusso, ma un mezzo di comunicazione. La globalizzazione del mondo, l'espansione degli affari e i viaggi indipendenti non sono possibili senza la conoscenza delle lingue straniere. Le persone vogliono studiarli, ma spendono meno tempo e denaro possibile, e questo è un desiderio normale. Gli insegnanti gridano di metodi magici, usando i quali gli studenti parleranno immediatamente inglese o tedesco. È vero? Il metodo Pimsleur ti aiuterà a parlare?

Breve cenni storici

Questo approccio alle lingue straniere è stato proposto dal Dr. Paul Pimsleur. Negli anni '70 del XX secolo, l'autore ha proposto materiali per lo studio dell'inglese, dello spagnolo, del francese e del greco. La casa editrice Simon&Schuster ha pubblicato manuali didattici e relativo materiale audio.

Principi base del metodo Pimsleur

Tutta la formazione è focalizzata su tipi di attività linguistiche come ascoltare e parlare. Cioè, una serie di lezioni consiste essenzialmente nell'ascoltare registrazioni audio e nel pronunciare frasi. L'autore ha basato il metodo Pimsleur su 4 principi:

anticipazione (lo studente non ripete le frasi dopo l'insegnante, ma cerca di rispondere correttamente al segnale, costruisce lui stesso la frase)
ripetizioni (è richiesta la ripetizione del vocabolario studiato a intervalli di tempo crescenti)
le parole più importanti (viene studiato un vocabolario di circa 2000 unità; secondo l'autore, queste sono le parole che vengono usate più spesso nel parlato. Ricordandole, una persona capirà circa l'80% del testo su un argomento generale)
conformità con la natura (l'autore stesso ha chiamato questo “apprendimento organico”, cioè studiamo la lingua straniera come è inerente alla natura durante l'infanzia, non impariamo prima a leggere nella nostra lingua madre e poi a parlare, ma tutto è esattamente il contrario. Un bambino all'inizio impara molto, ascolta, poi parla e solo poi va a scuola e impara a leggere e scrivere)

A chi è adatto?

Rispondi a tre domande. Assicurati che questo sia ciò di cui hai bisogno.

1) Chi sei?

Siamo tutti diversi e questo è un dato di fatto! Consideriamo le diverse modalità delle persone o, più semplicemente, come ricordano meglio la materia che stanno studiando. Secondo il metodo di S. Efremtseva, si distinguono i seguenti gruppi: cinestetico(tocco), immagini(l'importante è guardarlo per salvarlo in memoria) e uditivo(deve essere ascoltato per essere ricordato), anch'esso evidenziato tipo misto. Quindi, questo sistema è più adatto solo per un gruppo di studenti uditivi. Quindi, prima di provare un nuovo metodo, fai un test e scopri la tua modalità percettiva dominante.

2) Quanti anni hai?

L'età dello studente è importante!

Tornando al principio di conformità con la natura, possiamo affermare con sicurezza che questo sistema sarebbe adatto ai bambini in età prescolare. Su questo si basano i corsi per bambini in età prescolare sotto forma di canzoni, poesie e filastrocche. Ma non sarà adatto, poiché la forma di lavoro: sedersi e ascoltare, non è adatta all’età.

E per l'età scolare questo non è così rilevante. I bambini crescono, la loro percezione del mondo e dei loro interessi cambiano. I nostri bambini sono interessati a giocare su un tablet, dove possono ascoltarlo, guardarlo e anche interagire con esso. si muovono, si premono i pulsanti, si raccolgono i bonus. I bambini ascoltano poco intenzionalmente, poiché, ad esempio, ascoltavano dischi con fiabe e poi cassette su registratori. I bambini moderni hanno difficoltà a costringersi ad ascoltare le lezioni usando il metodo Pimsleur.

Ma per gli adulti, queste lezioni sono adatte se riesci a trovare tempo nel tuo programma quotidiano. Ad esempio, qualcuno potrebbe avere del tempo mentre va e torna dal lavoro, oppure qualcuno potrebbe avere del tempo libero durante la pausa pranzo. Telefono, internet e cuffie sono l'attrezzatura minima necessaria per completare il corso.

3) Che tipo di inglese ti serve?

È necessario determinare la versione inglese. Ce ne sono due: americano e britannico (). Tutti i materiali del Dr. Pimsleur sono in inglese americano. La versione britannica è detta anche classica e viene studiata nelle scuole. Nota: queste opzioni differiscono nel vocabolario, nella grammatica e nella pronuncia!

Come studiare il materiale

Quindi, abbiamo trovato le registrazioni audio del corso, abbiamo deciso che il metodo Pimsleur è adatto a te, cosa fare dopo.

Il corso è composto da 3 blocchi da 30 registrazioni audio, ovvero 30 lezioni ciascuno. Il primo blocco è per i principianti, il secondo e il terzo per quelli intermedi.

Ad una lezione sono concessi 30 minuti. Gli psicologi ritengono che questo sia il momento ottimale per la durata. Gli adulti sono in grado di mantenere l'attenzione volontaria e di non stancarsi durante questo periodo.

Lavorare su una lezione consiste solo nell'ascoltare e nel parlare. Non puoi scrivere parole, leggere o cercare il significato di nuove parole nei dizionari.

Vantaggi e svantaggi

Analizziamo i pro e i contro di questo metodo di apprendimento dei professionisti.

Professionisti:

bassi costi finanziari, puoi studiare a casa gratuitamente;
piccole lezioni nel tempo, puoi trovare tempo una volta al giorno se ti fissi un obiettivo;
viene fornita la pronuncia americana corretta, poiché espressa da un madrelingua;
si praticano le unità lessicali minime, ma più usate;
studia come le parole vengono utilizzate nelle frasi e nelle frasi in situazioni specifiche.

Aspetti negativi:

Adatto ad adulti con buona comprensione orale;
vocabolario limitato, una persona può rimanere sbalordita quando sente nuove unità nel discorso;
non c'è feedback, cioè quando lavori in modo indipendente, nessuno ti dirà se pronunci correttamente le parole e le frasi (è meglio lavorare in seguito con un insegnante per rinforzarle);
c'è un problema con la lettura e la scrittura, perché questi aspetti non sono trattati in alcun modo in questo corso. Pertanto è meglio combinare questo metodo con altri;
Quando impari frasi già pronte, diventa difficile usarle. Come cambiare una parola necessaria se non conosci le regole grammaticali.

Il risultato è 50 su 50. Ciò conferma che il metodo Pimsleur è controverso e quindi causa molte controversie.

Pensa per te, decidi per te!

Cerchiamo modi efficaci e semplici per imparare le lingue. In effetti, qualsiasi metodo può essere efficace, inizia da te stesso: togli la pigrizia e aggiungi più disciplina.

L'efficacia dipende dalla persona: quanto più regolarmente si pratica in modo indipendente, migliore sarà il risultato. Esercitati almeno 10-15 minuti al giorno, e vedrai che parlare senza paura di nulla è reale!

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È necessario: la gente lo ha capito molto tempo fa. E se prima il più popolare era l'inglese, ora se ne sono aggiunti altri, sia europei che più rari. Nel tentativo di aiutare tutti coloro che desiderano padroneggiare la conoscenza più velocemente, insegnanti e scienziati stanno inventando nuovi modi di insegnare. Ad esempio, studiare utilizzando il metodo Pimsleur è diventato estremamente popolare. Oggi vi proponiamo di scoprire perché è straordinario.

Perché imparare le lingue straniere?

Nel contesto del rapido riavvicinamento dei paesi dal punto di vista economico, politico, culturale e altri, conoscere solo il proprio dialetto nativo è diventato un lusso insostenibile. L'inglese è un minimo necessario che può essere utile a chiunque in qualsiasi momento. Negozi online stranieri, istruzioni per l'uso, alcuni articoli altamente specializzati, libri e film interessanti, viaggi: per accedere a molti di questi benefici dell'umanità e realizzarne il pieno potenziale, è necessario conoscere almeno una lingua straniera.

Non sorprende che, rendendosi conto di ciò, le persone abbiano iniziato a sviluppare varie tecniche che consentano loro di apprendere nuove conoscenze nel modo più rapido ed efficiente possibile, in altre parole, di iniziare a parlare e comprendere i propri interlocutori di altri paesi. Queste tecniche si basano su una varietà di principi.

Principi fondamentali dello studio

Poliglotti e professionisti dicono che puoi imparare qualsiasi lingua se lo desideri. Questo è più facile per alcuni, più difficile per altri, ma è estremamente importante seguire due principi: pratica globale e regolarità. Si ritiene che l'apprendimento delle lingue straniere sia più efficace sotto tre aspetti principali: lettura, ascolto e conversazione. Per quanto riguarda il secondo principio, è molto semplice: puoi fare poco, ma ogni giorno. È meglio se vengono ricevute costantemente nuove informazioni e le vecchie informazioni vengono ripetute. Nelle prime fasi potrai concentrarti sul vocabolario, ma molto presto avrai bisogno anche della grammatica, quindi non potrai trascurarla a lungo.

Eppure, nonostante dovrai imparare le stesse cose, puoi farlo in modi completamente diversi. Linguisti, traduttori, filologi e semplici appassionati hanno sviluppato negli anni moltissimi metodi.

Tecniche moderne

Senza menzionare ciascun metodo nello specifico, tutti possono essere suddivisi approssimativamente in 6 grandi gruppi che coinvolgono determinati meccanismi di memorizzazione. Quindi, ci sono i seguenti metodi principali per imparare una lingua straniera:

Tradizionale (lessico-grammaticale). Tutti, nessuno escluso, lo conoscono, perché secondo questa metodologia, i programmi di formazione vengono costruiti nella maggior parte delle istituzioni educative. Secondo questo metodo, la memorizzazione di una lingua si basa sull'apprendimento delle parole e delle regole grammaticali, sulla composizione delle proprie frasi e sulla traduzione in entrambe le direzioni. I programmi che utilizzano questo metodo possono essere costruiti secondo una varietà di principi, ma tutti hanno una cosa in comune: la pratica attiva e costante.
Immersione nell'ambiente. Di norma, questo metodo prevede un trasferimento temporaneo nel paese della lingua studiata. Tuttavia, senza una conoscenza minima, è ancora inutile: è meglio acquisire conoscenze aggiornate sovrapponendole a principi di base conosciuti. Il vantaggio di questo approccio nella sua forma pura è la comprensione simultanea della cultura del paese, delle peculiarità della vita in esso, ecc. D'altra parte, parte della conoscenza potrebbe andare perduta.
Metodo comunicativo. Oggi è la seconda più apprezzata dopo quella tradizionale. In questo caso, l'obiettivo è imparare a non leggere o comporre frasi aride che non sono rilevanti per la vita, ma iniziare a interagire con le persone utilizzando le proprie conoscenze. Questo gruppo di tecniche è considerato il più avanzato ed efficace, quindi la sua popolarità non è sorprendente. Un programma adeguatamente strutturato può produrre risultati davvero brillanti.
Metodo del silenzio. Questo approccio presuppone che l'insegnante non “metta pressione” sullo studente con la sua autorità, non influenzi il suo livello di conoscenza, ma semplicemente guidi. Secondo questa tecnica non viene emesso alcun suono in una lingua straniera finché non viene completato lo studio delle trascrizioni e delle regole di lettura. Questo approccio perse rapidamente popolarità, probabilmente a causa della sua natura dispendiosa in termini di tempo e della sua discutibile efficacia.
Metodo della risposta fisica. Questo metodo è piuttosto insolito anche perché gli studenti devono letteralmente “passare tutta la conoscenza attraverso se stessi”. Le prime lezioni si basano sullo studio dei verbi, ai quali ogni studente inizia a rispondere col tempo. Quando sente la parola "alzarsi", esegue l'azione necessaria, ricordando così non lessemi astratti, ma utilizzando la memoria associativa.
Metodo audiolinguistico. Spesso si basa sul semplice stipare secondo lo schema “senti - ripeti”. Questo non è adatto a tutti, poiché in poche persone la comprensione orale è ben sviluppata. È a questo gruppo che appartiene il metodo ampiamente pubblicizzato del Dr. Pimsleur. Ma come si distingue da questo gruppo?

Metodo Pimsleur: l'essenza

Questo approccio appartiene all'ultimo gruppo audiolinguistico. Il corso standard contiene 90 lezioni, suddivise in tre livelli. Il primo è per principianti e gli altri due sono per intermedi.

Secondo l'ideatore del metodo, lo studente non ha bisogno di libri di testo, potrà iniziare a parlare letteralmente dalle prime lezioni. Si afferma che questo approccio è brevettato ed è utilizzato dalle agenzie di intelligence americane da diversi decenni.

In realtà, tutto si riduce all'ascolto ripetuto e alla ripetizione di alcune frasi pronunciate, cioè si formano determinati modelli di comunicazione. Questo è prezioso, ma nessuna lingua finisce qui.

Lezioni di costruzione

Ogni lezione dura non più di mezz'ora, poiché si ritiene che una durata maggiore stanchi lo studente e riduca il suo livello di motivazione. Inoltre, gli scienziati ritengono che questo sia il periodo durante il quale il cervello assorbe le nuove informazioni in modo più efficace. La formazione prevede una lezione al giorno, quindi l'intero corso dura circa 3 mesi.

Le lezioni secondo il metodo del Dr. Pimsleur prevedono la ripetizione costante delle informazioni ottenute durante le lezioni precedenti, successivamente compaiono anche compiti che comportano la traduzione di frasi precedentemente memorizzate. Pertanto, la memoria viene allenata e si formano modelli stabili per determinate situazioni.

Efficienza

Come già accennato, quasi tutte le tecniche audiolinguistiche non giustificano lo sforzo dello studente. Sono utili come supporto, pratica aggiuntiva, ma non come approccio principale. Le lezioni stesse che utilizzano il metodo del Dr. Pimsleur non sono qualcosa di innovativo o rivoluzionario. Tuttavia, la mossa giusta era che la lezione non durasse più di mezz'ora, altrimenti gli studenti si stancherebbero presto e inizierebbero ad annoiarsi francamente.

Naturalmente, tutti vogliono trovare un modo miracoloso che permetta loro di iniziare immediatamente a parlare una lingua straniera e a capirla, ma sfortunatamente ciò non accade. Acquisire conoscenze, soprattutto in un campo così complesso, richiede molto. Questo è probabilmente il motivo per cui i poliglotti sono così ammirati.

Inoltre, Paul Pimsleur ha studiato i meccanismi di apprendimento delle lingue soprattutto nei bambini, che in questo senso sono molto diversi dagli adulti.

Per chi parla russo

Puoi imparare una vasta gamma di cinese, greco, hindi, arabo, francese, spagnolo, tedesco utilizzando il metodo Pimsleur. Anche questo fa riflettere, perché non può esistere una soluzione universale. È vero, una selezione così ampia è disponibile solo per coloro che già conoscono l'inglese, mentre gli altri devono accontentarsi di molto meno. Non è noto se ciò sia dovuto al graduale svanire dell'interesse per la tecnica dopo la morte del suo creatore o ai dubbi sulla sua efficacia.

Ad esempio, il metodo Pimsleur per i russofoni è limitato solo alla lingua più popolare: l'inglese. Tuttavia, ci sono molti analoghi che hanno un set molto più ampio, ma approssimativamente lo stesso effetto. Pochi corsi audio prevedono l'apprendimento della grammatica e senza di essa il valore della conoscenza è ridotto quasi a zero.

Vantaggi

Come ogni approccio audiolinguistico, il metodo del Dr. Pimsleur forma immediatamente la pronuncia corretta e insegna a comprendere a orecchio le parole straniere. Inoltre, imparare frasi piuttosto che singole parole offre un certo vantaggio di cui gli studenti sono spesso privati in altri approcci. In questo caso, una persona non deve formare una frase nella sua lingua madre e solo successivamente tradurla in quella desiderata. I modelli linguistici consentono di reagire a determinate situazioni immediatamente, senza questo ritardo, poiché la pratica costante sviluppa una risposta inequivocabile. Tuttavia, questo è anche un aspetto negativo.

Screpolatura

Naturalmente, lo studente potrà porre una domanda a uno straniero e persino avviare un dialogo con lui, ma qualsiasi deviazione dallo “standard” sarà una sorta di shock, eppure si può dire la stessa cosa con parole completamente diverse. Sostituire qualsiasi parola in una frase esistente è incredibilmente difficile e le lezioni che utilizzano il metodo Pimsleur non ti preparano molto bene per questo.

Il secondo principale svantaggio è il focus dell'approccio esclusivamente sulla lingua parlata. Si forma un vocabolario piuttosto limitato e la grammatica generalmente rimane non padroneggiata. Inoltre, gli studenti successivamente trovano difficile correlare la lingua scritta e quella parlata. Quindi non è necessario parlare di uno studio approfondito e completo se si utilizza solo il metodo Pimsleur.

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