Presentazione sul tema dei tipi di trasporto per i bambini in età prescolare. Lezione "Trasporti: aria, terra, acqua"

Scopo: dare ai bambini un'idea dei tipi di trasporto. Notare le caratteristiche distintive caratteristiche del trasporto. Consolidare la conoscenza dei bambini sulla strada e sulle regole di comportamento su di essa. Sviluppare attenzione, memoria, pensiero. Sviluppa il discorso dei bambini, attiva il vocabolario: nomi: pedone, attraversamento; aggettivi: pedonale; verbi: va. Insegnare ai bambini le regole di comportamento nei trasporti pubblici attraverso immagini giocose. Obiettivi: insegnare ai bambini a denotare la parola trasporto, varie auto e nominare le parti principali del trasporto. Sviluppare la capacità di assumere un ruolo ed eseguire azioni di gioco di ruolo nelle attività di gioco. Formare nei bambini un'idea delle regole di comportamento sulla carreggiata. Materiale: macchinine, dipinti raffiguranti trasporti e animali. Situazione di gioco “Autobus per animali”.

Cognitivo - vocale Sociale - personale Artistico - estetico Sviluppo fisico Comunicazione Camminata Cognizione Lettura art. litro. Socializzazione Sicurezza sul lavoroHud. creativo MusicaEducazione fisica.Salute D.I. "Giusto - sbagliato", "Chi può nominare di più", "Monta la macchina". S.r.i. "Autobus". Osservazione del trasporto merci e passeggeri, somiglianze e differenze. Gioco all'aperto “Steam zik”, “Tramway”. "Trasporto passeggeri"; "Trasporto merci"; “Trasporti specializzati”; “Come ci aiutano i trasporti. Design: "Porta per un'auto". IN E. Miryasov "Autovettura". B. Zakhoder “Autista”. Miryasova “Autobus”, “Filobus”. Memorizzare una poesia. Situazione comunicativa: “Cosa so sui trasporti”; "Camion dei pompieri". Gioco di imitazione: “Sono un autista”; S.r.i. "Andiamo dalla nonna." Promuovere l'interesse per la vita e il lavoro degli adulti, raccontare ai bambini le professioni che comprendono (driver), ampliarli e arricchirli riguardo alle attività lavorative. Gioco di imitazione “Io sono una macchina”. Situazione comunicativa “Come viaggiavo sull’autobus.” D.i. "Bambini a passeggio." Disegno “Rimuovere le ruote dell'auto”, “Binario per una locomotiva a vapore” Applicazione “Vagoni ferroviari” Modellazione “Semaforo”. M. Rauchwerger “Passero e macchina”. E. Tilichevo y, N. Trovato "Aereo". Impara a iniziare a camminare quando viene dato un segnale. Coltiva la resistenza e migliora la capacità di muoverti in una certa direzione. Indurimento secondo lo schema. Contenuti di opere sul tema dei trasporti

Presentazione sul tema "trasporti"

2° gruppo giovanile

Contenuto del programma:

· Ampliare la conoscenza sui trasporti familiari che possono essere visti in città.

· Sviluppo delle competenze per distinguere i veicoli nelle immagini e nominarli.

· Imparare a identificare le caratteristiche essenziali, la struttura e lo scopo delle parti, differenziare e raggruppare i tipi di trasporto.

Per svolgere attività educative in famiglia sul tema, si consiglia ai genitori:

· passeggiate per la città durante le quali i genitori danno l'esempio ai propri figli nel seguire le regole del traffico, parlare delle regole di comportamento nei trasporti, per strada,

· leggere narrativa per rafforzare le regole del traffico con i bambini di A. Barto “Toys” (“Truck”, “Plane” “Boat”, S. Marshak “Boat”, S. Mikhalkov “Un'auto stava camminando per strada”)

· insegnare al bambino ad attraversare correttamente la strada (i genitori devono pronunciare le proprie azioni), parlare dei pericoli che possono sorgere sulla strada

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Anteprima:

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Didascalie delle diapositive:

trasporti Presentazione sul tema “Trasporti” Eseguita dall'insegnante della GBDOU n. 133 Pashkova A.V.

Camion dei pompieri I camion dei pompieri stanno correndo, uomini coraggiosi a bordo vanno rapidamente al fuoco, sconfiggendo il fuoco e il calore.

Polizia Un'auto della polizia ci guarda con un occhio azzurro, e il suono della sua sirena si sente lontano.

Ambulanza Se qualcuno è malato, il medico deve arrivare in tempo. L'ambulanza lo porterà a casa, il medico lo aiuterà e lo curerà.

Tram Il tram non può deragliare. Ha un percorso preciso.

Filobus È facile per noi correre lontano con un filobus, c'è solo un problema: ha sempre bisogno di energia.

Autobus L'autobus è come un piroscafo, trasporta un centinaio di passeggeri.

Autovettura Un'autovettura, lo sanno tutti, ti porterà ovunque. Se una persona ha fretta, un taxi la porterà lì in un lampo.

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Didascalie delle diapositive:

TRASPORTO

NAZOVI, COS'È QUESTO? TRENO AUTO CAMION

NAZOVI, COS'È QUESTO? AEREO BUS BARCA A VAPORE

N AZOVI, COS'È QUESTO? BARCA ELICOTTERO BICICLETTA RAZZO

QUESTO È IL TRASPORTO TERRA, CHE VA A TERRA (SU STRADA, SU ROTAIE). AUTO TRENO BUS CAMION BICICLETTA STRADA

QUESTO È UN TRASPORTO ACQUA CHE GALLEGGIA SULL'ACQUA. BARCA A VAPORE BARCA ACQUA

QUESTO È IL TRASPORTO AEREO, VOLARE IN AEREO. AEREO A RAZZO ELICOTTERO ARIA (CIELO)

PILOTA COSMONAUTA DEL RAZZO CHI CONTROLLA IL RAZZO? CHI CONTROLLA L'ELICOTTERO? L'ELICOTTERO È CONTROLLATO, IL RAZZO È CONTROLLATO DAL CONDUCENTE

CHI È IL PILOTA COSMONAUTA CHE VOLA L'AEREO? AUTISTA DI AUTOBUS AEREO COSÌ GUIDARE L'AUTOBUS? L'AUTOBUS È CONTROLLATO, L'AEREO È CONTROLLATO

CHI GUIDA IL TRENO IL COSMONAUTA? AUTISTA AUTO TRENO CHI GUIDA L'AUTO? L'AUTO È CONTROLLATA, IL TRENO È CONTROLLATO

CHI GUIDA IL VAPORINO E LA BARCA? IL TURNO E LA BARCA SONO CONTROLLATI DAL CAPITANO. PILOTA INGEGNERE DEL VAPORE DELLA BARCA

QUESTA È UNA MACCHINA DI TRASPORTO SPECIALE CHIAMATA TELEFONICA SE È NECESSARIA ASSISTENZA URGENTE. CAMION DEI POMPIERI AUTO DELLA POLIZIA AMBULANZA 01 02 03

COSA C'È IN PIÙ? BARCA A VAPORE AEREO BARCA

COSA C'È IN PIÙ? BICICLETTA DEL CAMION DELLA BARCA DELL'AUTOMOBILE

COSA C'È IN PIÙ? AEREO RAZZO ELICOTTERO AUTO

La presentazione è stata preparata da: Ogireva Lyudmila Valentinovna - insegnante della scuola secondaria speciale (correzionale) di Nizhnevartovsk di tipo I, II Fonti utilizzate: immagini - Internet La presentazione è destinata a bambini in età prescolare con problemi di udito 4, 5 anni di studio

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e appunti

Sintesi di una lezione sullo studio del traffico nel gruppo senior “Trasporti” Obiettivi del programma: consolidare le idee sui vari tipi di trasporto. Rafforzare le conoscenze di base sulla circolazione stradale e familiarizzare i bambini con la segnaletica.

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GCD per lo sviluppo del linguaggio per bambini di 5-6 anni. Argomento lessicale "Trasporti" (appunti della lezione) GCD sullo sviluppo del linguaggio per bambini di 5-6 anni. Argomento lessicale “Trasporti” (appunti della lezione)

GCD per lo sviluppo del linguaggio per bambini di 5 – 6 anni Argomento lessicale “Trasporti” Obiettivo: espansione e attivazione del vocabolario Obiettivi: correttivi ed educativi: 1. Consolidare le parole...

Tecnologia di individuazione della formazione e sviluppo “Piano-caso-analisi”. Progetto "Trasporti" nel gruppo centrale. Argomento del giorno: "Trasporti pubblici"

Viene fornito un piano dettagliato per le attività dell'insegnante secondo lo standard educativo statale federale per l'educazione prescolare, iniziando con l'incontro mattutino dei bambini in gruppo e terminando con l'incontro serale....

Tipi di trasporto:

Tutti i tipi di trasporto sono necessari e importanti per le persone.

I trasporti possono anche essere suddivisi in base al loro scopo nei seguenti gruppi:

Carico.

Passeggeri.

Speciale.

Terra (si muove a terra).

Automobile

Locomotiva

Treno

. Acquatico (si muove sopra o sott'acqua).

Nave

Nave

Sottomarino

Aereo (si muove nell'aria).

Palloncino

Aereo

Razzo

Underground (si muove sottoterra).

Metropolitana

Trasporti speciali .

Auto della polizia 02

Autopompa antincendio 01

Ambulanza 03

Storia dello sviluppo dei trasporti

Inizialmente, l'uomo camminava sulla terra in modo indipendente e trasportava carichi diversi.

Erano di dimensioni e pesi diversi, quindi a volte era difficile per una persona. E non riusciva affatto a spostare alcuni carichi. Poi gli animali domestici - asini, cavalli e in alcuni paesi - gli elefanti vennero in aiuto dell'uomo, iniziarono a trasportare merci e l'uomo ebbe l'opportunità di percorrere distanze più lunghe;

Elefante

Cavallo