Comportamento deviante: esempi. Comportamenti devianti degli adolescenti: cause, forme, prevenzione

Il comportamento deviante è un comportamento che devia dalle norme e dagli standard più comuni, generalmente accettati e consolidati. Il comportamento deviante e negativo viene eliminato applicando alcune sanzioni formali e informali (trattamento, isolamento, correzione, punizione dell'autore del reato). Il problema del comportamento deviante è stato un problema centrale dell'attenzione rivettata sin dall'emergere della sociologia.

La sociologia non è valutativa nei suoi giudizi sulla deviazione. Poiché la deviazione in sociologia è intesa come una deviazione dagli standard sociali generalmente accettati e non si qualifica come una malattia sistematica. Esistono varie definizioni di comportamento deviante.

La sociologia comprende il comportamento deviante come una vera minaccia alla sopravvivenza fisica e sociale di una persona in un determinato ambiente sociale, gruppo o ambiente immediato. Le deviazioni sono contrassegnate da violazioni delle norme sociali e morali, dei valori culturali, del processo di assimilazione e della riproduzione di valori e norme. Questa può essere una singola azione di un individuo che non rispetta le norme. Ad esempio, questa è la criminalizzazione della società, il divorzio, la corruzione dei funzionari. Il concetto di norma e deviazione è determinato socialmente.

La medicina si riferisce al comportamento deviante una deviazione dalle norme generalmente accettate delle interazioni interpersonali. Si tratta di azioni, atti, affermazioni fatte nelle forme di patologia neuropsichica, nonché nel quadro della salute mentale e di uno stato borderline.

La psicologia si riferisce al comportamento deviante come una deviazione dalle norme socio-psicologiche e morali. Le deviazioni sono caratterizzate da una violazione delle norme socialmente accettate o da danni a se stessi, al benessere pubblico e agli altri.

Ragioni del comportamento deviante

Negli adolescenti, le cause delle deviazioni sono sociali, queste sono le carenze dell'istruzione. Dal 25% al ​​75% dei bambini è una famiglia incompleta, il 65% degli adolescenti ha gravi disturbi caratteriali, il 65% sono accentuatori. Pazienti malati con deviazioni delinquenti fino al 40%. La metà di loro ha uno stato come . Il vagabondaggio e la fuga di casa nella maggior parte dei casi sono spiegati dalla delinquenza. Le prime fughe avvengono per paura di punizioni o agiscono come reazione di protesta, per poi trasformarsi in uno stereotipo riflesso condizionato.

Le ragioni del comportamento deviante e delinquente degli adolescenti risiedono nell'insufficiente supervisione, nella mancanza di attenzione da parte dei propri cari, nell'ansia e nella paura della punizione, nella fantasia e nel fantasticare, nel desiderio di sottrarsi alla tutela di educatori e genitori, nel trattamento da parte dei compagni, in un desiderio immotivato di cambiare un ambiente noioso. .

Separatamente, vorrei sottolineare l'alcolizzazione precoce e la tossicodipendenza degli adolescenti. Tra gli adolescenti delinquenti, la maggior parte ha familiarità con le droghe e abusa di alcol. I motivi di tale utilizzo sono il desiderio di stare in compagnia dei propri e di diventare adulti, di soddisfare la curiosità o di cambiare lo stato mentale. In tempi successivi, prendono droghe e bevono per uno stato d'animo allegro, oltre che per fiducia in se stessi, scioltezza. L'emergere di una dipendenza di gruppo per ubriacarsi in una riunione di amici porta la minaccia dell'alcolismo. E il desiderio di droga di un adolescente è un primo segno di tossicodipendenza.

Segni di comportamento deviante

Il comportamento deviante è determinato da segni devianti che non corrispondono a norme sociali ufficialmente stabilite e generalmente accettate. Il comportamento anormale provoca una valutazione negativa nelle persone. Il comportamento deviante ha un orientamento distruttivo o autodistruttivo, caratterizzato da ripetizioni ripetute o prolungate persistenti.

Segni di comportamento deviante: disadattamento sociale, età-genere e originalità individuale. È molto importante differenziare il comportamento deviante (illegale e immorale) dall'estraneità, dall'eccentricità, dall'eccentricità, da una personalità esistente che non arreca danno.

Comportamento deviante degli adolescenti

Attualmente è aumentato il numero di bambini che considerano il raggiungimento del benessere materiale l'obiettivo della vita, mentre si adoperano per questo ad ogni costo. L'istruzione, il lavoro hanno perso il loro significato e valore sociale, hanno cominciato ad avere un carattere pragmatico. Gli adolescenti si sforzano di ricevere privilegi e benefici il più possibile, studiare meno e anche lavorare. Tale posizione dei giovani sta prendendo nel tempo forme militanti e aperte, dando vita a un nuovo consumismo, che provoca spesso deviazioni comportamentali. Il comportamento deviante degli adolescenti è anche condizionato e aggravato dalla situazione economica del Paese. Ciò è dimostrato dalla crescita del livello di delinquenza giovanile, dove la proprietà è spesso oggetto di reato.

Il comportamento deviante degli adolescenti è caratterizzato da un caratteristico orientamento al benessere materiale, personale, oltre che alla vita secondo il principio “come voglio”, affermandosi con ogni mezzo e ad ogni costo. Nella maggior parte dei casi, i giovani non sono spinti dal desiderio di soddisfare in modo criminale bisogni e interessi personali, ma sono attratti dalla partecipazione all'azienda per farsi conoscere come coraggiosi. Le deviazioni adolescenziali sono un fenomeno comune, che è accompagnato da un processo di maturità e socializzazione, in aumento durante l'adolescenza e in diminuzione dopo i 18 anni di età.

Le deviazioni spesso non vengono realizzate dai bambini e la capacità di resistere all'influenza negativa dell'ambiente sorge dopo 18 anni e oltre. Il comportamento deviante degli adolescenti è un fenomeno complesso e lo studio di questo problema è vario e interdisciplinare. Spesso, alcuni bambini prestano attenzione alle violazioni delle norme e dei requisiti normativi della scuola, della famiglia e della società.

Il comportamento deviante degli adolescenti include azioni antisociali, antidisciplinari, delinquenti illegali e auto-aggressive (autolesionistiche e suicide). Le azioni sono causate da varie deviazioni nello sviluppo della personalità. Spesso queste deviazioni includono le reazioni dei bambini a circostanze di vita difficili. Questa condizione è spesso al limite (confini della malattia e della norma). Pertanto, dovrebbe essere valutato da un insegnante e un medico.

Le ragioni della deviazione degli adolescenti sono associate alle condizioni di istruzione, alle caratteristiche dello sviluppo fisico e all'ambiente sociale. Un adolescente, valutando il suo corpo, afferma la norma, la superiorità fisica o l'inferiorità, traendo conclusioni sul suo significato e valore sociale. Il bambino può avere un atteggiamento passivo nei confronti della sua debolezza fisica, o il desiderio di compensare le carenze, oppure cercherà di eliminarle con esercizi fisici. A volte il ritardo nella formazione dell'apparato neuromuscolare interrompe la coordinazione dei movimenti, che si manifesta in goffaggine.

I rimproveri e gli accenni di altri riguardo all'aspetto, così come l'imbarazzo, provocano affetti violenti e distorcono il comportamento. I ragazzi alti sono fiduciosi nella loro forza e mascolinità. Per loro non c'è bisogno di lottare per il rispetto degli altri. Grazie alla fiducia, gli altri bambini li percepiscono come molto intelligenti. Il loro comportamento è più docile, naturale e richiede meno attenzioni. I ragazzi magri, ritardati e sottodimensionati appaiono agli altri come immaturi, piccoli e non adattati. Hanno bisogno di tutela perché mostrano ribellione. Per cambiare un'opinione sfavorevole su di loro, si dovrebbe mostrare intraprendenza, ingegno, coraggio ed essere costantemente in vista, e con risultati personali dimostrare utilità, oltre che indispensabilità al gruppo di appartenenza. Questa attività provoca tensione emotiva e difficoltà di comunicazione, che creano tutte le condizioni per la violazione degli standard generalmente accettati.

La pubertà gioca un ruolo importante nel comportamento. Lo sviluppo sessuale prematuro in alcuni si manifesta con disturbi emotivi, in altri provoca una violazione (irascibilità, pretenziosità, aggressività) del comportamento, ci sono disturbi delle pulsioni, in particolare sessuali. Con un ritardo nello sviluppo sessuale, si verificano mancanza di assemblaggio, lentezza, incertezza, difficoltà di adattamento e impulsività. L'emergere di comportamenti devianti è determinato da caratteristiche psicologiche.

Le caratteristiche del comportamento deviante negli adolescenti più giovani includono sproporzioni nel ritmo e nei livelli di sviluppo della personalità. La sensazione emergente dell'età adulta provoca un livello sovrastimato di affermazioni, l'emotività instabile, è caratterizzata da fluttuazioni dell'umore, nonché da un rapido passaggio dall'esaltazione a una diminuzione dell'umore. Quando un adolescente più giovane incontra una mancanza di comprensione nelle sue aspirazioni all'indipendenza, sorgono lampi di affetto. Una reazione simile si verifica alla critica dei dati esterni o delle capacità fisiche.

Le caratteristiche del comportamento deviante degli adolescenti sono notate nell'umore instabile nei ragazzi di 11-13 anni e nelle ragazze di 13-15 anni. A questa età, insegna una testardaggine pronunciata. I bambini più grandi sono interessati al diritto all'autonomia mentre cercano il loro posto in questa vita. C'è una divisione di interessi, abilità, viene determinato un orientamento psicosessuale, viene sviluppata una visione del mondo. Spesso, determinazione e perseveranza coesistono con instabilità e impulsività. L'eccessiva fiducia in se stessi degli adolescenti e la categoricità sono combinate con l'insicurezza. Il desiderio di contatti prolungati è combinato con il desiderio di solitudine, l'arroganza con la timidezza, il romanticismo con il cinismo e il pragmatismo e il bisogno di tenerezza con il sadismo. Lo sviluppo della personalità di un adolescente è influenzato dalla società e dalla cultura ed è direttamente correlato alla situazione economica, oltre che al genere.

Forme di comportamento deviante

Le forme di anomalia negli adolescenti includono il disturbo ipercinetico, il disturbo non socializzato; disturbo della condotta limitato alla famiglia; disturbo socializzato; violazione delinquente.

Le caratteristiche del comportamento deviante negli adolescenti con disturbo ipercinetico includono la mancanza di perseveranza, dove è richiesto lo stress mentale, e la tendenza a passare da un'attività all'altra porta a non completare un singolo compito. Il bambino è caratterizzato da impulsività, incoscienza, tendenza a cadere in incidenti, nonché a ricevere provvedimenti disciplinari. I rapporti con gli adulti sono caratterizzati da una mancanza di distanza. I bambini hanno disturbi del comportamento e bassa autostima.

Il disturbo della condotta familiare comprende comportamenti antisociali e aggressivi (maleducati, di protesta) che si manifestano a casa nelle relazioni personali con i parenti. C'è furto, distruzione di cose, crudeltà, incendio doloso in casa.

Il disturbo non socializzato è caratterizzato da una combinazione di comportamento antisociale e aggressivo. Il disturbo è caratterizzato da una mancanza di comunicazione produttiva con i coetanei, nonché dalla manifestazione di isolamento da loro, rifiuto degli amici e relazioni reciproche empatiche con i coetanei. Con gli adulti, gli adolescenti mostrano crudeltà, disaccordo, indignazione, ci sono rapporti molto meno buoni, ma senza fiducia. Possono verificarsi disturbi emotivi concomitanti. Spesso il bambino è solo. Questo disturbo è caratterizzato da estorsioni, combattività, condotta disordinata o aggressione violenta, nonché crudeltà, maleducazione, disobbedienza, resistenza all'autorità e individualismo, rabbia incontrollabile e gravi esplosioni di rabbia, incendi dolosi, atti distruttivi.

Il disturbo socializzato è caratterizzato da un'asocialità persistente (inganno, uscire di casa, furto, assenteismo da scuola, estorsioni, maleducazione) o da un'aggressività persistente che si verifica in adolescenti e bambini socievoli. Spesso si trovano in un gruppo di coetanei antisociali, ma possono far parte di un'azienda non delinquente. Questi adolescenti hanno un pessimo rapporto con gli adulti al potere. Sono caratterizzati da disturbi comportamentali, misti ed emotivi in ​​combinazione con reazioni antisociali, aggressive o provocatorie con sintomi di ansia o depressione. Alcuni casi hanno i disturbi descritti in combinazione con depressione persistente, espressa in manifestazioni di grande sofferenza, perdita di piacere, perdita di interesse, auto-colpa e disperazione. Altre violazioni si manifestano in ansia, timidezza, paure, ossessioni e preoccupazioni per la propria salute.

Violazione delinquente significa reati minori, reati minori che non hanno un grado di criminalità. Le deviazioni si esprimono sotto forma di assenteismo, teppismo, comunicazione con aziende antisociali, presa in giro dei deboli e dei piccoli, estorsioni di denaro, furto di motociclette e biciclette. Spesso c'è speculazione, frode, furto in casa.

Come forma separata di comportamento deviante degli adolescenti è la deviazione del comportamento dei desideri intimi. Gli adolescenti spesso hanno un desiderio sessuale insufficiente e aumentato. Poiché l'identificazione sessuale non è del tutto completata, per questo motivo ci sono deviazioni nell'intimità del comportamento. Gli adolescenti con maturazione ritardata e accelerata sono soggetti a tali cambiamenti. Il ritardo nello sviluppo diventa oggetto di seduzione da parte degli adolescenti più grandi.

Le deviazioni del comportamento sessuale negli adolescenti spesso dipendono dalla situazione e sono transitorie. Questi includono visionismo, esibizionismo, manipolazione dei genitali di animali o bambini più piccoli. Man mano che invecchiano, il comportamento deviante scompare e nei casi sfavorevoli si trasforma in una cattiva abitudine, rimanendo insieme al normale comportamento sessuale. L'omosessualità adolescenziale in arrivo è spesso situazionale. È tipico delle istituzioni educative chiuse in cui soggiornano adolescenti dello stesso sesso.

La prossima forma di comportamento deviante degli adolescenti si esprime nella formazione psicogena patologica della personalità. La formazione anormale di una personalità immatura viene effettuata sotto l'influenza di situazioni psico-traumatiche croniche, brutta educazione, gravi esperienze di difficoltà, malattie croniche, nevrosi prolungate, difetti negli organi del corpo e dei sensi. I disturbi comportamentali spesso portano a un vicolo cieco per i genitori e gli educatori esperti.

La correzione del comportamento deviante degli adolescenti viene eseguita da uno psicologo, poiché le misure educative degli insegnanti non sono sufficienti. Il compito degli psicologi è quello di rivelare le vere cause del comportamento deviante, nonché di fornire le raccomandazioni necessarie.

Classificazione del comportamento deviante

La classificazione comprende vari tipi di comportamento deviante: livello criminogeno, livello pre-criminogeno, sindrome pre-deviante.

Livello pre-criminogeno, che non costituisce un grave pericolo pubblico: violazione delle norme morali, reati minori, violazione delle regole di comportamento nei luoghi pubblici; l'uso di stupefacenti, alcolici, tossici; evitamento di attività socialmente utili.

Livello criminogeno, espresso in reati penali. Il nucleo del comportamento deviante è il crimine, la tossicodipendenza, il suicidio, l'alcolismo. Esiste anche una sindrome pre-deviante, che comprende un complesso di sintomi che portano l'individuo a forme persistenti di comportamento deviante. Vale a dire: conflitti familiari, tipo di comportamento affettivo; tipo di comportamento aggressivo; atteggiamento negativo nei confronti del processo educativo, prime forme di comportamento antisociali, basso livello di intelligenza.

Prevenzione del comportamento deviante

È molto più facile prevenire che cambiare qualcosa, ma la nostra società non adotta ancora misure sufficienti per prevenire deviazioni. Le difficoltà sociali esistenti (rabbia, tossicodipendenza, alcolismo) ci costringono a pensare a questo problema e al perché questo sta accadendo. Genitori e insegnanti sono preoccupati: perché un bambino aperto, che lotta per il bene, acquisisce tratti comportamentali antisociali quando cresce?

La mancanza di concetti come gentilezza, misericordia, rispetto coltiva un atteggiamento indifferente nei confronti del destino dei bambini. C'è un aumento degli atteggiamenti formali nei confronti dei bambini nelle istituzioni educative e l'aumento del numero di ripetizioni è molto più facile. Gli insegnanti non sono più preoccupati di mandare i bambini in collegi e scuole speciali.

La prevenzione del comportamento deviante dovrebbe includere il monitoraggio dei fattori di rischio. Spesso i prerequisiti per un comportamento deviante sono nascosti nella famiglia. La famiglia fornisce al bambino valori di base, fondamentali, stereotipi comportamentali, norme. La sfera emotiva della psiche del bambino si forma in famiglia, ma i difetti dell'educazione domestica sono molto difficili da correggere. Attualmente, gli affari comuni di genitori e figli sono ridotti al minimo. Deviazioni rilevate nel tempo e un'assistenza psicologica e medica correttamente prestata possono impedire la deformazione della personalità di un adolescente.

La prevenzione del comportamento deviante comprende due aree: misure di prevenzione generali e misure di prevenzione speciali. Nell'ambito delle misure di prevenzione generale si intende il coinvolgimento di tutti gli studenti nella vita della scuola e la prevenzione del loro fallimento. Le misure di prevenzione speciale offrono l'opportunità di identificare i bambini che necessitano di un'attenzione pedagogica speciale e di svolgere lavori correttivi a livello individuale. Ci sono tali elementi del sistema di prevenzione speciale: identificazione e registrazione dei bambini che necessitano di un'attenzione speciale; analisi delle cause del comportamento deviante; determinazione delle misure correttive.

Ciao, ho bisogno del tuo consiglio. Il figlio ha 16 anni. Dall'età di 13 anni era un bambino aggressivo. Le relazioni con i compagni di classe non si svilupparono, non c'erano amici. Pensavano che l'aggressività sarebbe passata da sola, ma all'età di 16 anni è peggiorata. Nel tempo, oltre all'aggressività, a volte c'è una perdita di sonno, appetito e quando il bambino può ancora addormentarsi, fa sogni che includono violenza contro le persone, ecc.
Dimmi, per favore, è possibile aiutare un bambino a liberarsi dell'aggressività in un'età così tarda e come posso aiutarlo?

• Ciao Bogdan. Invita tuo figlio a visitare con te uno psicologo pratico. Se tuo figlio rifiuta, visita te stesso. Dovrebbe essere chiaro che l'aggressività non appare dal nulla. Pertanto, la causa deve essere prima trovata.
  La maggior parte degli esperti ritiene che la colpa sia della mamma e del papà e non della società, dell'ambiente, della scuola e di fattori simili. Del resto, è da come si comportano i genitori che dipende la percezione del mondo da parte di un uomo non ancora formato fisicamente e moralmente. Gli adolescenti, purtroppo, non sempre capiscono che anche gli adulti possono sbagliare, ingannare e crollare. Reagiscono a tutto molto bruscamente. E anche la minima osservazione può causare i capricci. Pertanto, è necessario riconsiderare come si comportano gli adulti a casa.
  L'aggressività per gli adolescenti è uno dei modi per attirare l'attenzione sulla sua persona. Se, ad esempio, la mamma è impegnata ad andare nei saloni di bellezza con le sue amiche e il papà trascorre tutto il tempo al lavoro, il bambino si sente abbandonato. E solo essendo stato scortese con suo padre e sua madre, inizia a capire che lo amano davvero.
  Non cercare di sopprimere completamente l'aggressività in un bambino. Guidala nella giusta direzione. Dopotutto, solo grazie a questo sentimento le persone diventano campioni, leader, vincitori. Una persona che non si arrabbia mai e non mostra alcuna emozione non sarà in grado di mostrare il proprio Sé.
  Parla con tuo figlio con calma, senza alzare la voce. Questo metterà il bambino nell'umore giusto, inizierà ad ascoltarti e non risponderà bruscamente e sarà scortese.
  Se cerca di parlare, non interromperlo. Lascialo parlare. E solo dopo che il flusso del discorso si interrompe, puoi iniziare una conversazione. Il bambino ha anche il diritto di mostrare indignazione, irritazione, rabbia, sfiducia e sentimenti simili, proprio come te.
  Trova dei modi per liberare le emozioni negative. Per evitare che tuo figlio torni a casa eccitato e arrabbiato, mandalo all'allenamento sportivo. Boxe, atletica leggera, nuoto, calcio: tutto aiuterà a sbarazzarsi dei sentimenti accumulati e a fare amicizia. Se il bambino è iperattivo, questo è l'unico modo in cui può ottenere una scarica.

Suo figlio di 15 anni ha una ZPR che studia in un collegio correzionale, mi ruba segretamente la biancheria intima e poi la nasconde. Lo trovo nello stabilimento balneare e in altri posti. Penso che lo usi per una soddisfazione intima. Mio marito ed io gli abbiamo parlato, ma lui tace. Ce n'è solo uno in famiglia ora, abbiamo un buon rapporto. Questo va avanti da 2 anni, abitiamo in paese e non so chi ci aiuterà.

Ciao!
Ci sono state difficoltà a comunicare con sua figlia negli ultimi tre anni. Non vuole andare a scuola, quindi salta le lezioni. Ora ha 14 anni, vive con la sua ex moglie, suo fratello ha 17 anni (mio figlio) e patrigno fuori città (25 km da Mosca). I test mostrano che il bambino manca di comunicazione. Compensa la comunicazione attraverso i social network. Spesso va a fare una passeggiata e devi cercarla. Non risponde al telefono. Alla domanda sul perché, risponde: "Non ho sentito la chiamata o non ho niente da dire". Ora ha iniziato a viaggiare a Mosca. Ciò è motivato dal fatto che non è più interessante con i colleghi locali. Se pensa a qualcosa, porrà fine alla questione, ma tale perseveranza si concentra sul negativo, ad esempio la riluttanza ad andare a scuola per le lezioni o partire per Mosca senza preavviso. Non c'è motivazione positiva. Una volta che è andata a ballare, ha smesso. Ora parla e finge di interessarsi al design, ma non fa nulla per questo. Ferma i tentativi di fare qualcosa insieme: "Non sono più piccolo e posso fare tutto da solo". Non mostra alcun interesse per le offerte per seguire corsi di sviluppo della personalità. Divorziato 10 anni fa in modo tranquillo e pacifico. I rapporti con l'ex moglie sono amichevoli, senza confronti e pretese materiali. L'ex moglie ed io le parliamo tutto il tempo. Il patrigno non partecipa e la figlia mostra apertamente un atteggiamento negativo nei suoi confronti. Cerchiamo di applicare i metodi delineati nel libro di Yu.B. Gipenreiter “Comunicare con un bambino. Come?" Ad esempio "I messaggi". Mettiamo costantemente in chiaro che amiamo e siamo sconvolti solo dal suo comportamento e non da se stessa, ecc. All'inizio ha funzionato e ci sono stati cambiamenti visibili nel comportamento in meglio. E ora i bruschi sbalzi d'umore sono diventati più frequenti. Spesso litiga con i parenti. I litigi con mia madre (ex moglie) si sono riconciliati dopo aver trascorso del tempo insieme. Mia figlia e mio figlio hanno sempre trascorso del tempo con me nei fine settimana e nei giorni festivi, e ora non vogliono più venire. Dicono che vogliono stare con i loro amici. La figlia a volte viene ancora, ma senza il fratello. La situazione è peggiorata quando il figlio è entrato all'università 2 anni fa e ha iniziato a vivere con i parenti (zii e zie) dell'ex moglie. Il figlio è a casa nei fine settimana e parla anche con sua sorella. Prima funzionava, ma ora funziona solo a volte. Il figlio studia molto bene e dall'esterno si nota un contrasto molto netto tra i bambini.
Lo psicologo scolastico non è più in grado di farcela. Molto probabilmente, la riluttanza ad andare a scuola è dovuta a rapporti tesi con gli insegnanti della scuola, la figlia è spesso scortese con loro.
Ora stiamo cercando di trovare ulteriori vie d'uscita da questa situazione. Consideriamo la scuola speciale come ultima risorsa. Forse hai qualche consiglio su come coinvolgere tuo figlio in altri modi, come corsi di yoga, danza o sviluppo della personalità, ecc.
Grazie in anticipo.
Cordiali saluti, Dmitrij.

• Ciao Dmitrij. Per aiutare te e tua figlia, dovresti tenere conto che all'età di 14 anni avviene la formazione dei principali atteggiamenti personali - morali e sociali. Gli adolescenti hanno dei dubbi, non sono sicuri delle loro azioni e gli adulti. L'interesse principale a questa età è la comunicazione con i coetanei, i contatti con gli adulti sono ridotti al minimo possibile. Gli adolescenti di questa età reagiscono bruscamente alla mancata corrispondenza delle parole e del comportamento degli adulti. Sono seccati che gli adulti li guidino lungo il percorso che loro stessi hanno scelto, senza conoscere le opinioni e non accettare gli interessi del bambino. C'è quindi un sentimento di propria impotenza, che si esprime nella protesta: scandali, scappare di casa, e così via.
  È necessario attendere questo periodo difficile e diventare, prima di tutto, un amico del bambino. Sii interessato a come puoi aiutare tua figlia, ad esempio, a scuola. Puoi offrire a tua figlia la risoluzione del conflitto con gli insegnanti, assumere tutor in materie complesse. Ma tutto questo deve essere fatto, tenendo conto della sua opinione. Il tuo compito ora è aiutare il bambino con l'autodeterminazione professionale e trasmettere che verrà il momento in cui dovrai prenderti cura di te stesso e provvedere a te stesso. Se non vuoi continuare i tuoi studi a scuola, puoi mirare a tua figlia ad entrare all'università in una specialità per lei accettabile.
  “Spesso va a fare una passeggiata e devi cercarla. Non risponde al telefono". - Spiega a tua figlia che non sei contrario a camminare, ma sei responsabile di lei e delle sue azioni, quindi hai il diritto di sapere con chi e dove trascorre del tempo.
  Puoi affascinare un bambino con corsi di yoga, danza o sviluppo della personalità se lo presenti direttamente alle persone (coach, istruttore, coreografo) coinvolte in queste aree o con il tuo esempio personale, rivelando le opportunità che si aprono quando fai questo tipo di attività .

  La complessità della situazione è che il bambino prima o poi sente solitudine e spesso c'è un sentimento di mancanza di comprensione da parte dei genitori, e in generale, la ricerca di una sana comunicazione a sua discrezione non è una patologia, ma piuttosto automaticamente strumenti lanciati per l'autoconservazione, la consapevolezza di sé, da uno stato depressivo in questo caso, è inevitabile (tutti creano questa pressione dall'interno, più o meno, ma tutti ce l'hanno a causa di errori e abbagli nella vita). Non si può escludere che quelle ricerche di comunicazione siano la risposta per diventare una persona sana, a tutti gli effetti, esperta, dal momento che la società non dà risposte preconfezionate a quelle tante domande e richieste interne dell'individuo, di tutti, nella migliore delle ipotesi , devono trovare il proprio modo per compensare la mancanza di informazioni in relazione a quella lotta interna, non solo per sopravvivere in questa società, ma anche per raggiungere una posizione favorevole, il cosiddetto successo, primo tra pari e nei confronti dei genitori e degli adulti in genere. Ogni bambino desidera un ambiente inconsciamente sano, approvazione, lode (ciascuno interpreta la salute individualmente confrontandosi con gli altri), qualsiasi situazione che si sia sviluppata sia in un ambiente normale a tutti gli effetti, sia in uno diviso, tanto più, dove la rottura della famiglia e subito, o nel tempo, la creazione di una nuova, ovviamente, incide sui sentimenti di benessere interiore del bambino, poiché la ricerca di una zona di comfort è inevitabile, ecco le risposte...
  Pertanto, i tentativi di ricreare o creare relazioni di fiducia con genitori che non riescono a capirsi dal punto di vista anche di un bambino che vede l'intera situazione dall'interno possono essere vani se distorcono la verità e non ammettono i propri errori, impostando un esempio. Fin dall'infanzia, tutti i bambini hanno fatto ricorso alla cosiddetta tecnica del ricatto: "se vogliono davvero fermare un'illegalità, cercano di guidarla". Tutti questi sono tentativi di attirare l'attenzione in modi diversi e alla fine evitarla. Perché non è lecito dire che in una famiglia i rapporti non possono essere la causa, perché è stupido. Questa è la perdita di uno dei parenti da sotto un tetto comune, questo è un grave stress, così come l'apparizione di un nuovo cosiddetto genitore. Anche se sono passati anni e la situazione sembra essere migliorata, “una famiglia normale” è ancora oggi un concetto anomalo, poiché le norme sono andate ben lontano dalla loro origine, e ognuno ha la sua normalità, e questa è la democrazia (in relazione alla la sua visione del mondo al momento attuale). Quelle norme che furono create e prescritte dal creatore stesso in relazione alla famiglia (che è teocratica) sono ora irriconoscibili. Poiché il bambino non è in grado di cambiare la situazione, penzola da un angolo all'altro cercando di aiutarsi in qualche modo. Ritorna inconsciamente nel paradiso perduto. Sentiti in una zona comoda, inventa il tuo mondo, ripetilo a modo tuo, influenza, attira l'attenzione per articolare quel dolore o quella gioia interiore che anche i concetti e le parole non sono sufficienti per descrivere in questa fase di sviluppo. Alla fine, tornare per sempre ha perso lo status più alto di sempre di un bambino, lo status di cui non avrà mai più! Come aiutare? Risposta: studiare ciascuno personalmente, di tutto e di tutto! Per non impegnarsi nella masturbazione emotiva, psicologica o spirituale, inclusa la masturbazione fisiologica ...
  Chi è, perché gli è stata data la vita, perché è tutto esattamente uguale non solo con me, ma in particolare con tutti, dove sta andando questo mondo, come dovrebbe essere la società, chi l'ha inventata, perché qualcuno ha costruito ogni casa, e chi è che ha costruito questo mondo, cosa è stato concepito in relazione a me? Non si possono ignorare le domande personali più importanti della vita che ognuno ascolta dall'interno, e allo stesso tempo pensare di poter ascoltare gli altri e rispondere alle loro domande, così come non ci si può illudere così tanto che noi stessi siamo normali e che possiamo aiutare qualcuno senza aiutare te stesso a trovare le risposte. La società è stata degradata sin dal suo inizio. Degrado del millennio. E il degrado inizia con la famiglia e con ciascuno personalmente. I giochi di ruolo per famiglie hanno acquisito così tante deformazioni che come dovrebbero essere sono solo vuote ipotesi da parte del cosiddetto psico..stupido nella fornitura di mass media di bassa qualità, programmi TV e radio, film, ecc. Chi c'è dietro tutto questo, chi distorce le norme morali, spirituali, fisiche, materiali? Dove puoi scoprire il grado di distorsione? Qual è il criterio delle norme, chi le ha inventate? Che cos'è la democrazia, la partecrazia, la teocrazia? Come puoi aiutare una persona se non gli viene insegnato ad aiutare se stessa? Chi ha insegnato ai nostri genitori e ai nostri nonni, o chi ha approvato il sistema con cui si insegna a tutti nelle scuole e negli istituti? Perché si chiama istruzione superiore? Chi è il più alto? Che tipo di istruzione può davvero essere chiamata istruzione superiore? Perché le persone di maggior successo non studiano quasi mai in una scuola generalmente accettata, ma studiano da sole, facendo i propri sforzi e il proprio profondo interesse, e non si fermano nell'apprendimento e nell'acquisizione di nuove abilità?
  Inizia a pensare oggi e cerca risposte!!!, alla fine prega, impara a pregare correttamente. Non c'è da stupirsi che sia stato scritto per migliaia di anni che tutti coloro che si affidano a una persona sono dannati e coloro che si affidano a Dio sono felici. Chi è il tuo Dio, ci si può fidare di lui? Trovalo e fidati di lui.

  Dmitrij, buon pomeriggio!
  In primo luogo, vorrei ringraziarla molto per la sua lettera. Il modo in cui descrivi la situazione ispira la speranza che tutto non sarà solo buono per i tuoi figli, ma meraviglioso.
  In secondo luogo, voglio dire che mi sono imbattuto nel tuo messaggio quando stavo cercando materiale "comportamento deviante degli adolescenti". Ho letto molta letteratura speciale, ho imparato molti esempi dalla vita e sono giunto alla conclusione: se tutto è tranquillo e calmo con tuo figlio, anche la decenza-nobilmente - vale la pena suonare l'allarme!
  E soprattutto: se non fosse per il mondo parallelo degli adulti con la sua doppia moralità, bugie, ipocrisie, i nostri bambini - adolescenti, ragazzi e ragazze sarebbero perfettamente felici. Abbiamo bisogno di un posto dove applicare le nostre professioni di psicologi, ispettori minorili, investigatori, insegnanti (non insegnanti, cioè insegnanti). Sei un grande padre, semplicemente meraviglioso e reale. Penso che dobbiamo fare un passo indietro e guardare da bordo campo. Devi essere un po 'paziente e presto guiderai sicuramente la tua bellezza lungo il corridoio, e poi nel fine settimana ti verranno costantemente lanciati nipoti. In ogni caso, per il resto della tua vita hai due amici fedeli e affidabili: un figlio e una figlia.

Ciao, mio ​​figlio ha 11 anni. Studia nel 6° anno di una scuola normale. Si distingue tra i suoi coetanei per il suo cattivo comportamento in classe, salta alcune lezioni, lo maltratta più giovane di lui, ruba sia a casa che nei negozi, picchia le ragazze, c'è un comportamento aggressivo in casa, presta grande attenzione all'aspetto. Andare dal regista è come andare al lavoro. Sots.pedagog e psicologo non possono dare la mente. Il patrigno ha svolto un lavoro educativo, per il quale ha ricevuto una punizione amministrativa sotto forma di servizio alla comunità per 2 mesi. Successivamente, il figlio è stato in un istituto speciale per bambini difficili da allevare per 2 mesi. Nessun cambiamento. Condotto tutti gli studi sul cervello, vari test, la conclusione è salutare. Chi altro consiglieresti?

• Ciao, Elena. Considerando che tuo figlio sta crescendo, ha bisogno dell'autorità maschile. Se un bambino presta grande attenzione all'aspetto, sarà anche interessato all'eccellente forma fisica. Raccomandiamo che tuo figlio si lasci trasportare da una sorta di arti marziali. Le arti marziali sono la base di un sistema educativo efficace. È importante che un bambino trovi un insegnante degno che possa ispirare e diventare un modello, con esperienza e autorità indiscussa.

Ho due ragazzi, uno ha 12 anni e l'altro 13. Si adattano a quella descrizione. Domanda: dove andare per il trattamento? Forse ci sono indirizzi di scuole o istituzioni chiuse? Non ce la faccio, sono vedova. Aiuto, ormai da due anni vivo nella paura di quello che accadrà la prossima volta, praticamente non vanno a scuola, possono uscire di casa, li ho cercati tutta la notte, altri le chiamano già creature. Cosa dovrei fare? AIUTO, non voglio perdere i miei figli.

• Ciao Allah. È necessario iniziare le tue azioni dalla scuola. La scuola dovrebbe disporre di un servizio socio-psicologico, composto da un insegnante-psicologo e da un pedagogo sociale. Contattali per chiedere aiuto.

Il comportamento deviante è diviso in due grandi gruppi: questo è un comportamento che devia dalle norme di salute mentale, implicando la presenza di psicopatologia aperta o nascosta; - questo è un comportamento antisociale che viola alcune norme sociali, culturali e, soprattutto, legali. Quando tali atti sono minori, sono chiamati reati, e quando sono gravi e punibili penalmente, sono chiamati reati.

Secondo S.A. Belicheva può presentare la seguente classificazione delle deviazioni sociali nel comportamento deviante:

Orientamento egoistico: reati, delitti legati al desiderio di ottenere benefici materiali, monetari, patrimoniali (furto, furto, frode);

Orientamento aggressivo: azioni dirette contro una persona (insulti, teppismo, percosse, omicidi, stupri);

Tipo socialmente passivo: il desiderio di allontanarsi da uno stile di vita attivo, eludere i doveri civici, la riluttanza a risolvere problemi personali e sociali (evitamento di studio, lavoro, vagabondaggio, alcolismo, tossicodipendenza, prostituzione, suicidio).

Come già sappiamo, al momento non esiste un approccio unico allo studio e alla spiegazione del comportamento deviante. I principali tipi di comportamento deviante sono il crimine, l'alcolismo, la tossicodipendenza, il suicidio, la prostituzione.

Le deviazioni includono varie forme di comportamento deviante: questo è un tipo di comportamento che va oltre le variazioni individuali considerate "normali", accettate, accettabili nella società. Manifestazioni tipiche del comportamento deviante sono reazioni comportamentali adolescenziali determinate in base alla situazione, come: dimostrazione, aggressività, sfida, deviazione non autorizzata e sistematica dalla scuola, dal lavoro, uscita sistematica di casa e vagabondaggio, ubriachezza e alcolismo, tossicodipendenza precoce e azioni asociali associate, atti antisociali di natura sessuale, tentativi di suicidio.

Il comportamento delinquente è caratterizzato come una cattiva condotta antisociale ripetitiva degli adolescenti, che si trasforma in un certo stereotipo stabile di azioni che violano le norme legali, ma non comportano responsabilità penale a causa del loro limitato pericolo sociale o del bambino che non raggiunge l'età in cui inizia la responsabilità penale. Il comportamento delinquente si esprime non solo nel lato comportamentale esterno, ma anche in quello interno, personale, quando un adolescente sperimenta una deformazione degli orientamenti valoriali, portando ad un indebolimento del controllo del sistema di regolazione interna.

Comportamento di dipendenza - si esprime nel desiderio di fuggire dalla realtà modificando il proprio stato mentale assumendo determinate sostanze o fissando costantemente l'attenzione su determinati oggetti o attività, che è accompagnato dallo sviluppo di intense emozioni. Il processo di utilizzo dell'una o dell'altra sostanza (sostanza) che cambia lo stato psicologico, l'attaccamento a un oggetto o la partecipazione all'attività, assume anche dimensioni che iniziano a controllare la vita di una persona, la rende indifesa, la priva della volontà di contrastare la dipendenza .

Comportamento antisociale: la caratteristica principale di tale comportamento è la commissione di azioni contrarie all'etica e alla moralità, il mancato rispetto irresponsabile delle leggi e dei diritti delle altre persone.

Il comportamento criminale è definito come un atto illecito che, raggiunta l'età della responsabilità penale, funge da base per l'avvio di un procedimento penale ed è qualificato ai sensi di alcuni articoli del codice penale.

Comportamento suicida - espresso in un aumentato rischio di suicidio.

Comportamento conformista - caratterizzato da mancanza di originalità, originalità nelle abitudini, opinioni, principi, adesione a punti di vista ufficiali, opportunismo, acritica seguendo le istruzioni delle persone al potere.

Comportamento fanatico - si esprime nella cieca adesione a qualsiasi idea, dottrina, intolleranza a qualsiasi altro punto di vista, che può essere accompagnata da azioni violente; le azioni neutrali o amichevoli di altre persone sono spesso giudicate ostili o meritevoli di disprezzo.

Comportamento narcisistico: le caratteristiche più significative di questo comportamento sono il concetto di grandiosità, che si manifesta in fantasie e azioni, maggiore sensibilità alle valutazioni delle altre persone, mancanza di sufficiente empatia.

Comportamento autistico - caratterizzato da difficoltà nei contatti sociali, isolamento dalla realtà, immersione nella sfera dei sogni.

Gli outsider sociali sono persone che, per una serie di ragioni oggettive e soggettive, non sono riuscite a trovare un posto degno nella società e sono finite negli strati più bassi. Coloro che non hanno avuto successo nella vita.

Diamo un'occhiata più da vicino ad alcuni di loro.

Dipendenza.

Per molti anni nel nostro Paese la tossicodipendenza è stata considerata un fenomeno appartenente esclusivamente allo stile di vita occidentale. Oggi nessuno nega che nel nostro Paese esista la tossicodipendenza, tutti ne comprendono la gravità delle conseguenze per l'individuo e per la società nel suo insieme, ma resta altrettanto acuto il problema dell'efficacia della lotta contro di essa.

I risultati della ricerca sociologica mostrano che i motivi principali per l'uso di droghe sono il desiderio di piacere, il desiderio di provare emozioni e l'euforia. E poiché nella maggior parte dei casi si tratta di giovani, queste motivazioni sono rafforzate dall'immaturità sociale, dalla negligenza e dalla frivolezza. La maggior parte dei tossicodipendenti intervistati (77,1%) è diventata dipendente dalla droga sotto l'influenza di altre persone, principalmente tossicodipendenti tra amici e conoscenti, e spesso l'iniziazione è avvenuta in compagnia di giovani edonisti. Il consumo di droga tra i giovani ha molto spesso un carattere di gruppo. Molti tossicodipendenti si drogano nei luoghi pubblici (strade, cortili, cinema, caffè, spiagge), alcuni possono farlo "ovunque". La maggior parte dei tossicodipendenti è chiaramente consapevole di ciò che li attende dopo, sebbene non sia più in grado di rinunciare a questa abitudine.

La lotta alla tossicodipendenza può essere facilitata da misure di natura sociale, economica, culturale, comprese quelle utilizzate per debellare l'alcolismo. Ma, date le specificità dello sviluppo della tossicodipendenza, nella lotta contro questa forma di comportamento deviante dovrebbero essere utilizzate misure speciali: mediche, legali, ecc.

Suicidio - l'intenzione di togliersi la vita, un aumento del rischio di suicidarsi. Questa forma di comportamento deviante di tipo passivo è un modo per evitare problemi irrisolvibili, dalla vita stessa.

Per molti paesi del mondo, diversi tra loro per struttura socio-politica, composizione etnica della popolazione, livello di sviluppo culturale, il problema del suicidio è diventato uno dei problemi medici e sociali che richiedono lo sviluppo e l'attuazione di un numero di misure per la sua soluzione. Il suicidio è tra le prime cause di morte tra la popolazione in età lavorativa, il tentativo di suicidio porta spesso a problemi di salute irreversibili, disabilità, porta a disabilità temporanea o permanente. Il danno economico per il Paese è costituito dalla perdita di risorse umane, la principale forza produttiva della società, dal costo del mantenimento in ospedale dei suicidi, dal congedo per malattia e dalle indennità di invalidità.

Le cause del suicidio sono diverse e sono radicate non solo nell'organizzazione socio-economica e morale della società, ma, soprattutto, nelle deformazioni della personalità del soggetto e nell'ambiente psico-traumatico che lo circonda. Nel nostro Paese e all'estero, per prevenire il suicidio, sono stati creati speciali servizi suicidi, "linee di assistenza", centri di psicoterapia di crisi.

La presenza di un ambiente sociale sfavorevole è solitamente il motivo principale che spinge un adolescente a commettere un tentativo di suicidio. È nell'ambiente circostante che può trovare o perdere il supporto che lo sostiene nella vita. Un'analisi delle cause del suicidio adolescenziale da questo punto di vista ha permesso di raggrupparle attorno a tre fattori principali:

Le relazioni con i genitori dipendono dal grado di comprensione dei figli, dall'empatia, dalle relazioni normative;

I problemi a scuola sono legati alla personalità dell'insegnante (autoritario, connivente e collaborativo), allo stato sociometrico dell'adolescente nella classe (leader, emarginato, ecc.) e agli atteggiamenti personali nei confronti del rendimento scolastico, fattore delle prospettive di vita;

Relazioni con i coetanei - comunicazione con gli amici (avere un caro amico, appartenere a un'associazione informale), comunicazione intersessuale (amore, conflitti con il sesso opposto).

Prostituzione.

Il termine stesso "prostituzione" deriva dalla parola latina per "esporre in pubblico" (prostituere). Di solito, la prostituzione è intesa come rapporti sessuali extraconiugali a pagamento, che non sono basati sull'attrazione sensuale. La prostituzione non è identica né ai rapporti coniugali mercenari né ai rapporti sessuali extraconiugali, se basati su simpatie personali. La prostituzione iniziò ad emergere insieme alla divisione sociale del lavoro, allo sviluppo della monogamia, all'emergere delle città. È interessante notare che anche nell'Europa medievale la Chiesa fu costretta a sopportare questo fenomeno, riconoscendo, se non l'utilità, poi, comunque, l'inevitabilità dell'esistenza della prostituzione.

Il livello della prostituzione è aumentato notevolmente con lo sviluppo delle relazioni capitaliste, che ha causato grande preoccupazione nell'opinione pubblica. Nell'ultimo terzo del diciannovesimo secolo. sono state sviluppate modalità di regolazione (metodi di controllo medico e di polizia) al fine di snellire e, se possibile, limitare questo tipo di rapporti. Tuttavia, la politica di divieto si è rivelata inefficace. Tuttavia, dall'inizio degli anni '20 c'è un netto calo della prostituzione sia in Europa che in Nord America. Le ragioni di questa tendenza, secondo i ricercatori, sono state il miglioramento della situazione economica delle donne, la sua emancipazione morale. La maggior parte dei giovani ha smesso di avvalersi dei servizi delle prostitute, i loro clienti sono principalmente uomini di età più avanzata.

I risultati della ricerca hanno cominciato a essere pubblicati sulla stampa aperta abbastanza di recente. Hanno mostrato che rispetto agli anni '20, la base sociale della prostituzione è cambiata in modo significativo. A quel tempo, la fame e la povertà portarono molte donne sulla via del vizio. La maggior parte delle prostitute è stata reclutata tra persone con un basso livello di istruzione, persone del villaggio. Oggi c'è una forte espansione della base sociale e di età. Tra le prostitute ci sono studenti di scuole, scuole professionali, scuole tecniche, università. Non è la fame che spinge le “ragazze del bar” tra le braccia dei clienti, ma il desiderio di un rapido benessere materiale e di una “bella vita”.

La società è sempre stata alla ricerca di modi e mezzi per combattere la prostituzione. Nella storia vi sono state tre principali forme di politica in relazione alla prostituzione: proibizionismo (divieto), regolamentazione (registrazione e controllo medico), abolizionismo (lavoro preventivo, esplicativo ed educativo in assenza di divieti e registrazione). I divieti si sono rivelati impotenti, le repressioni sono state in linea di principio inefficaci nella lotta alla prostituzione. Come ha dimostrato l'esperienza storica, né la normativa né la normativa medica diretta contro i rappresentanti di questa antica professione possono risolvere completamente il problema. La pratica mostra che le trasformazioni sociali e spirituali nella società cambiano radicalmente la situazione.

Alcolismo.

L'alcol è entrato nelle nostre vite, diventando elementi di rituali sociali, un prerequisito per cerimonie ufficiali, feste, alcuni modi di trascorrere il tempo e risolvere problemi personali. Tuttavia, questa situazione socio-culturale è costosa per la società. Secondo le statistiche, il 90% dei casi di teppismo, il 90% degli stupri in circostanze aggravanti, quasi il 40% degli altri reati sono associati all'intossicazione. Omicidi, rapine, rapine, lesioni personali gravi nel 70% dei casi sono commessi da persone in stato di ebbrezza; Circa il 50% di tutti i divorzi sono legati all'ubriachezza. Per 5 anni, il numero di adolescenti che bevono alcolici è aumentato di 7 volte.

Lo studio dei vari aspetti del consumo di alcol e delle sue conseguenze è molto difficile. Di norma, vengono utilizzati tre gruppi di indicatori sociologici dell'acutezza del problema alcolico e dell'entità dell'ubriachezza nel paese: primo, il livello di consumo di alcol pro capite e la struttura dei consumi; in secondo luogo, le caratteristiche del comportamento di massa derivanti dal consumo di alcol; in terzo luogo, i danni causati all'economia e alla società dall'ubriachezza.

Nella storia della lotta della società contro l'alcolismo si possono trovare due direzioni. In primo luogo, limitare la disponibilità di bevande alcoliche, ridurne la vendita e la produzione, aumentare i prezzi, inasprire le misure punitive per la violazione di divieti e restrizioni. In secondo luogo, gli sforzi volti a ridurre il bisogno di alcol, migliorare le condizioni di vita sociali ed economiche, la crescita della cultura e della spiritualità generale, un'informazione calma ed equilibrata sui pericoli dell'alcol e la formazione di stereotipi di comportamento non alcolici tra la popolazione . Il problema del superamento dell'ubriachezza e dell'alcolismo è il più difficile, comprende aspetti economici, sociali, culturali, psicologici, legali e medici. Solo tenendo conto di tutti questi aspetti, forse la sua soluzione di successo.

Le suddette forme di deviazioni sono una patologia sociale, disorganizzano il sistema, ne minano le fondamenta e causano danni significativi, in primo luogo, alla personalità dell'adolescente stesso.

A seconda del tipo di norma violata, il comportamento deviante è classificato secondo le seguenti caratteristiche:

Tipologie di reato (penale, amministrativo) e delitti immorali (ubriachezza, prostituzione),

Il livello o l'entità della deviazione (individuo, massa),

La struttura interna della deviazione (appartenenza a un gruppo, caratteristiche di genere ed età),

L'orientamento della deviazione verso l'ambiente esterno (litigi familiari, crimini violenti) o verso se stessi (suicidio).

Si possono inoltre distinguere due tipi ideali di deviazioni:

1. Deviazioni individuali, quando un individuo rifiuta le norme della sua sottocultura;

2. Deviazione di gruppo, considerata come comportamento conforme di un membro di un gruppo deviante rispetto alla sua sottocultura.

Nella vita reale, le personalità devianti non possono essere divise rigorosamente in questi due tipi. Molto spesso, questi due tipi di deviazioni si intersecano.

Quindi, riassumendo le caratteristiche dei vari tipi di comportamento deviante, va sottolineato che questi tipi sono solo una certa rappresentazione di un certo momento o stadio di deviazione e non possono rispecchiarne appieno le caratteristiche reali, la dinamica; così come il comportamento deviante è sempre determinato da una varietà di ragioni, circostanze, che in ogni situazione specifica sono profondamente individuali e specifiche.

L'adolescenza è comunemente definita un periodo difficile. Le persone usano spesso il termine "adolescente difficile". I ragazzi e le ragazze si distinguono per il loro comportamento deviante, che non nascondono. Quali sono le ragioni per la manifestazione di tutti i segni di comportamento incontrollabile? Considereremo anche le forme, la classificazione e la prevenzione di tali comportamenti.

L'adolescenza è anche chiamata "di transizione" (e per una buona ragione). È durante questo periodo che il bambino smette di obbedire incondizionatamente ai suoi genitori e inizia a esprimere la sua opinione, a difendere i propri interessi. È difficile per i genitori riadattarsi e accettare il fatto che il loro bambino è maturo. Ora non ha bisogno di specificare, ma di negoziare, dato che i suoi pensieri e le sue idee possono essere assurdi e lontani dalla realtà.

Il comportamento deviante che si manifesta negli adolescenti può essere definito un tentativo del bambino di difendere la sua posizione. Poiché i bambini sono più sinceri nelle loro manifestazioni, anche il loro comportamento è emotivo e vivido. Finora, stanno solo provando al massimo le proprie forze, che in precedenza erano state soppresse dai divieti dei loro genitori. Ora vogliono aprire le ali e volare come adulti. Naturalmente, all'inizio tutto andrà male per loro.

Il comportamento deviante è spesso distruttivo, con gli adolescenti che iniziano a usare droghe, saltare la scuola, combattere altri bambini e persino infrangere la legge. Questo è anche un modo per esprimerti. Meno i genitori riescono a far fronte al proprio figlio, più ovvia diventa la necessità di rivolgersi a uno psicologo.

Cos'è il comportamento deviante?

Cos'è il comportamento deviante? È inteso come la commissione di atti contrari alle norme della moralità, dell'etica e delle leggi generalmente accettate. Quando una persona commette un atto contrario ai fondamenti e agli standard, cerca di fermarlo in vari modi, ad esempio curando, isolando, correggendo o punindo.

Il comportamento deviante non è considerato una malattia, poiché una persona può smettere di fare cattive azioni in qualsiasi momento. Ha molte definizioni:

• Il comportamento deviante è una minaccia alla sopravvivenza fisica e sociale di una persona in una società o in una squadra. La sociologia implica una violazione dell'assimilazione delle norme sociali e dei valori morali da parte di una persona.
• Il comportamento deviante in medicina assume la forma di una deviazione nel comportamento morale quando una persona agisce o parla sullo sfondo di una patologia neuropsichiatrica, uno stato borderline e una salute mentale.
• Il comportamento deviante in psicologia è una deviazione dalle norme morali e generalmente accettate, quando una persona danneggia se stessa, gli altri e il benessere pubblico.

La norma sociale, da cui le persone sono guidate quando valutano le azioni degli adolescenti e degli altri, è un insieme di regole e principi di ciò che è consentito fare. Tutto ciò che va oltre questi limiti è chiamato deviante. Di conseguenza, si possono distinguere:

1. Deviazione positiva, quando una persona distrugge le basi sociali per il bene della creazione, della creatività e del progresso della società.
2. Deviazione negativa, quando vengono commesse azioni disorganizzanti, disfunzionali e distruttive.

Il comportamento deviante si manifesta spesso quando obiettivi socialmente accettabili non corrispondono a possibilità reali. Una persona è costretta a ricorrere a azioni immorali, illegali e cattive per raggiungere il suo obiettivo. Un esempio lampante è il desiderio di raggiungere la ricchezza. Dal momento che non a tutte le persone viene assegnato un lavoro che sarebbe altamente retribuito, molti vanno a varie azioni devianti:

• Commettono atti criminali, come rubare denaro.
• Operano nel campo dei servizi intimi.
• Contatto con criminali, ecc.

Un'altra vivida forma di comportamento deviante è la protesta, il rifiuto, la disobbedienza ai principi sociali. Una persona lotta apertamente e con aria di sfida con ciò che è accettato nella società.

Il comportamento deviante è il risultato della riluttanza o dell'incapacità di una persona e delle sue esigenze. In alcune situazioni, può essere definito un tentativo di trovare nuovi modi per raggiungere una vita felice, in cui si realizzano la libertà e i desideri di una persona.

Comportamento deviante degli adolescenti

Parlando di comportamenti scorretti, si parla spesso di comportamenti degli adolescenti, che mostrano chiaramente tutte le forme di deviazione. È impossibile dire che il comportamento deviante sia il risultato di una causa. Ogni gruppo di adolescenti ha le proprie motivazioni che li hanno spinti ad agire in opposizione alle norme sociali.

La società moderna si distingue per il suo mercantilismo. Il denaro è l'unico valore. Gli adolescenti sono alla ricerca di modi per ottenerli facilmente, notando che lo studio e il lavoro sono troppo laboriosi e ingrati. Ciò è dovuto alla situazione economica del paese, nonché ai problemi finanziari che il bambino osserva nella sua famiglia. I desideri di un adolescente sono molto più forti dei divieti sociali, quindi qui viene provato qualsiasi mezzo per raggiungere gli obiettivi.

Il comportamento adolescenziale è dettato dai desideri ("io voglio") e dal desiderio di ottenere l'approvazione di persone importanti. Le autorità in questo caso sono amici o persone da cui l'adolescente prende esempio. In rari casi, i genitori sono l'autorità. Un adolescente vuole vivere per il proprio piacere, motivo per cui si permette di fare cose che possono essere approvate nella sua cerchia di amici. Questa tendenza inizia a diminuire dopo i 18 anni.

È ancora difficile per un bambino non soccombere all'influenza di qualcun altro. Le sue manifestazioni sono le più luminose e sincere. Spesso va contro le regole sociali per attirare l'attenzione. Il comportamento deviante degli adolescenti è:

• Delinquente illegale.
• Antisociale.
• Antidisciplinare.
• Autoaggressivo: pensieri autolesionistici, suicidi.

Il comportamento deviante è dettato da tre fattori:

1. contesto sociale.
2. Condizioni di educazione.
3. Sviluppo fisico.

Gli adolescenti iniziano a esaminare attentamente il loro aspetto. Le ragazze tendono ad essere magre e tettone, mentre i ragazzi tendono ad essere alti e pomposi. Se qualcuno infrange la norma, deve dimostrare la sua importanza per la società in altri modi. Alcuni adolescenti vanno sottoterra, sono chiamati corvi bianchi. Altri iniziano a mostrare la loro superiorità attraverso comportamenti devianti: combattere, commettere atti illegali, fumare, bere alcolici, ecc.

Gli psicologi ritengono che il problema della formazione di comportamenti devianti sia che una persona matura fisicamente più velocemente che psicologicamente. Si accorge che sta diventando adulto, cosa che accade al momento della pubertà. Allo stesso tempo, a livello della psiche, continua ad essere un bambino.

L'instabilità emotiva, la mancanza di qualità psicologiche sviluppate di un adulto, ma la presenza di un corpo adulto, pronto alla riproduzione e soggetto a influenze ormonali, contribuiscono tutti a commettere atti che saranno condannati dalla società e dai genitori.

Segni di comportamento deviante

Quali sono i segni di un comportamento deviante?

• È diverso da quello comune.
• Esprime il disadattamento di una persona ai fondamenti sociali.
• È sottoposto a una valutazione acuta e negativa della società.
• Provoca danni a se stesso, o agli altri, o al benessere sociale.
• Porta a un continuo cambiamento di amicizie e conflitti con le persone.
• Porta al fallimento a scuola, alla distrazione, all'incapacità di completare il compito.
• Sviluppa l'innocenza. Una persona non è in grado di provvedere a se stessa ed essere responsabile della propria vita nel suo insieme.
• Sviluppa paure, fobie, disturbi depressivi o nervosi.
• Provoca lo sviluppo di bassa autostima e complessi.
• Si esprime nel conflitto e nell'incapacità di "prendere un colpo". Partenze frequenti da casa.
• Sviluppa numerose difese psicologiche e comportamenti impulsivi.
• È caratterizzato da malattie psicosomatiche.
• Si esprime con aggressività e testardaggine.
• È espresso da interessi, inclinazioni, hobby atipici e distruttivi.

Un segno positivo di comportamento deviante è la manifestazione del dono. Se la società non fornisce a una persona dotata un ambiente favorevole, sviluppa disturbi nervosi e mentali, una violazione dello sviluppo fisico, un complesso di vittime.

Esempi evidenti di comportamento deviante diretto a danno di se stessi sono:

1. Scarificazione o piercing, tatuaggi.
2. Causando lesioni.
3. Distruzione della tua creatività.
4. Disordine alimentare.

Forme di comportamento deviante

Dovrebbe essere chiaro che il comportamento deviante non è un valore statico. Molto dipende dalla società in cui vive l'adolescente. Se l'estorsione o l'accettazione di tangenti è accettabile nella società, allora a livello pubblico sarà condannata, ma a livello interpersonale prospererà. Tipiche forme di comportamento deviante sono:

• Criminalità criminale.
• Dipendenza.
• Alcolismo.
• Gioco d'azzardo.
• Prostituzione.
• Suicidio.
• Disordine mentale.

R. Merton identifica 4 tipi di deviazione:

1. L'innovazione è il raggiungimento di obiettivi sociali con metodi non accettati nella società:

• Piramidi finanziarie.
• Prostitute.
• Grandi scienziati.
• Ricattatori.

1. Il ritualismo è la negazione degli obiettivi sociali e l'eccessiva assurdità dei modi per raggiungerli. Ad esempio, persone scrupolose che controllano più volte il proprio lavoro, dimenticandosi dell'obiettivo finale.
2. La ribellione è la negazione degli obiettivi e dei modi per raggiungerli, il desiderio di sostituirli con qualcosa di nuovo. Questi sono i cosiddetti rivoluzionari.
3. Il ritiro è una fuga dalla necessità di raggiungere gli obiettivi. Ad esempio, i senzatetto, i tossicodipendenti, gli alcolisti.

Altre forme di comportamento deviante degli adolescenti sono:

• Disturbo ipercinetico: impulsività, incapacità di completare il compito, incoscienza, tendenza a cadere in incidenti. È caratterizzato da mancanza di distanza con gli adulti e bassa autostima.
• Disturbo socializzato: costruzione di cattive relazioni con chi è al potere. Mostrano aggressività nei loro confronti, mentre hanno qualità represse: depressione, perdita di interesse, grave sofferenza, ecc.
• Disturbo della condotta limitato alla famiglia - comportamento aggressivo e antisociale nei rapporti con i parenti. Ad esempio, incendio doloso, furto, crudeltà.
• Disturbo non socializzato: un atteggiamento diffidente nei confronti di tutte le persone, un desiderio di isolarsi da loro. , crudele, combattivo, maleducato. In rari casi si instaurano buone relazioni, ma mancano di fiducia.
• La violazione delinquente è la manifestazione di atti che violano le regole o la legge. Ad esempio, furto, frode, speculazione.

Separatamente, va notato il comportamento deviante sessuale. I bambini maturano presto, sperimentando il desiderio sessuale. Coloro che raggiungono la tarda pubertà spesso diventano bersagli di bullismo. Possono spogliarsi nudi, giocare con i loro genitali, richiedere rapporti con animali, ecc. Se questo comportamento non cambia nel tempo, si trasforma in un'abitudine che una persona riconquista nell'età adulta.

Ragioni del comportamento deviante

Molte cause di comportamento deviante risiedono nelle relazioni familiari del bambino con i genitori. Le famiglie incomplete sono i fattori più comuni che formano le qualità negative negli adolescenti. Quando una madre (raramente il padre) è impegnata nell'educazione di un figlio, si manifesta un modello di comportamento. Il bambino non ha una varietà e un'immagine olistica del mondo.

Gli adolescenti difficili provenienti da famiglie complete non sono rari. Qui, le cause del comportamento deviante risiedono esclusivamente nel rapporto tra genitori e figli o tra i genitori stessi. Esternamente, alcune famiglie possono sembrare eccezionalmente prospere e felici. Tuttavia, se un bambino che mostra un comportamento deviante cresce nella sua famiglia, ciò indica che qualcosa non va nel rapporto tra parenti.

Il comportamento deviante può essere il risultato del cattivo comportamento dei genitori stessi. Mamma e papà stessi mostrano abitudini antisociali, quindi il bambino ripete dopo di loro. Spesso gli adolescenti difficili crescono in famiglie in conflitto, dove genitori e figli sono costantemente in conflitto. Per loro, questo comportamento sta già diventando normale.

Un'attenzione particolare dovrebbe essere prestata alla famiglia "alcolista". Se i genitori bevono o c'è un alcolizzato cronico in famiglia, ciò influirà negativamente sullo sviluppo del bambino.

Il comportamento deviante è spesso il risultato di vari problemi psicologici che si sviluppano in un bambino a causa dell'educazione o dell'ambiente familiare:

• Paure.
• Complessi.
• Supervisione insufficiente.
• Aggressività inespressa.
• Sogno e fantasia.

Non si dovrebbe escludere un comportamento deviante, che è provocato da vari disturbi mentali nel bambino stesso o in qualcuno dei suoi parenti. Nel primo caso, un adolescente potrebbe non valutare appieno la correttezza del proprio comportamento. Nel secondo caso, l'adolescente subisce una certa pressione dall'esterno, che lo fa scappare dai guai.

Classificazione del comportamento deviante

Diversi tipi di comportamento deviante sono suddivisi in 3 classificazioni:

1. Livello criminogeno - la commissione di atti penalmente punibili:

• Dipendenza.
• Alcolismo.
• Crimine.
• Suicidio.

1. Livello pre-criminogeno: non rappresentano un pericolo per la società:

• Reati minori.
• L'uso di sostanze tossiche, alcoliche, narcotiche.
• Violazione delle norme morali.
• Evitare le attività sociali.
• Violazione del comportamento nei luoghi pubblici.

1. Sindrome Predeviante - fattori che sviluppano un comportamento deviante sostenibile:

• Comportamento aggressivo.
• comportamento affettivo.
• Forme di comportamento antisociali.
• Atteggiamento negativo verso l'apprendimento.
• Basso livello di intelligenza.

Prevenzione del comportamento deviante

Gli psicologi notano che la prevenzione del comportamento deviante è molto meglio della necessità di trattare o eliminare tali manifestazioni degli adolescenti. Tuttavia, la prevenzione è abbastanza difficile da realizzare, poiché si tratta dell'intera struttura sociale.

Molto inizia con la famiglia. Se i genitori sono in conflitto, violano i diritti e la libertà del bambino, fumano, bevono o usano droghe, sono criminali o commettono atti antisociali, allora il bambino svilupperà sicuramente tali manifestazioni. Non sorprenderti se un adolescente difficile cresce in una famiglia disfunzionale. Più difficile è la situazione in famiglia, più difficile diventa il bambino.

A livello sociale, ci sono molti problemi che non aiutano un individuo a crescere socialmente adattato e mentalmente sano. Il vagabondaggio (povertà), l'alcolismo e la tossicodipendenza stanno attivamente fiorendo. In un paese con un livello economico decadente, è semplicemente impossibile fare a meno di atti criminali. In primo luogo, il bambino vede tutto questo, poi lui stesso arriva all'idea di provare tali forme di comportamento che sono condannate nella società, ma aiutano a raggiungere la tranquillità in una situazione sfavorevole nel paese.

Genitori, educatori e insegnanti sono le guide che dovrebbero sviluppare nel bambino qualità positive e morali. Tuttavia, non dimenticare che:

1. Queste stesse guide sono persone che possono avere qualità negative di carattere.
2. Queste stesse guide possono creare situazioni da cui è impossibile per i bambini uscire dalle buone azioni.

Dovrebbe essere chiaro che il bambino procede dalla buona intenzione di fare bene a se stesso, di mantenere la sua salute e l'equilibrio mentale. Se si trova in una situazione o in un ambiente da cui scappare, cercherà modi diversi per raggiungere l'obiettivo. Se solo con atti antisociali e immorali riesce a rendersi felice, allora questo diventerà il suo modello di comportamento. E la situazione o situazione è spesso formata da genitori, educatori e insegnanti durante l'infanzia e dalla società, dal paese - nell'età adulta.

Previsione

Non è necessario dire che è possibile allevare una società sana, poiché questo aspetto riguarda tutti i livelli e le sfere della vita delle persone. La prognosi diventa sfavorevole, poiché nessun bambino potrà crescere sano e prospero. Anche se i genitori gli creano le condizioni ideali per vivere, non bisogna dimenticare che il mondo sociale mostrerà l'altra faccia della medaglia, e il bambino sarà costretto ad imparare a comportarsi diversamente rispetto a casa.

Il comportamento deviante non può essere definito un fenomeno esclusivamente negativo. Molto dipende dalle azioni che una persona compie, dagli obiettivi che raggiunge e dalle motivazioni che la guidano. Il comportamento deviante è piuttosto l'opinione di qualcun altro su come si comporta una persona. Una persona non valuta le proprie azioni, ma quelle che lo circondano. È assurdo parlare di quanto siano ingiustificate e cattive le sue azioni, poiché ognuno procede esclusivamente dai propri interessi e desideri.

Anche il comportamento deviante degli adolescenti non dovrebbe essere ignorato e lasciato incustodito. Il risultato può essere spiacevole, poiché il comportamento deviante si trasforma presto in un'abitudine che può essere severamente punita dalla società. Il bambino dovrebbe essere aiutato a correggere il proprio comportamento. Se i genitori non riescono a far fronte al problema da soli, dovresti usare i servizi di uno psicologo.

In ogni società ci sono persone che violano le norme della società, vanno contro le regole e i principi morali. In questo articolo, capiremo cosa significa comportamento deviante e cosa provoca il suo verificarsi.

Comportamento deviato- questo è un comportamento umano che devia dalle norme generalmente accettate della società. Tale comportamento differisce da quello generalmente accettato per motivi, valori, ideali e mezzi per raggiungere i propri obiettivi.

È importante sapere! La vista ridotta porta alla cecità!

Per correggere e ripristinare la vista senza intervento chirurgico, i nostri lettori usano il sempre più popolare OPTIVISIONE ISRAELE - lo strumento migliore, ora disponibile per soli 99 rubli!
Dopo averlo attentamente esaminato, abbiamo deciso di proporlo alla vostra attenzione...

Ad esempio, queste persone potrebbero non salutarsi quando si incontrano, avere un aspetto "interessante", comportarsi male, intraprendere azioni innovative o rivoluzionarie. I giovani, i santi e i geni, i rivoluzionari e gli individui mentalmente malati sono i più suscettibili a tali comportamenti. Il comportamento di queste persone viola in una certa misura la stabilità delle relazioni sociali in famiglia, per strada, nella squadra e nella società nel suo insieme.

Devi capire che il comportamento deviante può essere la norma per una società o un gruppo sociale e una deviazione per un altro. Può anche essere positivo e negativo.

T. Parsons distingue due tipi di comportamento deviante a seconda dell'atteggiamento di una persona nei confronti delle altre persone:

1. Il primo tipo di personalità cerca di dominare e soggiogare le persone. Questa è una manifestazione di motivazione deviante, che si osserva spesso nelle bande criminali.
2. Il secondo tipo di personalità si sottomette ad altre persone, fa concessioni o si adatta a personalità più forti e più attive. Quindi, ad esempio, sotto la guida di Stalin si formò un'intera società deviata.

Esiste una classificazione più ampia di tale comportamento sviluppata da Merton. La tipologia si basa sull'atteggiamento di una persona nei confronti degli standard, dei suoi valori, dei suoi bisogni. Ha identificato i seguenti tipi di comportamento deviante:

• Conformismo totale (normalità) di comportamento. Questa è una persona che accetta le norme della società, riceve un'istruzione, ha un lavoro, va avanti, realizzando così sia i propri bisogni che quelli sociali.
• Innovatori- persone che sono d'accordo con gli obiettivi delle loro attività, che sono approvati dalla società, ma allo stesso tempo non seguono i mezzi generalmente accettati per raggiungere gli obiettivi. Escogitano mezzi nuovi e non standard per raggiungere gli obiettivi. Ad esempio, si tratta di persone impegnate nella privatizzazione della proprietà statale, nella costruzione di "piramidi" finanziarie, "racket". Questo è esattamente il tipo di comportamento deviante che spesso ha una connotazione positiva. Questi sono i motori del progresso.
• ritualisti Queste sono persone che portano le norme ei principi della società al punto di assurdità. Esigono il rispetto di tutte le regole del capitale, spesso organizzano scioperi.
• Ritiro significa fuga dalla realtà. Queste sono persone che rifiutano obiettivi e modi per raggiungerli. Questo include i senzatetto. Alcolisti, tossicodipendenti, monaci.
• Rivoluzionari- persone che rifiutano obiettivi obsoleti e li sostituiscono con nuovi.

Come si può vedere da quanto sopra, il comportamento deviante ha anche manifestazioni positive. Grazie a rivoluzionari e innovatori, la società abbandona valori e obiettivi obsoleti e va avanti.

Cause psicologiche del comportamento deviante

In psicologia, questo comportamento è spiegato da diversi tipi di orientamento: mercenario (offese per profitto materiale), aggressivo (insulti, teppismo, violenza, omicidio), socialmente passivo (riluttanza al lavoro e allo studio, elusione di doveri e doveri, che di conseguenza porta all'ubriachezza, alla dipendenza, al vagabondaggio, al suicidio).

Il comportamento deviante è diviso in due gruppi in termini di psicologia:

1. Comportamento che devia dalle norme di salute mentale. Questo gruppo è composto da persone mentalmente malsane con segni evidenti o nascosti di psicopatologia.
2. Comportamento manifestato nella patologia sociale: ubriachezza, prostituzione, tossicodipendenza. Il che comporta vari crimini e delitti.

Qualsiasi disturbo mentale ha le sue cause. Queste richieste opprimenti a scuola o al lavoro portano a sentimenti forti. Si forma un complesso di inferiorità, che deve essere ripagato con alcol o droghe. Inoltre, l'insoddisfazione sessuale gioca un ruolo importante, che porta all'ansia e alla frustrazione sessuale. Soprattutto nell'adolescenza. Le difficoltà dell'età di transizione spesso colpiscono. Durante questo periodo si forma un'idea su se stessi, sulle proprie qualità, capacità, aspetto.

1. Disuguaglianza sociale. La maggior parte delle persone vive in povertà e ha difficoltà finanziarie. Pertanto, ci sono problemi nell'autorealizzazione delle giovani generazioni, che lottano per il successo, alti guadagni e riconoscimento sociale. Mancano le finanze per la formazione o il tempo. I giovani sono alla ricerca di modi illegali per guadagnare denaro, il che porta a comportamenti devianti.
2. Bassa moralità, spiritualità della società. L'orientamento solo al materiale porta una persona all'idea che tutto può essere venduto o acquistato. Allora perché non venderti per di più? Questo porta non solo alla prostituzione, ma anche all'attenzione di una persona su una corsa costante per le cose di status al fine di attirare un "acquirente".
3. Ambiente, che è indifferente al comportamento deviante, porta al fatto che ci sono sempre più persone del genere. Si organizzano nei propri gruppi sociali, dove tale comportamento diventa la norma.

L'intera complessità della situazione sta nel fatto che spesso una persona non può soddisfare i suoi bisogni né in attività legali né illegali. Questo porta all'autodistruzione della personalità, in quanto non ha l'opportunità di una crescita professionale decente o di un'espressione di sé.

Le principali cause e fattori di comportamento deviante sono condizioni di vita sfavorevoli, mancanza di istruzione. Oltre a problemi con la padronanza delle conoscenze, fallimenti negli studi, mancanza di opportunità di autorealizzazione. L'incapacità di costruire relazioni, i continui conflitti e le deviazioni psicologiche portano a una crisi dello spirito e alla perdita del senso dell'esistenza.

Tutto il più elementare è posto nell'adolescenza

Le principali cause del comportamento deviante sono poste nell'adolescenza. Poiché è in questo periodo che non si realizzano solo l'autocoscienza e l'adattamento all'età adulta, ma anche l'individualizzazione. Si manifesta sotto forma di affermazione di sé e il desiderio di distinguersi dallo sfondo degli altri. Come scrive M.Yu.Kondratiev: "Non importa come ti distingui, solo per distinguerti, per essere impresso in un altro mondo". Spesso questo desiderio porta all'eroismo o al crimine. Dal momento che un adolescente cerca i limiti di ciò che è accettabile e sta cercando di attirare l'attenzione su di sé.

Il comportamento di un adolescente è caratterizzato da una ricerca di avventura, novità, una prova del suo carattere, coraggio e forza d'animo. Allo stesso tempo, una persona spesso fa atti avventati che gli adulti percepiscono come un comportamento deviante.

La ragione del comportamento deviante sono anche le peculiarità delle relazioni. Ad esempio, essere un emarginato in classe, essere rifiutato da un insegnante, essere etichettato come un deviante. Non essendo riconosciuto a scuola, l'adolescente inizia a cercare altre comunità dove poter compensare i suoi fallimenti. Spesso finisce in cattiva compagnia.

Per prevenire comportamenti devianti ed eliminarne le cause, è necessario aiutare una persona a trovare un gruppo in cui sarà compresa e avrà interessi comuni. Come opzione, inviare a una scuola di musica, sport o club di turismo sportivo. Tutto dipende dalla passione e dagli interessi dell'individuo.

Se un adolescente si trova in un ambiente di strada, un gruppo di punk, rocker o amanti estremi, allora sviluppa interessi negativi e un desiderio di comportamenti adulti. Ciò comporta un'esperienza sessuale precoce, l'uso di droghe e alcol.

La ragione principale di tali fenomeni è la negligenza dei genitori, l'insufficiente attenzione al bambino, l'abbandono. Pertanto, ai primi segni di comportamento deviante, gli insegnanti dovrebbero comunicare con i genitori e determinare l'ambiente familiare.

Attualmente, la ragione del comportamento deviante è che gli adolescenti stanno vivendo molto la stratificazione sociale, l'incapacità di vivere in abbondanza, ottenere una buona istruzione. Su queste basi avviene un cambiamento psicologico, che si conclude con rimproveri, scandali, esaurimenti nervosi, offese e fughe di casa.

Comportamento deviante durante l'adolescenza

Per quanto riguarda gli adolescenti più giovani, questa è l'età di 9-13 anni, sono in un mondo di egocentrismo. Come scrive D. Elkind: “la vita di questi bambini è internamente estremamente intensa: si sentono come oggetti di costante, stretta attenzione e valutazione, vivono come su un palcoscenico, agiscono davanti a un pubblico immaginario, le cui possibili reazioni sono cercando costantemente di prevedere”.

Sono emotivamente squilibrati, conflittuali e aggressivi. L'autostima è instabile, quindi sono caratterizzati da caratteristiche come timidezza e massimalismo, assunzione di rischi.

Il fattore del comportamento deviante negli adolescenti è diventato un problema urgente negli ultimi anni. Ciò è dovuto allo sviluppo fisico precoce e alla pubertà, nonché all'analfabetismo dei metodi di educazione, sia dei genitori che degli insegnanti. Di conseguenza, i bambini sempre più e in tenera età sperimentano stress e traumi psicologici.

La vita moderna impone all'individuo esigenze sempre più elevate, a cui l'adolescente non ha ancora il tempo di crescere moralmente e psicologicamente. Ciò include il senso del dovere, la responsabilità, l'autocontrollo, gli atteggiamenti morali ed etici.

Di conseguenza, i fattori psicologici e sociali del comportamento deviante sono molto intrecciati e correlati tra loro:

1. Fattori ereditari: alcolismo, predisposizione a malattie nervose e mentali, gravidanza patologica e parto;
2. Fattori sociali: relazioni in famiglia, scuola, coetanei e amici. Anche i valori dell'individuo, il suo status, gli obiettivi.
3. Personalità e temperamento, motivazione, autostima e livello di pretese.
4. Coscienza giuridica dell'uomo.

Pertanto, il comportamento deviante è dovuto a fattori sia sociali, biologici che psicologici che devono essere presi in considerazione durante l'educazione dei giovani.

Gli esperti ritengono che il comportamento deviante non possa essere sradicato dalla società, ma allo stesso tempo notano che si verifica nella società sullo sfondo di una crisi, quando le persone non sono soddisfatte della qualità della vita, non sono richieste. Secondo i sociologi, circa l'85% della popolazione è demoralizzato, scoraggiato e confuso. Di conseguenza, diventano indifferenti ai mezzi per raggiungere gli obiettivi, alla corruzione e all'estremismo.

Il concetto di comportamento deviante

Il comportamento deviante (dal latino deviatio - deviazione) nella sociologia moderna significa, da un lato, un atto, azioni di una persona che non corrispondono a norme o standard ufficialmente stabiliti o effettivamente stabiliti in una determinata società e, dall'altro, un fenomeno sociale espresso in massa forma attività umane che non corrispondono a norme o standard ufficialmente stabiliti o effettivamente stabiliti in una data società.

Il punto di partenza per comprendere il comportamento deviante è il concetto di norma sociale, intesa come un limite, una misura di ciò che è lecito (consentito o obbligatorio) nei comportamenti o nelle attività delle persone, garantendo la conservazione del sistema sociale. Le deviazioni dalle norme sociali possono essere:

positivo quelli volti al superamento di norme o standard obsoleti e associati alla creatività sociale, contribuendo ai cambiamenti qualitativi del sistema sociale;

negativo- disfunzionale, disorganizzando il sistema sociale e portandolo alla distruzione, portando a comportamenti devianti.

Il comportamento deviante è una sorta di scelta sociale: quando gli obiettivi del comportamento sociale sono incommensurabili con le reali possibilità di raggiungerli, gli individui possono utilizzare altri mezzi per raggiungere i propri obiettivi. Ad esempio, alcuni individui, alla ricerca di successo, ricchezza o potere illusori, scelgono mezzi socialmente proibiti, e talvolta illegali, e diventano delinquenti o criminali. Un altro tipo di deviazione dalle norme è l'aperta sfida e protesta, un rifiuto dimostrativo dei valori e degli standard accettati nella società, caratteristica di rivoluzionari, terroristi, estremisti religiosi e altri gruppi simili di persone che stanno attivamente combattendo contro la società in cui loro sono.

In tutti questi casi, la deviazione è il risultato dell'incapacità o riluttanza degli individui ad adattarsi alla società e alle sue esigenze, in altre parole indica un fallimento completo o relativo della socializzazione.

Il comportamento deviante è diviso in cinque tipi:

Delinquente

Coinvolgente

Patologico

psicopatologico

Basato sui superpoteri

1) Comportamento delinquente - comportamento deviante nelle sue manifestazioni estreme, che rappresenta un atto punibile condizionalmente. Le differenze tra comportamento delinquente e comportamento criminale sono radicate nella gravità dei reati, questo comportamento può manifestarsi in malizia e desiderio di divertimento. Un adolescente “in compagnia” e per curiosità può lanciare oggetti pesanti ai passanti dal balcone, traendo soddisfazione dalla precisione di colpire la “vittima”. La base del comportamento delinquente è l'infantilismo mentale.

2) Il tipo di dipendenza è il desiderio di fuggire dalla realtà modificando artificialmente il proprio stato mentale assumendo determinate sostanze o fissando costantemente l'attenzione su determinate attività al fine di sviluppare e mantenere intense emozioni. La vita sembra loro insignificante e monotona. Si riduce la loro attività, la tolleranza alle difficoltà della vita quotidiana; c'è un complesso di inferiorità nascosto, dipendenza, ansia; il desiderio di dire una bugia; incolpare gli altri.

3) Il tipo patocaratterologico di comportamento deviante è inteso come comportamento dovuto a cambiamenti patologici nel carattere formatisi nel processo di educazione. Questi includono i cosiddetti disturbi della personalità. Molti individui hanno un livello sovrastimato di pretese, tendenze a dominare e governare, testardaggine, risentimento, intolleranza all'opposizione, tendenza ad autogonfiarsi e cercare ragioni per scaricare il comportamento affettivo.

4) Il tipo psicopatologico del comportamento deviante si basa su sintomi e sindromi psicologici che sono manifestazioni di alcuni disturbi e malattie mentali. Una variazione di questo tipo è il comportamento autodistruttivo. L'aggressività è diretta a se stessa, all'interno della persona stessa. L'autodistruzione si manifesta sotto forma di comportamento suicida, tossicodipendenza, alcolismo.

5) Tipo di comportamento deviante basato sulle iper-abilità

Questo è un tipo speciale di comportamento deviante che va oltre il solito, le capacità di una persona superano significativamente e significativamente le capacità statiche medie.

Forme di comportamento deviante

Il comportamento deviante è relativo, perché è commisurato solo alle norme culturali di questo gruppo. Ad esempio, i criminali considerano l'estorsione un tipo di reddito normale, ma la maggior parte della popolazione considera tale comportamento deviante. Questo vale anche per alcuni tipi di comportamento sociale: in alcune società sono considerati devianti, in altre no. L'intera varietà di forme di comportamento deviante può essere suddivisa in tre gruppi: effettivamente deviante, delinquente e criminale (criminale).

Le principali forme di comportamento deviante in senso lato, Ya. I. Gilinsky e V. S. Afanasyev includono:

1) ubriachezza e alcolismo;

2) tossicodipendenza;

3) criminalità;

4) suicidio;

5) prostituzione;

6) omosessualità.

In senso stretto, il comportamento deviante si riferisce a tali deviazioni che non comportano né sanzioni penali né nemmeno amministrative, in altre parole, non sono illegali. La totalità degli atti illegali, o crimini, ha ricevuto un nome speciale in sociologia: comportamento delinquente. Entrambi i significati - ampio e ristretto - sono ugualmente usati in sociologia.

Merton

Una delle riconosciute nella sociologia moderna è la tipologia del comportamento deviante elaborata da R. Merton in linea con le idee di deviazione come risultato dell'anomia, cioè il processo di distruzione degli elementi fondamentali della cultura, soprattutto sotto l'aspetto delle norme etiche.

La tipologia di comportamento deviante di Merton si basa sull'idea di deviazione come divario tra obiettivi culturali e modi socialmente approvati per raggiungerli. Di conseguenza, distingue quattro possibili tipi di deviazione:

innovazione, che implica l'accordo con gli obiettivi della società e la negazione dei modi generalmente accettati per raggiungerli (tra gli “innovatori” ci sono le prostitute, i ricattatori, i creatori di “piramidi finanziarie”, i grandi scienziati);

ritualismo associato alla negazione degli obiettivi di una determinata società e un'assurda esagerazione del significato dei modi per raggiungerli, ad esempio, un burocrate richiede che ogni documento sia accuratamente compilato, ricontrollato, archiviato in quattro copie, ma il principale la cosa è dimenticata: l'obiettivo;

ritiro (o fuga dalla realtà), espresso nel rifiuto sia degli obiettivi socialmente approvati sia dei modi per raggiungerli (ubriachi, tossicodipendenti, senzatetto, ecc.);

una ribellione che nega obiettivi e metodi, ma si sforza di sostituirli con nuovi (rivoluzionari che aspirano a una rottura radicale di tutte le relazioni sociali).

Merton considera conforme l'unico tipo di comportamento non deviante, espresso in accordo con gli obiettivi e le modalità per raggiungerli. La tipologia di Merton si concentra sul fatto che la deviazione non è il prodotto di un atteggiamento assolutamente negativo nei confronti di norme e standard generalmente accettati. Ad esempio, un ladro non rifiuta l'obiettivo socialmente approvato: il benessere materiale, può lottare per esso con lo stesso zelo di un giovane impegnato in una carriera. Il burocrate non abbandona le regole di lavoro generalmente accettate, ma le esegue in modo troppo letterale, arrivando al limite dell'assurdo. Allo stesso tempo, sia il ladro che il burocrate sono devianti.

Alcune cause di comportamento deviante non sono di natura sociale, ma biopsicologiche. Ad esempio, una tendenza all'alcolismo, alla tossicodipendenza, ai disturbi mentali può essere trasmessa dai genitori ai figli. Nella sociologia del comportamento deviante, ci sono diverse aree che spiegano le ragioni del suo verificarsi. Pertanto, Merton, utilizzando il concetto di "anomia" (lo stato della società in cui le vecchie norme e valori non corrispondono più a relazioni reali e quelli nuovi non sono ancora stati stabiliti), ha considerato la causa del comportamento deviante per essere l'incoerenza degli obiettivi proposti dalla società e dei mezzi che offre per loro realizzazioni. All'interno della direzione basata sulla teoria del conflitto, si sostiene che i modelli sociali di comportamento sono devianti se si basano sulle norme di un'altra cultura. Ad esempio, un criminale è considerato portatore di una certa sottocultura che è in conflitto con il tipo di cultura che domina in una determinata società. Un certo numero di sociologi domestici moderni ritiene che le fonti della deviazione siano la disuguaglianza sociale nella società, le differenze nella capacità di soddisfare i bisogni di diversi gruppi sociali.

Esistono interconnessioni tra varie forme di comportamento deviante, con un fenomeno negativo che rafforza l'altro. Ad esempio, l'alcolismo contribuisce ad aumentare il bullismo.

L'emarginazione è una delle cause delle deviazioni. Il principale segno di emarginazione è la rottura dei legami sociali, e nella versione "classica" si strappano prima i legami economici e sociali, poi quelli spirituali. Come tratto caratteristico del comportamento sociale degli emarginati si può citare una diminuzione del livello delle aspettative sociali e dei bisogni sociali. La conseguenza dell'emarginazione è la primitivizzazione di alcuni segmenti della società, che si manifesta nella produzione, nella vita quotidiana e nella vita spirituale.

Un altro gruppo di cause di comportamento deviante è legato alla diffusione di vari tipi di patologie sociali, in particolare alla crescita di malattie mentali, alcolismo, tossicodipendenza e deterioramento del patrimonio genetico della popolazione.

Il vagabondaggio e l'accattonaggio, che sono uno stile di vita speciale (rifiuto di partecipare a lavori socialmente utili, concentrarsi solo sul reddito non guadagnato), si sono recentemente diffusi tra vari tipi di deviazioni sociali. Il pericolo sociale di deviazioni sociali di questo tipo risiede nel fatto che vagabondi e mendicanti spesso agiscono come intermediari nella distribuzione di droghe, commettono furti e altri reati.

Il comportamento deviante nella società moderna ha alcune caratteristiche. Questo comportamento sta diventando sempre più rischioso e razionale. La principale differenza tra i devianti, che corrono rischi consapevolmente, e gli avventurieri è la loro dipendenza dalla professionalità, la fede non nel destino e nel caso, ma nella conoscenza e in una scelta consapevole. Il comportamento rischioso deviante contribuisce all'autorealizzazione, all'autorealizzazione e all'autoaffermazione dell'individuo.

Spesso il comportamento deviante è associato alla dipendenza, ad es. con il desiderio di evitare il disagio socio-psicologico interno, di cambiare il proprio stato socio-psicologico, caratterizzato da lotte interne, conflitti intrapersonali. Pertanto, il percorso deviante è scelto principalmente da coloro che non hanno un'opportunità legale di autorealizzazione nelle condizioni della gerarchia sociale stabilita, la cui individualità è soppressa, le aspirazioni personali sono bloccate. Queste persone non possono fare carriera, cambiare il loro status sociale, utilizzando canali legittimi di mobilità sociale, motivo per cui considerano innaturali e ingiuste le norme dell'ordine generalmente accettate.

Se l'uno o l'altro tipo di deviazione acquisisce un carattere stabile, diventa la norma di comportamento per molti, la società è obbligata a riconsiderare i principi che stimolano il comportamento deviante oa rivalutare le norme sociali. In caso contrario, un comportamento considerato deviante potrebbe diventare normale.