Uccelli svernanti Estratto di una lezione nel campo educativo "arte" (disegno) per i bambini del secondo gruppo più giovane. Schema di una lezione di disegno (gruppo più giovane) sull'argomento: Riassunto di una lezione di disegno nel primo gruppo junior “Un ramo per un uccello

Lo schema della lezione è sviluppato

educatore: Martyanova A. M.

GBOU scuola secondaria №296

unità strutturale

dipartimenti di educazione prescolare

distretto di Frunzensky

Pietroburgo

"Animali domestici"

(età prescolare più giovane)

Obbiettivo: consolidare le conoscenze dei bambini sul pollame.

Compiti:

Educativo: Introdurre i bambini alla tecnica della stampa con il palmo della mano. Impara a completare l'immagine.

Sviluppando: Sviluppare la percezione visiva, le capacità motorie fini.

Educatori: Sviluppa la capacità di entrare in empatia.

Attrezzatura: disegni - spazi vuoti di oche, ciotole larghe con guazzo diluito con acqua, tovaglioli.

L'insegnante canta ai bambini i primi versi della canzone sulle oche:

Viveva con la nonna

Due oche allegre-

uno grigio,

Un altro bianco

Due oche allegre

Allungarono il collo

Chi ha più tempo

uno grigio,

Un altro bianco.

Chi è più lungo.

Lavare le zampe d'oca

In una pozzanghera vicino al solco -

uno grigio,

Un altro bianco

Si sono nascosti in un fosso.

La nonna sta urlando:

Oh, le oche sono andate -

uno grigio,

Un altro bianco

Oche, oche mie!

educatore: Ragazzi, aiutiamo la nonna a riprendersi le oche. E disegniamoli. È necessario abbassare l'intero palmo nella ciotola della guazzo e fare un'impronta con l'interno del palmo (le dita sono premute strettamente l'una contro l'altra, il pollice guarda verso l'alto) su carta. Quando tutti i bambini disegnano, l'insegnante dirà: "Così abbiamo restituito le oche alla nonna. Rappresentiamoli: faremo un becco dal palmo, "apriremo" il palmo e diremo "ah-ah-ha!"

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Anteprima:

Lo schema della lezione è sviluppato

Educatore: Martyanova A. M.

GBOU scuola secondaria №296

Unità strutturale

Dipartimenti di educazione prescolare

distretto di Frunzensky

Pietroburgo

Riepilogo delle lezioni di disegno nel gruppo più giovane

"Animali domestici"

(età prescolare più giovane)

Obbiettivo: consolidare le conoscenze dei bambini sul pollame.

Compiti:

Educativo:Introdurre i bambini alla tecnica della stampa con il palmo della mano. Impara a completare l'immagine.

Sviluppando: Sviluppare la percezione visiva, le capacità motorie fini.

Educatori: Sviluppa la capacità di entrare in empatia.

Attrezzatura: disegni - spazi vuoti di oche, ciotole larghe con guazzo diluito con acqua, tovaglioli.

Il corso delle attività educative:

L'insegnante canta ai bambini i primi versi della canzone sulle oche:

Viveva con la nonna

Due oche allegre-

uno grigio,

Un altro bianco

Due oche allegre

Allungarono il collo

Chi ha più tempo

uno grigio,

Un altro bianco.

Chi è più lungo.

Lavare le zampe d'oca

In una pozzanghera vicino al solco -

uno grigio,

Un altro bianco

Si sono nascosti in un fosso.

La nonna sta urlando:

Oh, le oche sono andate -

uno grigio,

Un altro bianco

Oche, oche mie!

educatore: Ragazzi, aiutiamo la nonna a riprendersi le oche. E disegniamoli. È necessario abbassare l'intero palmo nella ciotola della guazzo e fare un'impronta con l'interno del palmo (le dita sono premute strettamente l'una contro l'altra, il pollice guarda verso l'alto) su carta. Quando tutti i bambini disegnano, l'insegnante dirà: "Così abbiamo restituito le oche alla nonna. Rappresentiamoli: faremo un becco dal palmo, "apriremo" il palmo e diremo "ah-ah-ha!"

Tatiana Kurilova

Estratto di una lezione sul disegno in modo non convenzionale« Piccoli uccelli»

Gruppo giovani.

Integrazione TOE: conoscenza, cultura fisica, disegno, sviluppo del linguaggio.

Obbiettivo: Introduci i bambini al concetto di uccelli, insegna disegnare in modo non convenzionale, sviluppare immaginazione, capacità creative, conoscenza, comunicazione capacità.

Avanzamento della lezione:

Caregiver: Ragazzi, è arrivata la primavera e sono volati da noi uccellini. Vediamo dove sono, salutiamoli. (l'insegnante ha un giocattolo tra le mani uccellino; insieme ai bambini, l'insegnante esamina il giocattolo e invita a parlarne)

È venuta a trovarti. Ritornato da paesi caldi. Ho volato, ho fretta di vedere che ragazzi bravi e amichevoli siete!

Quale uccellino? - - Piccolo, bello, indifeso.

Cosa può uccellino? - vola, canta canzoni

Con cosa vola uccellino?-usando le ali.

Come cantare uccellino? – "Cinguettio di pulcino"(i bambini emettono suoni che, nella loro comprensione, sono simili al canto degli uccelli)

Caregiver: E ora, ragazzi, uccellino vuole giocare con te.

Insegnante con bambini che giocano « Piccoli uccelli»

Qui hanno volato uccellini,

Piccoli uccelli.

Tutti hanno volato, tutti hanno volato

Sventolavano le ali.

(i bambini agitano le mani. Raffiguranti uccelli, muovendosi con leggerezza gruppo)

Seduto sul sentiero

I grani sono stati mangiati.

Chiave-chiave-chiave. Klu-klyu-klyu,

Quanto amo i cereali.

(i bambini si accovacciano, piegano le mani con un pizzico e "beccare" mani dal pavimento granelli immaginari)

Pulisci le piume

Per essere più pulito.

Così e così

Per essere più pulito.

(scuote braccia e gambe a turno)

Saltando sui rami

Per essere bambini più forti

Salta, salta, salta

Saltiamo sui rami.

(mani sulla cintura, gambe unite, i bambini saltano sul posto o lungo gruppo)

Qui il cane è venuto correndo e tutti spaventato gli uccelli! (i bambini corrono ai nidi "- alle sedie). Il gioco viene ripetuto 1-2 volte su richiesta dei bambini.

Caregiver: ragazzi, vi è piaciuto giocare con uccellino? Ma i tuoi palmi sono diventati loro stessi delle ali! Agitiamo le nostre ali e giochiamo con loro!

I bambini vedono barattoli di diversi colori per le dita sul tavolo. La vernice viene applicata ai palmi delle mani con l'aiuto di un educatore (i bambini scelgono il colore). Le impronte delle mani dei bambini diventano uccelli. L'insegnante aiuta i bambini. Collegando fantasia e immaginazione, guarda le sagome degli uccelli nelle impronte delle mani. Poi i bambini disegna un becco sull'immagine, ciuffo, capesante, zampe, occhi e altri elementi, se lo si desidera, si mostrano l'un l'altro il loro lavoro.

Caregiver: facciamo vedere uccellino che gregge divertente abbiamo fatto! Lei lo adora!.Ora il nostro l'uccello non si annoierà!

I bambini si salutano uccellino e chiedile di tornare di nuovo.

Oksana Zabrodina

Per una migliore, più visiva, conoscenza dei bambini con lo svernamento uccelli Sarà molto interessante provare a ritrarli in qualche modo. Abbiamo selezionato il più conveniente modo: usa bambino palme. Per prima cosa, ho cerchiato su carta le penne dei bambini. Noi fantasticato: che aspetto ha uno aperto palma? (Puoi guardare il riflesso delle ombre dalla mano sul muro).La mano sembra un uccello in volo. E se pieghi le dita, l'uccello piega le ali. Il pollice ricorda la testa di un uccello e le altre dita sono ali.

Gli uccelli invernali più memorabili per i bambini sono i ciuffolotti e la cincia. Abbiamo visto una presentazione su uccelli in inverno, ha notato i tratti distintivi di un ciuffolotto e una cincia (il colore delle piume, le piccole zampe, un piccolo becco, gli uccelli sono agili, irrequieti). È stato interessante scoprire cosa mangiano questi uccelli, quali sono le loro preferenze alimentari. Ha spiegato la parola "soffice". Ai bambini piaceva raffigurare soffici uccelli seduti sui rami.

La fase successiva della conoscenza dello svernamento gli uccelli stavano disegnando secondo un colpo pre-preparato della mano del bambino. Abbiamo usato la gouache nera e rossa. Coda di cavallo bambini aggiunto separatamente, per un'immagine più realistica. I lavori hanno iniziato a sembrare particolarmente impressionanti quando i nostri uccelli "si sono seduti" su una betulla dal tronco bianco. Su un albero scuro, il lavoro sembrerebbe noioso.

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UCCELLI D'INVERNO
riassunto della lezione
nel campo educativo "Arte" (disegno)
per i bambini del secondo gruppo più giovane


Preparato da:
Shebeko Galina Ivanovna,
tutore del primo
categoria di qualificazione
Compiti del programma:
-continuare a formare idee sulle possibilità visive di vari materiali: dentifricio, schiuma da barba, colori per disegnare;
- formare nei bambini idee sugli uccelli svernanti, sul loro aspetto, sulle abitudini;
- promuovere l'interesse per la sperimentazione;
- sviluppare interesse per il disegno;
- educare al desiderio di prendersi cura degli uccelli svernanti.
- sviluppare la capacità di ascoltare l'insegnante, rispondere alle sue domande.
Materiale e attrezzatura: colori a guazzo, schiuma da barba, dentifricio, carta stropicciata, tamponi di cotone, salviettine umidificate, accompagnamento musicale, video (canto degli uccelli).
Lavoro preliminare: produzione congiunta di mangiatoie da parte di genitori e figli, visualizzazione di immagini di trama e soggetto di uccelli svernanti, lettura di poesie e storie di uccelli svernanti, giochi di uccelli, disegno di uno sfondo e un albero per il lavoro.
Avanzamento della lezione
I bambini entrano nella stanza della musica a ritmo di musica.
Educatore:
- Bambini, è stata inviata una videolettera al nostro asilo per i bambini del nostro gruppo. Diamo un'occhiata e scopriamo di cosa tratta questa lettera.
Bambini: (Guarda la videolettera)
Educatore:
- Abbiamo guardato immagini, letto poesie e storie, giocato a una varietà di giochi, tu e i tuoi genitori avete realizzato mangiatoie per uccelli.
Educatore:
A cosa servono gli alimentatori?
Bambini: (i bambini dicono a chi sono gli alimentatori)
Educatore:
-Cosa daremo da mangiare agli uccelli in inverno?
Educatore:
- Ragazzi, sapete come nutrire gli uccelli svernanti nella stagione fredda. È così che ci prendiamo cura degli uccelli in inverno, cercando di riscaldarli con le nostre cure. E gli uccelli ci ringraziano per questo con il loro canto. Ecco come ci prendiamo cura degli uccelli, lo racconteremo agli altri bambini del nostro asilo. E in modo che sappiano quali uccelli vivono con noi in città in inverno e come appaiono, disegneremo un'immagine. Ma prima, ascoltiamo poesie sugli uccelli svernanti.
Bambini: (Racconta poesie sugli uccelli)
Salto agile tit
Lei non sta ferma.
Salta, salta,
Contorto come una trottola.

Corri velocemente
Guarda i pupazzi di neve!
Sono arrivati, sono arrivati!
Il gregge è stato accolto da bufere di neve,
Un naso rosso gelo
Gli ha portato delle fragole.
Educatore:
- Iniziamo a disegnare. E affinché tutto funzioni per noi, dirò chi di voi farà cosa.
Il primo sottogruppo di bambini: disegna gli uccelli con i palmi delle mani.

Il secondo sottogruppo: disegna gli uccelli con un dito.
Bambini: (diventano il proprio sottogruppo)
Il terzo sottogruppo: disegna i fiocchi di neve con dei tamponi di cotone.
Bambini: (diventano il proprio sottogruppo)
Il quarto sottogruppo: disegna il gelo sugli alberi con il dentifricio.
Bambini: (diventano il proprio sottogruppo)
Il quinto sottogruppo: disegna cumuli di neve con schiuma da barba.
Ginnastica con le dita:
Vola, uccelli! - "chiamare" i movimenti delle dita
Sala signore cincia. - movimenti di "taglio" di un palmo sull'altro
Preparo le briciole - le dita con un pizzico - "schiaccia il pane",
Un po' di pane - strofinare la punta delle dita
Queste briciole - ciuffolotti - allungano la mano destra in avanti
Queste briciole - ai passeri - lo stesso - con la mano sinistra
Taccole e corvi - strofinare palmo su palmo
Mangia la pasta! - "Laminando la pasta dal pane"
Educatore:
-Vai al tavolo e prendi il materiale che ti serve per lavorare.
Bambini: (iniziano a disegnare sulla musica. L'insegnante, nel processo di lavoro, chiede ai bambini cosa stanno disegnando e con quali materiali)
Educatore:
-Vediamo cosa abbiamo ottenuto e diciamo agli ospiti di quali materiali avevamo bisogno per realizzare un quadro invernale così luminoso.Bambini: (da ogni sottogruppo, raccontate per intero cosa hanno dipinto, quale metodo e materiale hanno usato per ottenere il risultato).
Educatore:
- Guarda, il nostro si è rivelato molto colorato, interessante, luminoso. Mettiamolo sul cavalletto e ammiriamolo. E più tardi inviteremo i bambini di altri gruppi dell'asilo e racconteremo come l'abbiamo disegnato, quali uccelli svernano nella nostra città e come prenderci cura di loro
in questa stagione fredda.
Educatore:
-Ben fatto ragazzi! Ognuno ha fatto del suo meglio oggi e guarda cosa ti hanno portato gli uccelli ... queste sono prelibatezze per te (momento a sorpresa).
Elenco delle fonti utilizzate:
1. Giochi ed esercizi didattici nell'attività visiva dei bambini in età prescolare: una guida per insegnanti di scuola materna. Istituzioni / ed. EV Kazarina.- Mozyr: LLC ID Bely Wind, 2007.-83p.
2. Sviluppo artistico e creativo dei bambini in età prescolare: una guida per gli insegnanti delle istituzioni che forniscono doshk. istruzione / ed. VM Drilenok. - Mozyr: LLC ID Belyi Veter, 2008.
3. Disegno, applique, disegno, modellismo per il perché bambini del quarto anno di vita / ed. IV. Omelyashchik. - Mozyr: Assistenza, 2009 -92s.

Otkіzgen merzіmі / DData_________

2 kishilertobynaarnalganUyimdaskanva benekyzmetinіntecnologiakartas

Mappa tecnologica delle attività di apprendimento organizzativo

2 gruppi giovanili

prendo salas /Area didattica: « Creazione"

A dire il vero/ Capitolo: Disegno

Takyryvoluto/ Argomento:"Disegniamo un uccello"

Maksaty /Obbiettivo: Insegnare ai bambini a disegnare un uccello da due parti di forma rotonda: una testa e un busto.

Mindetteri/ Compiti: Migliora la capacità di lavorare con un tampone di schiuma. Sviluppa l'immaginazione. Coltiva un atteggiamento amichevole nei confronti degli uccelli migratori.

Sөzdik zhұmysy/ Clavoro di vocabolario: uccelli migratori.

TComponente tradizionale / Componente bilingue: uccello - kus.

Tehnologiyalyқ құral-zhabdyқtar /Supporto tecnologico: lavagna magnetica, foto di uccellino, album, guazzo, tamponi di gommapiuma, tovaglioli, pennarelli.

Aldin-alajumys / Lavori preliminari: indovinare enigmi, guardare illustrazioni, giochi con le dita e all'aperto sul tema "Uccelli".

Kutimdі natizhe- Risultato atteso:

Koldanady - Riproduci: la capacità di disegnare un uccello da due parti di forma rotonda: una testa e un corpo.

Ciò significa - Comprendere: come lavorare con un tampone di schiuma.

Kabyldaydy - Applicare: atteggiamento amichevole verso gli uccelli migratori.