Un piano d'azione per favorire l'inserimento lavorativo dei laureati dell'anno in corso. Lavoro di consulenza con gli studenti sull'autopresentazione, orientamento professionale e informazione sullo stato del mercato del lavoro

pratica: una guida alla gestione della conoscenza. Harvard Business School Press, 2002.

16. Davydova N.N., Fedorov V.A. Gestione dello sviluppo delle istituzioni educative basata su un approccio di rete // Pe-

Diario dagogico del Bashkortostan. 2012. N. 4. S. 15-23.

17. Shamova T.I., Davydenko T.M., Shibanova G.N. Gestione dei sistemi educativi. M .: Accademia, 2006.S. 43-54.

18. Lukashenko M.A. "Koukurentsiya" nel mercato dei servizi educativi // Istruzione superiore in Russia. 2006. N. 9. Pag. 47-56.

V.V. MIRONOV, Consigliere del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa V.A. GURTOV, Direttore del Centro per il monitoraggio del bilancio Università statale di Petrozavodsk

E.P. Ilyasov, Direttore del Centro di coordinamento e analisi dell'Università tecnica statale di Mosca N.E. Bauman

Sulle misure statali per organizzare l'interazione tra le organizzazioni educative di istruzione professionale e i datori di lavoro al fine di impiegare con successo i laureati

Il risultato di un'efficace cooperazione tra organizzazioni educative e datori di lavoro è l'impiego di successo dei laureati. È dovuto al contenuto dei principali programmi di formazione professionale e alla qualità della formazione dei laureati. L'articolo discute una serie di misure esistenti oggi per organizzare l'interazione delle organizzazioni educative con i datori di lavoro, nonché le misure adottate ulteriormente dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia.

Parole chiave: formazione professionale, datore di lavoro, occupazione, laureato, stato, misure di interazione, organizzazioni educative

Lo Stato è seriamente preoccupato per la mancanza di personale qualificato, bisogno che il sistema di istruzione professionale attualmente non può soddisfare. Questa preoccupazione è stata riflessa nel 2004 nel discorso del presidente della Federazione Russa V.V. Putin: "Rispetto al periodo sovietico, l'ammissione alle università è quasi triplicata e il numero di candidati è praticamente uguale al numero di diplomati ___ E con un tale numero di diplomi,

C'è ancora una carenza di specialisti qualificati, di cui il Paese ha estremo bisogno”.

La domanda di un laureato nel mercato del lavoro, il suo lavoro nella specialità ricevuta in un'organizzazione educativa,

è uno degli indicatori più importanti dell'efficienza dei fondi di bilancio di spesa stanziati dallo Stato per le esigenze del sistema educativo. In quest'ottica, nel 2013 è stato introdotto nel gruppo base degli indicatori per il monitoraggio delle organizzazioni educative un indicatore caratterizzante l'occupazione dei laureati. Nel valutare le attività dell'università in questo settore, vengono utilizzati i dati del monitoraggio dipartimentale del Ministero del lavoro della Russia per gli anni precedenti. Sono abbastanza oggettivi, in quanto riflettono: a) il numero di tutti i laureati che hanno presentato domanda di assistenza per l'inserimento lavorativo ai servizi per l'impiego; b) il numero di laureati ufficialmente riconosciuti disoccupati; c) il numero di laureati occupati tra

che si sono rivolti ai servizi per l'impiego entro un anno dalla laurea.

La soluzione al problema dell'occupazione di successo dei laureati nella specialità ricevuta dipende dalla maggiore partecipazione dei datori di lavoro a questo processo e dal partenariato pubblico-privato nello sviluppo dell'istruzione professionale, che è affermato nel programma statale della Federazione Russa "Sviluppo di Istruzione" per il 2013-2020.

Il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia monitora annualmente l'occupazione dei laureati di tutti i livelli di istruzione professionale, la loro permanenza sul posto di lavoro, nonché le misure adottate dalle organizzazioni educative per interagire con i datori di lavoro al fine di facilitare l'occupazione dei laureati nel prescelto campo di studio (specialità). Come risultati delle misure attuate dallo Stato, si può notare quanto segue.

È stato creato un sistema per facilitare l'occupazione dei laureati degli istituti di istruzione professionale della Federazione Russa, con la responsabilità del M.V. N.E. Funzioni di Bauman dell'organizzazione madre. Il sistema opera a tre livelli: federale, regionale (77 centri regionali) e locale (organizzazioni educative). Dal 1 settembre 2013, i centri (servizi) per la promozione dell'occupazione (sviluppo della carriera) operano in 483 istituti di istruzione superiore (di seguito HE) e 2191 organizzazioni di istruzione professionale secondaria (di seguito VET).

Esiste un sistema informativo automatizzato per la promozione dell'occupazione dei laureati "AIST", nel quale sono iscritti (al 1 settembre 2013) 2712 datori di lavoro e 457 organizzazioni di istruzione professionale e superiore, le banche dati dei posti vacanti e i curricula dei laureati in cerca di lavoro sono regolarmente aggiornato.

Il Centro per il monitoraggio del bilancio dell'Università statale di Petrozavodsk ha creato il portale "Sistema di monitoraggio interattivo dell'occupazione dei laureati", che fornisce informazioni sull'interazione tra organizzazioni educative, laureati e datori di lavoro.

In tutte le istituzioni educative di istruzione secondaria professionale e superiore, la formazione mirata degli studenti viene effettuata sulla base della conclusione di contratti tripartiti "studente - istituto di istruzione - datore di lavoro". Nel 2012, la laurea nell'ambito della formazione a contratto nei programmi SVE è stata di 14,8 mila persone (6% del totale diplomi), nei programmi HE - 49,0 mila persone (il 13% del totale del titolo). L'occupazione nell'ambito dell'adempimento degli obblighi contrattuali ha raggiunto in media il 75% della laurea.

La produzione, compreso il pre-diploma, della pratica degli studenti presso imprese, istituzioni e organizzazioni viene effettuata sulla base di contratti per l'organizzazione e lo svolgimento della pratica.

Il coinvolgimento degli attuali dirigenti e dipendenti di organizzazioni, imprese e istituzioni specializzate nel processo educativo nelle università è assicurato in un importo pari ad almeno il 5% del numero totale di insegnanti (in conformità con lo standard educativo statale federale).

La partecipazione di specialisti di imprese, istituzioni e organizzazioni - consumatori di personale di questo profilo - al lavoro delle commissioni di certificazione statali per i principali programmi educativi di HE, nonché alla conduzione di commissioni di certificazione statale sul campo nelle organizzazioni datori di lavoro.

Le organizzazioni educative di istruzione superiore sulla base di organizzazioni scientifiche organizzano dipartimenti, uno dei cui compiti è il personale della ricerca scientifica. Secondo

monitoraggio del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, oggi più di 100 organizzazioni di istruzione superiore hanno creato dipartimenti sulla base di organizzazioni scientifiche.

L'accreditamento pubblico e professionale dei programmi di istruzione superiore viene effettuato in conformità con le Regole per la partecipazione delle associazioni dei datori di lavoro allo sviluppo e all'attuazione della politica statale nel campo dell'istruzione professionale. Così, nel 2012, l'organizzazione pubblica tutta russa di piccole e medie imprese "Supporto della Russia", l'organizzazione pubblica tutta russa "Associazione degli avvocati della Russia", l'organizzazione autonoma senza scopo di lucro "Agenzia per il controllo pubblico of the Quality of Education and Career Development" ha accreditato 52 programmi di formazione professionale in economia, management e giurisprudenza e 104 istituti di istruzione superiore.

Al fine di garantire che i programmi educativi di HE tengano conto dei requisiti dei datori di lavoro per lo svolgimento delle funzioni lavorative da parte dei laureati in un certo numero di istituti di istruzione superiore, sono stati creati consigli di amministrazione. Così, secondo Rosstat, nel 2012 i consigli di fondazione operano in 357 istituti di istruzione superiore, di cui 125 non statali.

Un esame indipendente dei progetti dello standard educativo statale federale per l'istruzione professionale viene effettuato da associazioni di datori di lavoro, organizzazioni che operano nei settori interessati dell'economia.

Il Ministero del Lavoro della Russia organizza tirocini per laureati con l'obiettivo di acquisire competenze lavorative, adattamento sul posto di lavoro per il successivo impiego nella specialità ricevuta. Nel 2009-2011. più di 219 mila laureati di istituti professionali e di istruzione superiore hanno completato uno stage

niya, di cui circa il 36% sono diplomati di organizzazioni di istruzione professionale secondaria. Più del 50% dei partecipanti a questo programma erano impiegati nella loro specialità. Il tasso di occupazione complessivo dei laureati dopo lo stage ha raggiunto il 72%. INSIEME A

2012, questa misura viene attuata nelle entità costituenti della Federazione Russa classificate come territori con una situazione di tensione sul mercato del lavoro.

Secondo un sondaggio delle organizzazioni di istruzione professionale e superiore, la proporzione di laureati a tempo pieno del 2012 occupati nella loro specialità nel primo anno dopo la laurea è (in percentuale del totale dei diplomi, per livello di istruzione): 54,2% - superiore e 46,6% - professionista medio.

Tenendo conto dell'esperienza di successo accumulata nell'attuazione di misure per organizzare l'interazione, nel 2013 il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia ha adottato le seguenti misure aggiuntive:

■ il progetto "Sviluppo di un quadro normativo e tecnologico (prototipo di sistema) per la raccolta e l'analisi di informazioni oggettive sugli indicatori occupazionali dei laureati delle organizzazioni professionali e di istruzione superiore che utilizzano servizi di integrazione con le banche dati federali della Cassa pensione della Federazione Russa, Servizio fiscale federale, Servizio statistico federale dello Stato" è in fase di attuazione;

■ si attiva il lavoro dei centri (servizi) per la promozione dell'occupazione dei laureati nelle organizzazioni educative rimuovendo sistematicamente da loro la funzione di monitoraggio dell'occupazione e ampliando l'ambito delle attività per l'organizzazione dell'interazione tra le organizzazioni educative e i datori di lavoro nello svolgimento di fiere del lavoro, escursioni alle organizzazioni partner, incontri degli studenti con i rappresentanti dei datori di lavoro, seminari con il personale

Istruzione superiore in Russia № 11, 2013

servizi, orientamento professionale dei candidati e organizzazione di pratiche industriali e formazione mirata;

■ con la decisione della Commissione interdipartimentale con la partecipazione del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia, del Ministero dei trasporti della Federazione Russa, del Ministero della Giustizia della Federazione Russa, del Ministero dello sport della Federazione Russa, del Ministero dell'Agricoltura della Federazione Russa, il Ministero della Cultura della Russia, il Ministero della Salute della Russia, OJSC United Industrial Corporation Oboronprom, OJSC United Aircraft Corporation, OJSC United Shipbuilding Corporation "negli indicatori di base per valutare l'efficacia delle organizzazioni di istruzione superiore durante monitoraggio nel 2013 è stato introdotto un nuovo indicatore che caratterizza l'occupazione dei laureati;

■ al fine di sviluppare un quadro normativo per l'interazione tra organizzazioni educative e datori di lavoro, sono stati sviluppati atti normativi e concordati con le autorità esecutive federali interessate:

V progetto di risoluzione del governo della Federazione Russa "Approvazione della procedura per la conclusione e la risoluzione di un accordo sull'ammissione mirata e un accordo sulla formazione mirata, nonché moduli standard di un accordo sull'ammissione mirata e un accordo sulla formazione mirata" ;

V ordine del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Russia del 14 agosto 2013 n. 958 "Approvazione della procedura per la creazione da parte di organizzazioni educative professionali e istituti di istruzione superiore di dipartimenti e altre unità strutturali che forniscono formazione pratica agli studenti, sulla base di altre organizzazioni che svolgono attività nel profilo del relativo programma educativo";

■ rappresentanti di grandi imprese innovative, come

OJSC Severstal, OJSC Rusal, OJSC Salut, OJSC Aviakor-Aviation Plant, LLC Gazprom Transgaz Samara, OJSC Group of Construction Companies Don;

■ continuo sostegno statale per lo sviluppo della cooperazione tra le organizzazioni educative russe dell'istruzione superiore e delle imprese industriali, il cui scopo principale è stimolare l'uso del potenziale da parte delle imprese industriali, compreso il personale, le organizzazioni educative per lo sviluppo della produzione ad alta intensità di scienza. Così, dall'inizio dell'anno, 89 aziende e 60 università hanno sostenuto 98 progetti complessi per creare produzioni ad alta tecnologia;

■ grandi organizzazioni di datori di lavoro (Rosatom State Corporation, Rusnano State Corporation, Sberbank of Russia OJSC, LUKOIL OJSC, ASCON Company) sono coinvolte nell'organizzazione e nello svolgimento delle Olimpiadi studentesche tutte russe;

■ nell'ambito dello sviluppo di proposte per lo svolgimento dell'accreditamento professionale e pubblico dei programmi didattici di istruzione superiore, sono stati sviluppati modelli di accreditamento professionale e pubblico, focalizzati su datori di lavoro e associazioni datoriali;

■ al fine di implementare programmi educativi orientati alla pratica nel 2013, 3.632 persone sono state accettate per la formazione nei programmi di laurea applicata (al 1 settembre

2013) e il piano d'azione ("road map") "Cambiamenti nella sfera sociale volti a migliorare l'efficienza dell'istruzione e della scienza" è previsto per aumentare la quota di studenti dei corsi di laurea applicati sul numero totale di studenti entro il 2018 per 30%...

Ulteriori misure adottate dallo Stato per rafforzare l'interazione

tra organizzazioni educative e datori di lavoro consentirà di aumentare, secondo le stime previsionali, la percentuale di laureati delle organizzazioni professionali e di istruzione superiore a tempo pieno che sono stati assunti entro un anno dal completamento della formazione nella specialità ricevuta (professione), dal 44,4% nel 2013 al 48,9% nel 2015

Letteratura

1. Messaggio del Presidente della Federazione Russa

walkie-talkie all'Assemblea federale della Federazione Russa del 26 maggio 2004 // Rossiyskaya Gazeta. 2004. N. 3486 del 27 maggio.

2. Ordine del governo della Federazione Russa del 15 maggio 2013 n. 792-r "Approvazione del programma statale della Federazione Russa" Sviluppo dell'istruzione "per il 2013-2020".

3. Decreto del governo della Russia

Federazione del 24 dicembre 2008 n. 1015 "Sull'approvazione delle regole per la partecipazione delle associazioni dei datori di lavoro allo sviluppo e all'attuazione della politica statale nel campo dell'istruzione professionale".

4. Decreto del governo della Federazione Russa del 9 aprile 2010 n. 218 "Sulle misure di sostegno statale per lo sviluppo della cooperazione tra istituti di istruzione superiore russi, istituzioni scientifiche statali e organizzazioni che attuano progetti complessi per creare produzione ad alta tecnologia"

5. Ordine del governo della Russia

Federazione del 30 dicembre 2012 n. 2620-r "Sull'approvazione del piano d'azione (" road map ")" Cambiamenti nella sfera sociale volti a migliorare l'efficienza dell'istruzione e della scienza "".

BIBLIOTECA ELETTRONICA SCIENTIFICA

Fattore di impatto RSCI a due anni 2011

(tra parentesi - nessuna autocitazione)

Questioni economiche 4.322 (4.143)

Casi di studio 1.348 (1.180)

Domande filosofiche 1.179 (1.084)

Pedagogia 0.881 (0.848)

Questioni educative 0,855 (0,726)

Istruzione superiore in Russia 0,760 (0,627)

Management universitario: pratica e analisi 0.606 (0.449)

Alma mater 0.491 (0.453)

Tecnologia educativa e società 0,404 (0,156)

Filosofia dell'Educazione 0,389 (0,151)

Scienze filosofiche 0,333 (0,262)

Epistemologia e Filosofia della Scienza 0.286 (0.229)

Istruzione superiore oggi 0,277 (0,260)

Umano 0,276 (0,224)

Sociologia dell'educazione 0,244 (0,183)

I Lavorare con studenti universitari e alumni

1. Informare studenti e laureati sullo stato e le tendenze del mercato del lavoro al fine di facilitarne l'occupazione.

1.1 Utilizzo del sistema informativo delle banche dati dei posti vacanti dei datori di lavoro e dei curricula di studenti e laureati.

Una delle aree di lavoro del CSTV è l'istituzione e il mantenimento di un sistema informativo per supportare l'occupazione di giovani specialisti, che fornisce ai laureati dati sul mercato del lavoro e sui servizi educativi (banchi informativi, lavori sulla creazione di un lavoro elettronico scambio sul sito del college).

^ 1.2 Utilizzo del sito web:

Sul sito web dell'istituto statale di istruzione di bilancio dell'istruzione professionale secondaria della Repubblica di Mari El "Edilizia e industriale college "(volspk.harod.ru.) c'è una sezione" Occupazione ", dove sono inserite le seguenti informazioni:

• 
  Raccomandazioni per il laureato

• 
  Articoli del codice del lavoro sul lavoro giovanile
• 
  Requisiti di un datore di lavoro moderno
• 
  Strategia di ricerca di lavoro
• 
  Modi efficaci per trovare un lavoro
• 
  Come scrivere un buon curriculum
• 
  Come prepararsi per un colloquio
• 
  Come superare con successo il periodo di prova
• 
  Come entrare a far parte di una nuova squadra
• 
  Regolamento del centro per la promozione dell'occupazione dei laureati e del lavoro interinale degli studenti.
• 
  Un piano d'azione per favorire l'inserimento lavorativo dei laureati dell'anno in corso.

^ 1.3. Lavoro di consulenza con gli studenti su

questioni di auto-presentazione, orientamento professionale e informazione sullo stato del mercato del lavoro.

Per informazioni e consulenze con

Gli studenti utilizzano le seguenti forme di attività: tavole rotonde di incontri con i datori di lavoro, progettazione di uno stand informativo per l'occupazione, partecipazione degli studenti a fiere del lavoro, mostre, sono stati sviluppati corsi speciali volti a risolvere problemi di lavoro. ...

Nell'ambito delle discipline accademiche "Fondamenti giuridici dell'attività professionale", "Fondamenti di diritto", "Fondamenti di economia, management e marketing" sono stati sviluppati moduli volti a risolvere i problemi dell'occupazione nei vari aspetti dell'attività professionale. Nell'ambito della componente regionale dell'istituto di istruzione per laureati, viene condotto il corso di formazione "Adattamento del laureato al mercato del lavoro", volto a risolvere i problemi dell'orientamento professionale, dell'autopresentazione ai fini dell'occupazione futura.

Il compito del corpo docente del collegio è quello di aiutare ogni laureato a utilizzare tutte le conoscenze, abilità e capacità per la crescita personale e l'autosviluppo necessarie per la costruzione indipendente di una carriera professionale e di un'occupazione futura.

Al fine di svolgere attività di consulenza con gli studenti in materia di autopresentazione, orientamento professionale e informazione sullo stato del mercato del lavoro, sono state svolte le seguenti attività:

• 
  concorsi per presentazioni di dottorandi del profilo edile, falegnameria, ristorazione per datori di lavoro interessati;
• 
  ore di lezione in gruppi di laurea con la partecipazione di datori di lavoro professionisti, membri del Centro per l'Assistenza all'Impiego dei Laureati, dove, insieme al servizio marketing del collegio, un ciclo di ricerche di mercato e monitoraggio del target di consumatori di servizi educativi è stato svolto: “Studente del terzo anno della SEC”, “Laureati-2012”, “Requisiti dei datori di lavoro al livello di formazione dei giovani specialisti”;
• 
  gli incontri di studenti con laureati che hanno raggiunto una crescita di carriera e lavorano nelle imprese sono tenuti come parte di una conoscenza completa degli studenti con la loro futura professione e condizioni di lavoro;
• 
  formazione psicologica dei laureati da parte di uno psicologo universitario su questioni occupazionali (conduzione di corsi di formazione, corsi di perfezionamento sui colloqui, stesura di un curriculum, ecc.)

^ 1.4. Organizzazione fiere del lavoro, presentazioni, aziende, career day

Al fine di attuare il piano di lavoro di orientamento professionale, il college organizza "Open Days" (dicembre, aprile) per gli studenti delle classi 9-11 delle scuole della città di Volzhsk e della regione di Volzhsky, i corsi opzionali si tengono ogni sabato da gennaio . Studenti universitari e docenti hanno partecipato a fiere del lavoro nel 2011-2012, dove sono state presentate presentazioni del collegio, professioni e specialità, opportunità di lavoro per laureati, indirizzi di alta formazione basati sul collegio.

^ 1.5 Sviluppo di materiali metodologici sui temi della promozione dell'occupazione dei laureati.

Il dirigente del collegio, i docenti dei corsi speciali e gli specialisti del Centro per l'Assistenza all'Impiego dei Laureati hanno elaborato linee guida per i laureati sui temi del lavoro legati alle problematiche giuridiche, socio-psicologiche del lavoro, sullo sviluppo dei sistemi di partenariato sociale:

• 
  R.G. Garifullin. La formazione della gestione strategica di un'istituzione educativa è lo strumento principale per l'adattamento alle nuove condizioni di attività. / Bollettino di formazione professionale. Yoshkar-Ola, 2011. -№1 /
• 
  RG Garifullin Il ruolo dei centri risorse specializzati nella formazione di lavoratori altamente qualificati. / Rivista scientifico-metodica GOU DPO (PC) S "Mari Institute of Education": Tunyktysho Teacher. - Yoshkar - Ola, 2011.-№ 2-3 /
• 
  R.G. Garifullin. Sviluppo di un sistema di networking e partnership sociale. / Bollettino di formazione professionale. - Yoshkar-Ola, 2011.-№6 / Raccomandazioni metodologiche sull'autopresentazione, l'autogestione, la preparazione del curriculum da parte dei laureati

pubblicato sul sito web del college nella sezione alumni sulle questioni occupazionali.

2. Organizzazione del lavoro interinale degli studenti.

Il collegio sta lavorando all'organizzazione del lavoro interinale degli studenti: sezioni, circoli, offerta di lavoro temporaneo per studenti universitari. Nel college da febbraio ad agosto 2012, 60 studenti minorenni hanno svolto vari lavori domestici e edili. Sono stati spesi 125,31 mila rubli, di cui 81,8 mila rubli. attraverso il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Repubblica di Mari El, 43,51 mila rubli. attraverso il centro per l'impiego della città di Volzhsk. 23 studenti universitari hanno imparato 227, 7 mila rubli. nei cantieri a Sochi in estate.

L'organizzazione del lavoro di laboratori di formazione per il rilascio di prodotti finiti alla popolazione (falegnameria, prodotti per la ristorazione pubblica, prodotti ottenuti nell'officina di saldatura) è finalizzata all'acquisizione di competenze professionali da parte degli studenti nell'ambito delle loro principali attività professionali. La presenza di processi e operazioni di produzione reali consente di ottenere il massimo effetto nella formazione pratica, ovvero il trasferimento di esperienza reale nella creazione, gestione e organizzazione delle imprese.

^ II. Cooperazione con imprese e organizzazioni che fungono da datori di lavoro per studenti e laureati

2.1 Conclusione di accordi di cooperazione

I programmi di pratica professionale sono focalizzati sulla formazione della competenza professionale dei laureati e sono stati conclusi accordi di lavoro mirati sulla formazione contrattuale mirata degli studenti con le imprese con successiva occupazione):

OOO Domstroyservis, OAO Volzhskpromstroy, ZAO Standartstroy, OOO Meta-M, OOO Volzhskplit, OAO VEMZ, MUP Zhilye, OOO Stroybeton, OOO Progus, OOO Forsage ", LLC" Domstroyservis ", filiale Volzhsky di LLC ",impresa interregionale di edilizia abitativa Filiale Volzhsky" Mari El DorStroy ", LLC" Volzhskspetsmontazh, LLC PKF "Versavia", LLC "DOP", GC "Timber", OJSC "Chonash", LLC Eco Techstroy, Stroyinvest LLC.

La pre-laurea in gruppi di ONG e la pratica tecnologica e pre-laurea in gruppi di istruzione professionale secondaria presso le imprese delle parti sociali è stata organizzata al fine di consolidare ulteriormente i laureati presso queste imprese come lavoratori a tempo pieno, poiché il processo educativo prevede il sistematico conduzione di escursioni, corsi e pratiche industriali direttamente presso l'impresa, dove successivamente verranno i giovani specialisti per la formazione. Inoltre, queste pratiche industriali erano tutte pagate. Gli studenti fanno conoscenza con il team di produzione, il loro futuro posto di lavoro. Alcuni studenti, dopo aver completato il tirocinio, non interrompono i rapporti di lavoro con le imprese: lavorano nel tempo libero.

^ 2.2 Attrarre i datori di lavoro a partecipare alla difesa delle opere di qualificazione dei laureati. I datori di lavoro partecipano alla procedura di accreditamento per le professioni e le specialità laureate, sono i presidenti delle Commissioni di attestazione dello Stato. Le raccomandazioni dei datori di lavoro sono prese in considerazione nella preparazione e nella difesa dei lavori di qualificazione degli studenti. Ogni anno vengono rilevati un elevato livello di protezione e una natura orientata alla pratica del lavoro di ricerca degli studenti.

^ 2.3 Attirare i datori di lavoro a partecipare alle attività educative e al lavoro di ricerca degli studenti.

Una parte dei lavori di qualificazione degli studenti viene eseguita su richiesta dei datori di lavoro. Rappresentanti delle imprese - parti sociali hanno preso parte a concorsi universitari e repubblicani di competenze professionali, lezioni aperte in materie speciali, attività di ricerca degli studenti, revisione e discussione di tesine e tesi, ai lavori della Commissione statale per la certificazione finale di laureati, quindi gli studenti hanno avuto l'opportunità di avanzare per dimostrarsi di fronte ai datori di lavoro sul lato positivo, anche senza completare la formazione.

III. Interazione con le autorità esecutive, compresi gli enti per il lavoro e l'occupazione della popolazione, le organizzazioni pubbliche e le associazioni dei datori di lavoro

• 
  È stata stabilita una stretta collaborazione con il Centro per l'Impiego "GKU" della città di Volzhsk". Nell'ambito del lavoro congiunto, annualmente vengono organizzati incontri degli studenti del 4° anno con i consulenti del centro. Lo scopo di tali incontri è quello di portare all'attenzione dei dottorandi l'attuale situazione del mercato del lavoro, fornire informazioni sulle misure per promuovere lo sviluppo della piccola impresa e il lavoro autonomo dei cittadini disoccupati nell'ambito dei programmi regionali volti a ridurre tensioni sul mercato del lavoro e sulle opportunità di avviare un'attività in proprio. I membri del CSTV, insieme ai membri dei centri per l'impiego, partecipano alla "Fiera del lavoro" 3 volte l'anno, organizzano escursioni alle imprese della città per gli studenti del 1° anno.
• 
  Il collegio ha concluso 34 accordi con i principali datori di lavoro della città e le parti sociali in materia di cooperazione e interazione nell'assistenza all'assunzione dei laureati. (Accordo di cooperazione per un periodo di 3 anni con il Dipartimento del servizio statale per l'impiego della RME del 01.04.2010; con la formazione municipale della città di Volzhsk il 21.03.2010; con ZAO StandardStroy » 15/12/2010; con JSC Volzhskpromstroy il 17 dicembre 2010; con LLC "Trio" 15.12.2010 Altro)

• 
  Si sono svolti eventi interregionali e repubblicani con la partecipazione di rappresentanti di altre istituzioni educative, parti sociali:

• 
  Riunione dell'associazione metodologica dei vicedirettori per il lavoro educativo e produttivo dell'USPO e dell'UNPO "Formazione di qualità professionalmente significative della competitività dei laureati sulla base del centro di risorse" (25/11/11 - 32 vicedirettore dell'UPR );
• 
  Seminario scientifico e pratico "Progettare un sistema di gestione efficace per la formazione specialistica in rete continua e il partenariato sociale come condizione per migliorare la qualità dell'istruzione" (27/04/12 - 32 partecipanti)

Forum interregionale "Risorsa innovativa della formazione professionale e sfide moderne" (06/08/12 - 35 persone partecipanti)

IV Occupazione dei laureati 2012

• 
  Nel 2012 sono stati impiegati 62 laureati (66% del totale dei laureati), il 52% è stato impiegato di professione, il 19% è stato arruolato nelle file dell'esercito russo, il 12% ha proseguito gli studi a un livello di istruzione superiore, 4 % non erano occupate a causa del congedo di maternità, Né uno studente universitario non si è registrato al centro per l'impiego come disoccupato.

Il CSTV tiene conto delle tendenze dello sviluppo economico della repubblica e della dichiarata necessità di personale professionale nella formazione del progetto di incarico statale.

L'analisi delle informazioni sui laureati iscritti al Centro per l'assistenza sanitaria in specialità e aree di formazione viene effettuata con regolarità.

^ Riqualificazione e aggiornamento professionale dei laureati

• 
  Esiste un sistema di servizi educativi aggiuntivi e per i loro studenti vengono forniti a condizioni preferenziali: con uno sconto del 50 percento e l'opportunità di pagare le tasse scolastiche a rate.
• 
  Il CSTS organizza l'informazione e la consultazione dei cittadini, compresi i dipendenti a rischio di licenziamento, sui temi della ricezione di servizi educativi per la formazione avanzata, la riqualificazione, la formazione avanzata negli istituti di istruzione professionale;
• 
  Il college conduce una formazione professionale per studenti senior delle istituzioni educative comunali, tenendo conto delle prospettive di sviluppo del mercato del lavoro in città e nella repubblica, nel 2012, 50 scolari hanno ricevuto una professione lavorativa.

Nell'anno accademico 2012-2013, si prevede di approfondire il lavoro in settori quali:

• 
  attività di consulenza in materia di diritto del lavoro, utilizzando il sistema informativo delle banche dati delle offerte di lavoro dei datori di lavoro e dei curricula degli studenti e dei laureati dell'AIST;

• 
  preparazione del curriculum degli studenti;
• 
  presentazione delle imprese;
• 
  creazione di una banca dei curricula dei laureati (versione elettronica)

Esecutore: N. N. Kosheleva, capo del Centro per l'assistenza all'occupazione dei laureati

ESPERIENZA NELLA FORNITURA DI AGEVOLAZIONI LAVORATIVE DEI LAUREATI

M. N. Provotorova

GOBU SPO VO "Collegio statale industriale e umanitario di Voronezh"

Nelle moderne condizioni di modernizzazione del sistema educativo in Russia, l'occupazione e l'adattamento dei laureati al mercato del lavoro sono gli indicatori più importanti del successo di un'istituzione educativa.

La realtà socio-economica della società moderna richiede dal sistema di formazione professionale specialisti di un nuovo tipo qualitativo: competitivo, proattivo, competente, altamente qualificato, comunicativo, dotato di capacità di comunicazione aziendale, facilmente adattabile alle mutevoli condizioni del mercato del lavoro, in grado di di analizzare situazioni, mobili e in costante aumento del loro livello di istruzione e qualifiche.

Per favorire l'inserimento lavorativo dei laureati è stato istituito il Centro di Supporto Professionale e Psicologico ai Laureati (di seguito Centro), le cui attività sono regolate dal regolamento sul "Centro di Supporto Professionale e Psicologico ai Laureati" .

I principali compiti del Centro:

Consulenza professionale e legale e supporto psicologico per laureati;

Interazione con enti locali, Assessorato del Lavoro e dell'Occupazione della Popolazione, enti pubblici e associazioni interessate a migliorare la posizione dei laureati nel mercato del lavoro;

Raccogliere, riassumere, analizzare e fornire agli studenti informazioni sullo stato e le tendenze del mercato del lavoro, sui requisiti per la persona in cerca di lavoro, la formazione di un database di posti vacanti offerti dai datori di lavoro nelle specialità pertinenti;

Attività organizzative per favorire l'inserimento lavorativo dei laureati;

Collaborazione con organizzazioni (imprese, istituzioni) che fungono da datori di lavoro per studenti e laureati;

Monitoraggio dell'occupazione dei laureati, analisi dei risultati, adeguamento delle attività.

Durante l'anno accademico vengono svolte le seguenti aree di lavoro:

1. Studio delle esigenze del mercato del lavoro regionale

Al fine di facilitare l'occupazione dei laureati, il Centro interagisce con le strutture regionali: il Dipartimento dell'Istruzione, della scienza e delle politiche giovanili della Regione di Voronezh, il Dipartimento del lavoro e dell'occupazione della popolazione, nonché imprese e organizzazioni di varie forme di Proprietà. I manager e i principali specialisti di imprese e organizzazioni valutano la qualità della formazione partecipando al lavoro delle commissioni statali di certificazione quando difendono i lavori di qualificazione dei laureati da parte degli studenti laureati.

Dal 2001, il college interagisce con il Dipartimento del lavoro e dell'occupazione della regione di Voronezh nell'ambito dello scambio di informazioni e analisi. Si tengono incontri trimestrali sul tema "Interazione dei servizi per l'impiego e delle istituzioni educative per prevenire la disoccupazione tra studenti e laureati" con rappresentanti del Dipartimento del lavoro e dell'occupazione della regione di Voronezh al fine di migliorare l'efficienza dell'occupazione e l'adattamento dei laureati. È stato istituito il lavoro sulle attività congiunte con il centro di occupazione della popolazione "Molodezhny".

2. Attività di consulenza e informazione

Sul sito web del college nella sezione "Informazioni per ex studenti" gli studenti e gli ex studenti possono familiarizzare con i posti vacanti. La formazione di una base di possibili opzioni occupazionali viene effettuata attraverso l'accumulo di informazioni provenienti dalle seguenti fonti:

Informazioni mensili sui posti vacanti nella regione dell'istituzione del governo statale della regione di Voronezh Centro per l'impiego "Molodezhny";

Richieste e newsletter sulla necessità di formazione di specialisti da parte delle imprese - parti sociali;

Informazioni sui posti vacanti pubblicati nei media e in Internet.

Anche in questa sezione puoi trovare informazioni sull'occupazione dei laureati dell'anno accademico 2013-2014 di istruzione a tempo pieno, con raccomandazioni per l'occupazione, le regole per la compilazione di un curriculum, i diritti dei giovani nei rapporti di lavoro. È previsto un calendario di consulenze per il supporto professionale e psicologico dei laureati.

Per i laureati che desiderano continuare gli studi nell'ambito dell'istruzione professionale superiore, ci sono collegamenti relativi alla procedura per lo svolgimento dell'Esame di Stato unificato: "Portale informativo ufficiale dell'Esame di Stato unificato", "Esame di Stato unificato a Voronezh", "Federal Istituto di Misure Pedagogiche".

Insieme al servizio psicologico è stato sviluppato e utilizzato un programma di formazione “Comportamento efficace nel mercato del lavoro” che ha lo scopo di aumentare la competitività dei laureati durante i colloqui e l'occupazione.

Molta attenzione è riservata agli studenti appartenenti alle categorie privilegiate: disabili, laureati tra gli orfani e lasciati senza cure parentali.

Materiale informativo “Raccomandazioni per l'impiego”, “,“, “,“ , il cui contenuto è rivolto a laureati e studenti senior. I materiali sono pubblicati sul sito web del college e vengono utilizzati anche nelle consultazioni individuali.

È stato sviluppato un opuscolo-memo "Comportamento efficace nel mercato del lavoro", che discute le principali domande incontrate durante il colloquio e raccomandazioni per la risposta corretta ad esse, nonché contiene informazioni sulla struttura del curriculum.

3. Organizzazione e partecipazione ad eventi organizzati per favorire l'occupazione dei laureati delle istituzioni educative

1) Una fiera del lavoro per studenti e laureati delle istituzioni educative "Career start", organizzata dal centro per l'impiego "Molodezhny" con il sostegno del Dipartimento dell'Istruzione, della Scienza e delle Politiche giovanili della regione di Voronezh. Alla fiera hanno partecipato rappresentanti di imprese e organizzazioni della città di Voronezh. Alla fiera del lavoro, studenti e laureati hanno avuto l'opportunità di incontrare i datori di lavoro, ottenere informazioni sulle aziende e sui posti vacanti offerti, nonché consulenze da parte di specialisti dei servizi per l'impiego.

2) Forum "Regione di Voronezh - il tuo partner", nell'ambito del forum, gli studenti hanno partecipato a una master class "Io sono il tuo futuro partner: auto-presentazione e promozione". Gli studenti hanno fatto conoscenza con rappresentanti delle imprese industriali della regione di Voronezh, gruppi di elettromeccanica, costruzione di aeromobili, produttori di apparecchiature industriali, cluster IT, è stata organizzata un'escursione.

3) Fiera delle offerte di lavoro e dei posti studenteschi "Dove andare a studiare", organizzata dal Centro per l'occupazione della popolazione "Molodezhny". Hanno partecipato più di trenta istituzioni educative di vari livelli di istruzione. I laureati dei gradi 9-11 sono stati invitati alla fiera dei posti vacanti per le professioni e i posti per studenti. È stato effettuato un test espresso sugli scolari, che li aiuterà a determinare le loro capacità, qualità personali e determinare la scelta di una specialità.

4) Per attirare datori di lavoro provenienti da vari settori dell'economia e dell'economia della città e della regione, si tengono giornate del lavoro, fiere del lavoro e presentazioni aziendali. Gli obiettivi principali di quest'area di lavoro sono attrarre datori di lavoro di vari settori per ottenere informazioni su luoghi di lavoro di ampio profilo. Durante tali presentazioni, il datore di lavoro fornisce informazioni complete sull'azienda e sui posti vacanti offerti, risponde a domande di interesse per gli studenti.

L'evento Career Day è dedicato all'adattamento degli studenti laureati alle condizioni del mercato del lavoro, all'aumento della competitività dei laureati, alla capacità di realizzare il proprio potenziale nella loro futura professione e all'ottenimento di informazioni sui lavori da varie aree del mercato del lavoro. Nell'ambito dell'evento, sono state presentate le presentazioni di oltre 15 imprese e organizzazioni - potenziali datori di lavoro, tra cui rappresentanti di: OJSC VZPP-sabbka, filiale di Voronezh di OJSC Rostelecom, OJSC "Corporation NPO" RIF ", LLC" Maksimir-kino ", Vympel-Communications OJSC, Euroset-Retail LLC, RET Computer Salon, NPP Shkola-Info LLC, Er-Telecom Holding CJSC, HOZTORG Association, Sberbank OJSC, Centro per lo sviluppo del bambino, scuola materna № 188.

I rappresentanti del Centro per l'Impiego Giovanile hanno tenuto un incontro informativo sul tema: "Adattamento degli studenti alle condizioni del mercato del lavoro e aumento della competitività dei laureati".

Inoltre, all'evento hanno partecipato rappresentanti dell'Università tecnica statale di Voronezh e dell'Università pedagogica statale di Voronezh, che hanno fornito informazioni sulla possibilità di formazione continua nell'ambito dell'istruzione professionale superiore.

4. Monitoraggio dell'occupazione dei laureati

Ogni anno, al fine di creare le condizioni per aumentare la competitività, garantire l'occupazione e monitorare l'occupazione dei laureati, viene creata una commissione per la promozione dell'occupazione, che organizza l'iscrizione individuale dei laureati, redige i calendari dei colloqui con gli studenti per l'occupazione, come nonché elaborazione delle informazioni e presentazione tempestiva di rapporti e materiali statistici al Dipartimento dell'istruzione, della scienza e delle politiche giovanili della regione di Voronezh e al Centro di coordinamento e analisi per l'assistenza all'occupazione dei laureati degli istituti di istruzione professionale.

In conclusione, va detto che il successo nella ricerca di un lavoro in un ambiente dinamico può essere raggiunto solo da qualcuno che è aperto al cambiamento, comunicativo e ha sviluppato la capacità di apprendimento continuo per tutta la vita. Per il comportamento attivo dei giovani, non sono importanti solo i prerequisiti sociali, ma anche le loro caratteristiche psicologiche, qualità personali e lavorative.

Informazioni per la tavola rotonda sul tema: "Problemi dell'occupazione giovanile nella Repubblica di Buriazia" Il mercato del lavoro giovanile è un segmento socio-demografico speciale dell'economia russa, che deve essere preso in considerazione nella politica dell'occupazione. I giovani sono caratterizzati da una mancanza di esperienza lavorativa e di esperienza lavorativa. A causa della sovrasaturazione del mercato del lavoro con categorie di popolazione più competitive, i giovani rappresentano un gruppo a rischio abbastanza pronunciato. Allo stesso tempo, a differenza di altri gruppi socialmente vulnerabili, i giovani sono la categoria più promettente della forza lavoro. È più suscettibile a tutti i cambiamenti, ha la capacità di cambiare costantemente le funzioni lavorative, enormi opportunità di crescita professionale, il periodo più lungo della prossima attività lavorativa. Nella Repubblica di Buriazia si stanno adottando una serie di misure per risolvere il problema dell'occupazione dei laureati. Al fine di ridurre lo squilibrio tra domanda e offerta nel mercato del lavoro, dal 2008, la repubblica ha lavorato sistematicamente per migliorare la struttura e il volume della formazione del personale, modernizzare l'istruzione professionale in base alle esigenze regionali del mercato del lavoro. Dal 2008, il governo della Repubblica di Buriazia, insieme ai datori di lavoro, all'Unione degli industriali e degli imprenditori, agli enti del governo locale della Repubblica di Buriazia, formano annualmente un ordine statale per la formazione del personale professionale in conformità con le esigenze dell'economia e della società sfera della repubblica e le principali direzioni di sviluppo socio-economico della Repubblica di Buriazia, previste dal Programma SIR RB. L'analisi del lavoro svolto mostra che le disparità tra le assunzioni e il fabbisogno di datori di lavoro in personale stanno diminuendo. I tassi positivi indicano anche una diminuzione della disoccupazione tra i giovani, in particolare tra i laureati. Quindi, dal 2008, il tasso di disoccupazione della popolazione di età compresa tra 20 e 29 anni è diminuito dal 15,8% all'8,7% nel 2012, secondo le stime nel 2013, il tasso di disoccupazione tra i giovani non sarà superiore all'8,0%. Il meccanismo principale per risolvere il bisogno della repubblica di una forza lavoro altamente qualificata è la formazione contrattuale mirata, che è anche progettata per ridurre lo squilibrio nel mercato del lavoro. Oggi, uno dei principali indicatori dell'efficacia dell'università è l'indicatore dell'occupazione dei laureati, pertanto le istituzioni educative stanno lavorando in questa direzione. Centri (servizi) per la promozione dell'occupazione dei laureati e dell'occupazione degli studenti sono stati istituiti e operano in ciascuna istituzione educativa. Durante l'anno, le istituzioni educative svolgono un lavoro di consulenza con gli studenti con il coinvolgimento di psicologi, datori di lavoro, durante il quale vengono effettuati test per determinare e correggere il livello di adattamento alle condizioni del mercato del lavoro, vengono spiegate le specifiche degli specialisti della formazione, le opportunità di lavoro. Esiste un sistema automatizzato di assistenza al lavoro (AIST), le banche dati dei posti vacanti sono costantemente aggiornate e integrate. Inoltre, ci sono una serie di programmi nella repubblica volti ad attirare nelle regioni giovani specialisti molto richiesti. Ai giovani professionisti e alle giovani famiglie viene fornita assistenza finanziaria statale per risolvere i loro problemi abitativi. Nell'ambito del programma statale "Sviluppo del complesso agroindustriale e dei territori rurali della Repubblica di Bielorussia", approvato dal governo della Repubblica di Buriazia del 28 febbraio 2013 n. 102, le seguenti misure di sostegno statale per il personale del complesso agroindustriale è previsto: studenti di successo dei corsi senior di istituti di istruzione superiore (4 - 5 anni di studio) -3000 rubli. e secondario (3-4 corsi di studio) - 1500 rubli. formazione professionale (di seguito anche - istituti di istruzione), studenti a tempo pieno su base contrattuale per la specializzazione nel campo della produzione agricola; - fornitura di un pagamento forfettario a giovani specialisti, per un importo di 250.000 rubli, che hanno un'istruzione superiore e (o) un'istruzione professionale secondaria e al termine della formazione a tempo pieno (compresi i giovani specialisti che hanno prestato servizio nell'esercito dopo la laurea istituzioni educative) che hanno stipulato un contratto di lavoro con un'organizzazione agricola, un'economia contadina (fattoria), un imprenditore individuale impegnato nella produzione e trasformazione di prodotti o con un'organizzazione che fornisce servizi veterinari nelle aree rurali; - rimborso dei costi nella misura del 50% dei costi sostenuti per lo studio di esperienza avanzata e stage per dirigenti, specialisti e lavoratori nelle organizzazioni agricole della Repubblica di Buriazia, altre entità costituenti della Federazione Russa e all'estero; - fornitura di pagamenti sociali per migliorare le condizioni di vita dei giovani specialisti che vivono nelle zone rurali. Negli ultimi due anni si registra una tendenza stabile per i giovani cittadini tra i 14 ei 29 anni che si sono rivolti ai servizi per l'impiego. La quota di giovani che hanno presentato domanda è circa la metà del totale delle persone che hanno presentato domanda di assistenza per la ricerca di un lavoro adeguato (2013 - 48%; 2012 - 47%) Nel 2013, 11556 giovani cittadini hanno presentato domanda di assistenza per la ricerca di un lavoro adeguato . La quota di giovani occupati è aumentata rispetto allo stesso periodo del 2012 dell'1,8% e nel 2013 è stata pari al 57% del totale degli occupati. Nel 2013, 2306 persone sono state impiegate per lavoro a tempo indeterminato, 4600 persone per lavoro temporaneo. 413 giovani dai 16 ai 29 anni hanno preso parte ai lavori pubblici. I giovani cittadini possono ricevere informazioni sui posti vacanti dagli specialisti del centro per l'impiego, attraverso terminali informativi installati sul territorio dei centri, sul sito web dell'Agenzia per l'impiego, nonché ricevere messaggi SMS sul proprio cellulare ed e-mail quando registrandosi nel proprio account personale. Nel 2013, 200 persone hanno ricevuto il servizio statale per promuovere il lavoro autonomo. (per il 2012 - 131 persone) cittadini disoccupati di età compresa tra 18 e 29 anni, di cui hanno organizzato la propria attività nel 2013 - 107 persone, nel 2012 - 87 persone. Tutti i giovani cittadini sono stati sottoposti a diagnosi professionale di predisposizione all'attività imprenditoriale (test di orientamento professionale al fine di individuare le capacità e le opportunità per organizzare la propria impresa), hanno ricevuto assistenza nella predisposizione di uno studio di fattibilità per un progetto imprenditoriale, assistenza finanziaria per l'avvio di un'attività in proprio ( 58.800 rubli) e per la preparazione dei documenti forniti durante la registrazione statale di una piccola impresa, il pagamento delle tasse statali, il pagamento delle azioni notarili, la produzione di sigilli, francobolli. Nel 2013, 1474 cittadini disoccupati, di età compresa tra 16 e 29 anni, sono stati inviati alla formazione professionale dalla direzione del servizio per l'impiego. Nel 2013, 11.620 cittadini di età compresa tra 14 e 29 anni hanno ricevuto servizi statali di orientamento professionale, nel 2012 - 12.850 persone. Particolare attenzione è rivolta all'orientamento professionale per gli studenti delle scuole di istruzione generale. Le ore di lezione si svolgono con studenti di istituti di istruzione generale, utilizzando giochi ed esercizi, campi da gioco, giochi aziendali, seminari di formazione, lezioni, inclinazioni professionali e interessi degli studenti. Inoltre, sono sottoposti a un espresso orientamento professionale - test per identificare attitudini e capacità per determinati tipi di attività, e c'è anche un orientamento verso le professioni richieste nel mercato del lavoro della repubblica. A tutti gli studenti che hanno usufruito dei servizi di orientamento professionale, sulla base dei risultati del test, vengono fornite raccomandazioni e informazioni sulle professioni prescelte. Inoltre, la fornitura di servizi di orientamento professionale viene effettuata utilizzando 18 centri per l'impiego mobili per gli spostamenti nelle scuole remote del distretto. Così, nel 2013, si sono verificati più di 570 viaggi in insediamenti rurali, inclusi 357 viaggi in istituzioni educative, dove circa 10 mila cittadini, di cui oltre 6 mila studenti di istituzioni educative, sono stati informati sulla situazione del mercato del lavoro e delle specialità richiesto. ... Inoltre, sono stati inviati centri mobili per l'impiego agli orfanotrofi Barguzinsky, Malokunaleisky, Kamensky e Novokizhinginsky. Negli orfanotrofi è stata fornita un'informazione professionale a 80 detenuti di orfanotrofio, che ha lo scopo di fornire conoscenze sul mondo delle professioni in generale, che fornisce le conoscenze necessarie sulle caratteristiche delle varie professioni, sulle possibili modalità di formazione, sull'occupazione. A 74 detenuti degli orfanotrofi è stato fornito un servizio statale di orientamento professionale. Sul sito web ufficiale dell'Agenzia repubblicana per l'occupazione della popolazione (www.burzan.ru) nella sezione "Per i cittadini", gli studenti possono conoscere varie professioni. Descrive in dettaglio quali conoscenze e abilità necessarie si dovrebbero avere quando si sceglie una determinata professione, quali condizioni di attività, istruzione, ecc. Al fine di informare professionalmente studenti e laureati delle istituzioni educative sullo stato del mercato del lavoro e dei servizi educativi, la scelta consapevole da parte dei giovani del tipo di attività e dell'istituto di istruzione per ottenere una professione, il servizio per l'impiego, insieme ai dipartimenti interessati, organizza fiere dell'istruzione e del lavoro per i giovani. Nel 2013, a questo evento hanno partecipato circa 2mila cittadini, di cui 785 candidati sono stati selezionati per i posti vacanti. Ai fini dell'orientamento professionale degli adolescenti e dei giovani, nel corso dell'anno si sono svolte la Fiera interregionale delle offerte di lavoro “Rinascita del Villaggio” e la XVIII Mostra-Fiera Interregionale dei Luoghi Educativi per i Giovani. Agli eventi di orientamento professionale hanno partecipato il Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Repubblica di Buriazia, il Ministero dell'agricoltura e dell'alimentazione della Repubblica di Buriazia, l'Agenzia repubblicana per l'occupazione della popolazione, istituzioni e organizzazioni, istituzioni educative della Repubblica di Buriazia Buriazia, Territorio del Trans-Baikal, Repubblica di Tyva, Regione di Irkutsk, Mongolia. Nell'ambito della Mostra-Fiera dei luoghi educativi, sono state organizzate una presentazione delle istituzioni educative dell'istruzione secondaria, superiore e complementare, test di orientamento professionale e un'indagine sociologica sugli studenti. Il numero totale dei partecipanti è stato di 5.000. Si è tenuta una fiera repubblicana del lavoro e dei luoghi educativi per i giovani. Più di 60 datori di lavoro sono stati invitati a partecipare alla fiera, di cui grandi imprese - 24, piccole e medie imprese - 18, imprenditori individuali - 21, imprese statali e municipali - 5. Circa 4.000 posti vacanti in varie specialità, comprese quelle temporanee, sono state presentata. Più di 2.100 persone hanno partecipato alla fiera in tre ore. Si è tenuta la XIV Fiera interdistrettuale di Kyakhta dei posti vacanti per l'istruzione e il lavoro. Il numero dei partecipanti è stato di 720 giovani. La Republican Job Fair for Youth è prevista per il 6 giugno. Nell'ambito del Programma di attività aggiuntive volte a ridurre la tensione nel mercato del lavoro della Repubblica di Buriazia nel 2013, sono state formate 752 persone, di cui 376 laureati occupati, a cui sono stati assegnati 376 tutor. Le principali professioni per le quali sono stati impiegati i laureati: ragioniere, manager, cuoco, economista, designer, avvocato, fabbro, saldatore, programmatore, venditore, ingegnere e altri. Il servizio per l'impiego della popolazione della Repubblica di Buriazia organizza il lavoro con i minori sulla base della Legge federale della Federazione Russa del 19.04.1991 n. 1032-1 "Sull'occupazione della popolazione nella Federazione Russa". L'occupazione degli adolescenti è un anello importante nella prevenzione dell'abbandono dei bambini, della criminalità e della tossicodipendenza. Gli adolescenti che lavorano hanno ricevuto competenze lavorative che consentono loro di adattarsi al mercato del lavoro moderno. Il lavoro interinale dei minori viene svolto in collaborazione con i datori di lavoro, le amministrazioni degli insediamenti rurali, le scuole e le commissioni per gli affari minori della repubblica. Sono stati organizzati lavori temporanei per adolescenti presso imprese di vari tipi di attività economica, questi sono l'istruzione, la scienza e la cultura, l'assistenza sanitaria, l'alloggio e i servizi comunali, i trasporti e le comunicazioni, l'agricoltura. L'assunzione di adolescenti per lavoro temporaneo è stata effettuata in conformità con i requisiti della legislazione sul lavoro della Federazione Russa. Gli adolescenti potevano lavorare con il consenso scritto di uno dei genitori (tutore, fiduciario) e dell'autorità di tutela e tutela. Il Codice del lavoro della Federazione Russa definisce una giornata lavorativa più breve per gli adolescenti, prima di iniziare il lavoro, i cittadini minori si sottopongono a una visita medica. Per due anni, il servizio per l'impiego della popolazione della Repubblica di Buriazia ha impiegato 8289 adolescenti (2012 - 4189, nel 2013 - 4100 persone). Il periodo medio di partecipazione ai lavori interinali è stato di 0,31 mesi. (nel 2012, il periodo medio - 0,28 mesi; nel 2013, il periodo medio - 0,35 mesi) al di sotto del salario minimo stabilito nella Federazione Russa. Inoltre, la Repubblica di Buriazia sta attuando la Legge della Repubblica di Buriazia del 10 giugno 2003 n. 327-III "Sulle quote di lavoro per i minori". Lo scopo di questa legge è ridurre il livello di tensione e aumentare la competitività degli adolescenti nel mercato del lavoro giovanile, nonché fornire ulteriori garanzie di occupazione per i giovani provenienti da fasce socialmente non protette della popolazione di età inferiore ai 18 anni. Nel 2012 sono stati forniti 5094,50 mila rubli dal bilancio repubblicano. In 22 distretti, presso 44 imprese della repubblica, sono stati istituiti 59 posti di lavoro contingentati per l'occupazione dei minori, secondo i risultati del 2012, sono stati impiegati 150 adolescenti, di cui: iscrizione al dipartimento di polizia - 7 persone; - bambini di famiglie a basso reddito - 30 persone; - bambini di famiglie numerose - 24 persone; - figli di una madre single (padre) - 18 persone; - figli di famiglie che hanno perso il capofamiglia - 12 persone; - orfani - 3 persone; - bambini lasciati senza cure parentali - 1 persona. Nel 2013, dal bilancio repubblicano sono stati stanziati fondi per un importo di 6274,30 mila rubli per l'attuazione della legge. In 22 distretti, presso 46 imprese della repubblica, sono stati istituiti 60 posti di lavoro contingentati per l'occupazione dei minori, a fine anno risultavano occupati 169 adolescenti. Nel 2013, le unità di lavoro studentesco operavano nella Repubblica di Buriazia, il cui numero totale di combattenti era di circa 5.000 persone. Di cui 43 distaccamenti del profilo di riparazione e costruzione, 12 - pedagogico, 12 di servizio, 29 distaccamenti agricoli, 30 distaccamenti di Putin, 1 distacco di guide, 26 distaccamenti del profilo ecologico. Si formarono squadre di studenti a Ulan-Ude, così come a Tunkinsky, Kyakhtinsky, Mukhorshibirsky, Kabansky, Selenginsky, Kizhinginsky, Dzhidinsky, Yeravninsky, Muisky, Khorinsky, Severobaikalsky, Bichursky e in altre regioni della Repubblica di Buriazia. Le unità di lavoro studentesco sono formate sulla base delle seguenti istituzioni educative: Buryat State University, Buryat State Agricultural Academy intitolata a V.I. V.R. Filippova, East Siberian State University of Technology and Management, Buryat Republican Pedagogical College, Buryat Forestry College, Buryat Republican Industrial Technical School, College of Technology and Entrepreneurship. Nella repubblica, l'attività sulla formazione delle brigate studentesche, come prima, è svolta da due organizzazioni pubbliche: BRO MOOO "Brigate studentesche russe" e l'organizzazione pubblica regionale "Sede della gioventù delle brigate studentesche" Baikal. Le brigate Putin erano impegnate in lavorazione del pesce nella penisola della Kamchatka e nella regione di Sakhalin. si è recato nella regione di Voronezh per raccogliere colture di frutta e bacche, nonché per lavorare sulla semina, la lavorazione delle colture e la raccolta in molte regioni della Repubblica di Buriazia. Come parte del programma federale “Sei un imprenditore” si è svolta una sessione di orientamento con i professori universitari per lanciare un nuovo progetto “Time to live and work in Buryatia”. In totale, su 800 candidature alla prima selezione, sono state selezionate 250 persone, e secondo il risultati della seconda selezione per la partecipazione al programma educativo, più di ottanta studenti formati sono stati approvati dal comitato di esperti. ktov, tra cui leasing agricolo, selezione di occhiali 3D, coltivazione di ortaggi biologici tutto l'anno, gli investitori erano anche alla ricerca di giovani imprenditori la cui attività è in via di sviluppo e fiorente, "MiniHostel" e il progetto finale - finitura dei locali con gregge. I ragazzi hanno acquisito esperienza nel presentare le loro idee ad imprenditori esperti. A maggio si è tenuta a Ulan-Ude una scuola di informatica distrettuale. L'evento "Presentazione di idee da Sberbank" si è tenuto 2 volte da allora. In totale sono state presentate oltre sessanta idee per avviare un'attività, tra cui catering, imprese di pulizie, una pasticceria, una panetteria, un parrucchiere, un salone di bellezza e molti altri. Si sono svolti i corsi di formazione "Apri la tua attività", "Negoziatore efficace" 16 ore in modalità interattiva, i partecipanti hanno affinato le loro capacità di negoziazione utilizzando diverse tecnologie, in particolare, il metodo SPIN. A maggio si sono tenuti una serie di corsi di formazione e masterclass: La personalità dell'imprenditore, la definizione degli obiettivi e il marketing pratico. Per 8 ore, i partecipanti al nuovo set hanno definito e analizzato la loro personalità dal punto di vista del "sistema del mondo" a cinque componenti. Inoltre, si è tenuto il corso di formazione "Arte della presentazione". Per 8 ore, i partecipanti alla formazione hanno imparato le basi del parlare in pubblico. L'evento è stato interattivo, le conoscenze teoriche acquisite sono state immediatamente affinate nella pratica. A maggio si è tenuta anche una sessione di investimento. La procedura della sessione di investimento include una presentazione di 3 minuti, una parte di domande e risposte e ricevere feedback sulla possibilità di sostenere il progetto da parte di investitori privati ​​e raccomandazioni per migliorare o finalizzare il progetto. Il 15 agosto 2013, nell'ambito dell'attuazione del programma federale "Tu sei un imprenditore", si è tenuto il Forum Interdistrettuale dei Giovani Imprenditori. Al Forum hanno partecipato 118 giovani imprenditori dei distretti di Kabansky, Zaigraevsky, Bichursky, Kurumkansky, Selenginsky, Mukhorshibirsky e della città di Ulan-Ude. Nell'ambito del progetto "Time to live and work in Buryatia", a settembre il famoso business coach Bari Alibasov-JR ha tenuto corsi di perfezionamento presso le principali università della Buriazia, dove ha parlato di marketing, delle tendenze mondiali nel suo sviluppo e di l'ultimo concetto, utilizzando il quale è possibile costruire un business di successo. È stato anche invitato l'autore del gioco "Startup" - Alexander Chuvaev. I partecipanti a questo gioco hanno cercato di fare affari in uno stato improvvisato. Sulla base dei risultati di questi eventi, sono stati selezionati 70 giovani per proseguire gli studi. Nell'ambito del forum giovanile Baikal "Business. Family. Traditions" il 25-28 settembre 2013, si è svolta la fase regionale del concorso tutto russo "Giovane imprenditore della Russia-2013". Più di 50 giovani imprenditori della città di Ulan-Ude e delle regioni della repubblica hanno presentato i loro progetti imprenditoriali. I vincitori del concorso in quattro nomination: servizi, produzione, avvio di successo e, per la prima volta al concorso, la nomination - impresa femminile. Il 5 dicembre, nel centro commerciale Buryat, i partecipanti sono stati selezionati per il primo reality show nella repubblica per imprenditori start-up, "Startup". Imprenditori principianti hanno presentato progetti in vari campi, dalla produzione di souvenir alle alte tecnologie.