Perché i tuoi occhi non si raffreddano e perché i tuoi occhi non si congelano al freddo? Progetto di ricerca "Perché gli occhi non si raffreddano in inverno" Progetto di ricerca "Perché gli occhi non si raffreddano in inverno?".

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Didascalie delle diapositive:

Istituto di istruzione prescolare municipale del distretto municipale di Wolf "Centro per lo sviluppo dei bambini - Scuola materna n. 17" Ladushki "Regione di Volska Saratov" Istituto di istruzione prescolare municipale del distretto municipale di Volsk "Centro per lo sviluppo dei bambini - Scuola materna n. 17" Ladushki "della regione di Volsk Saratov " Materiali per il Concorso regionale di lavori di ricerca e progetti creativi di bambini in età prescolare e primaria "Io sono un ricercatore" Area didattica: "Sviluppo cognitivo" Sezione: scienze naturali Volsk, 2016 Luogo di lavoro: Sukhanova Eva 4 anni 10 mesi, gruppo senior, MDEI VMR "CRR - Kindergarten No. 17" Ladushki ", Volsk Project manager: educatore MDOU VMR "CRR - Scuola materna n. 17 "Ladushki", Volsk - Svetlana Nikolaevna Schava (prima categoria di qualificazione.)

Mi chiamo Sukhanova Eva, ho 5 anni. Voglio presentare il lavoro di ricerca "Perché gli occhi non si congelano in inverno". Una volta, mia madre ed io stavamo passeggiando nel parco invernale. Dopo un po', il naso e le guance si sono congelati. Faceva freddo anche sulle mani, anche se indossavano i guanti. Ma gli occhi, che erano sempre al freddo, non si congelavano. Sono venute fuori solo le lacrime.

Ho chiesto a mia madre perché i miei occhi umidi non si sono trasformati in ghiaccio? Dopotutto, l'acqua si congela al freddo. E gli occhi non si trasformano in ghiaccio.

La mamma ha risposto che questo problema dovrebbe essere affrontato.

Ho assaggiato le lacrime ed erano salate. E mia madre ed io abbiamo deciso di condurre un esperimento. Al mattino ho diluito il sale in acqua e ho messo nel congelatore un bicchiere di acqua salata e un bicchiere di acqua naturale.

L'acqua normale si è trasformata in ghiaccio la sera, ma l'acqua salata non si è congelata. . Ho concluso: quell'acqua salata non gela nemmeno al freddo.

Ho deciso di chiedere ai bambini dell'asilo se sanno perché gli occhi non si congelano al freddo. Ma i ragazzi non ci hanno nemmeno pensato. Abbiamo deciso di esaminare questo problema.

Per avere informazioni più precise, ho guardato in TV il programma Galileo, dove si parlava proprio di questo. Ho trovato informazioni su Internet e sulle riviste "Collect and Know the Human Body"

Ho concluso: gli occhi non si raffreddano mai, perché non ci sono terminazioni nervose sensibili al freddo.

Ma volevo sapere ancora di più perché i miei occhi non si congelano in inverno e sono andato da un oculista, Mamolina Vera Yuryevna. E questo è quello che mi ha detto:

Ci sono diversi motivi per cui gli occhi non si congelano: in primo luogo, il liquido che idrata l'occhio non è acqua pura, contiene sali. L'acqua salata ha un punto di congelamento inferiore rispetto all'acqua pura. E il contenuto di sale nella lacrima gli consente di non congelare anche a basse temperature. In secondo luogo, gli occhi sono abbondantemente riforniti di capillari sanguigni e quando la temperatura scende, il flusso sanguigno in essi aumenta, portando ulteriore calore agli occhi e non permettendo loro di congelarsi. In terzo luogo, il bulbo oculare è ben protetto dai danni ambientali: la maggior parte si trova nell'approfondimento del cranio - l'orbita dell'occhio e all'esterno copre la palpebra.

Ho concluso: gli occhi sono molto ben protetti dal gelo. E questo è uno degli organi importanti che deve essere protetto.

Sul tema: sviluppi metodologici, presentazioni e note

Inverno - attraverso gli occhi dei paesaggisti. Tema: "Mele nella neve"

Lo schema della lezione prevede il disegno con colori a guazzo utilizzando varie tecniche (disegno con l'intera setola del pennello, l'estremità del pennello); tecnica non tradizionale per disegnare le mele (disegno con le dita)

Progetto perché il pane è il capo di tutto

Il progetto “Perché il pane è la testa di tutto” Scopo: Formare nei bambini un'idea di come si coltiva il pane, dei componenti costitutivi del pane, dei benefici e dei componenti del suo valore nella dieta, formando . ..

Istituzione educativa prescolare di bilancio comunale

Asilo "Stella"

Progetto

"Perché d'inverno i miei occhi non si raffreddano?"

Preparato da: Artyomova MM

Morozovsk.

Progetto di ricerca "Perché d'inverno i miei occhi non si raffreddano?"

introduzione

L'obiettivo principale del progetto - studiare le proprietà protettive del corpo umano per proteggere gli occhi dal freddo.

Ipotesi: gli occhi sono protetti dal freddo non solo dalle lacrime, ma anche da altre proprietà del nostro corpo.

Oggetto di studio: occhio umano e le sue proprietà.

Gli obiettivi della ricerca:

1. Impara a ricevere informazioni da varie fonti: Internet, programmi scientifici in TV, manifesti, riviste, conversazioni con adulti e coetanei.

2. Condurre esperimenti con acqua dolce e salata.

3. Conoscenza delle proprietà del corpo che non consentono agli occhi di congelarsi.

4. Scopri di più su come prenderti cura dei tuoi occhi.

Parte principale

1. Qual è l'importanza degli occhi nella vita umana.

Dal programma "Galileo", dalle informazioni della rivista e da Internet, ho imparato che gli occhi sono molto importanti per una persona. Visitando un oftalmologo, mi ha confermato tutto ciò che ho imparato dalla rivista e da Internet. E l'oftalmologo mi ha mostrato un modello ingrandito dell'occhio: uno spettacolo molto interessante.

Conclusione: gli occhi sono importanti nella vita umana.

2. Esperimenti "Perché in inverno i miei occhi non si raffreddano?"

Ci sono diversi fattori che non consentono agli occhi di congelarsi.

Innanzitutto, il liquido che idrata l'occhio non è acqua pura, contiene sali. L'acqua salata ha un punto di congelamento inferiore rispetto all'acqua pura. E l'elevata concentrazione di sali nella lacrima gli permette di non congelare al freddo. A conferma di ciò, ho condotto un esperimento:

Ho preso 2 barattoli, ho versato acqua fresca. Ho aggiunto il sale a un barattolo di acqua fresca. Ho messo entrambi i vasetti d'acqua al freddo. L'acqua normale si è trasformata in ghiaccio la sera, ma l'acqua salata non si è congelata.

Conclusione: L'acqua salata nel barattolo non si è congelata.

In secondo luogo, il nostro corpo è in grado di regolare la temperatura con l'aiuto dei vasi sanguigni e di adattarsi ai cambiamenti di temperatura esterna. Ci sono molti vasi sanguigni negli occhi. Quando la temperatura scende, il sangue porta calore aggiuntivo e non consente all'occhio di congelarsi.

Conclusione: al freddo, il sangue porta calore agli occhi.

In terzo luogo, il bulbo oculare è ben protetto dai danni ambientali: la maggior parte si trova nell'approfondimento del cranio - l'orbita e all'esterno copre la palpebra.

Conclusione: Gli occhi sono protetti dalle orbite e dalle palpebre.

3. Impara come proteggere i tuoi occhi

Conclusione

Lavorando al progetto, conducendo esperimenti, ho imparato molto sul fatto che gli occhi non si congelano, sulla struttura dell'occhio e sui fattori che proteggono gli occhi dal gelo. E ho anche imparato che gli occhi dovrebbero essere trattati con cura: guardare meno la TV, giocare al computer. Leggi solo nella luce giusta. Mangia bene, cioè mangiare verdura, frutta, in particolare carote e mirtilli. Quindi, tutto ciò che ho imparato sugli occhi, l'ho detto ai bambini all'asilo. Così è stata confermata l'ipotesi da me avanzata, e oltre a questo, ho anche appreso che gli occhi sono uno degli organi importanti da proteggere.

Elenco della letteratura usata e altre fonti.

1. Rivista "Raccogli e conosci il corpo umano".

2. G. Yurmin, A. Dietrich Allegra enciclopedia "Perché".

3. TV Bashaeva, N.N. Vasil'eva, N.V. Klyuev Enciclopedia dell'educazione e dello sviluppo di un bambino in età prescolare.

4. Informazioni dal sito: pochemu-glaza-ne-merznut-2_kdsv2.pptx

Progetto a breve termine nel gruppo preparatorio sul tema: "Spazio"

Tema del progetto: Spazio

Obbiettivo:

creazione di condizioni per lo sviluppo dell'attività linguistica cognitiva dei bambini in età prescolare, curiosità, desiderio di conoscenza e riflessione indipendenti, sviluppo delle capacità mentali;

· attirare l'attenzione dei bambini sulle conquiste spaziali della nostra Patria.

Compiti:

· instillare l'amore per il paese natale e un senso di orgoglio per i successi della Patria nello sviluppo della scienza e della tecnologia spaziale;

Far conoscere ai bambini il nome del pianeta su cui viviamo; i nomi dei pianeti del sistema solare; il nome del satellite terrestre;

Attiva il dizionario dei bambini in età prescolare, amplia i loro orizzonti;

Stimolare lo sviluppo della fantasia e dell'immaginazione creativa nei bambini;

Insegna ai bambini come cooperare tra loro e con gli adulti.

Sintesi del progetto:

-Questo progetto, pensato per i bambini del gruppo preparatorio, aiuterà ad ampliare le conoscenze e le idee sullo spazio; concretizza la conoscenza dei pianeti del sistema solare, delle costellazioni, degli asteroidi, dei meteoriti; formerà un interesse per fatti sconosciuti dalla storia dello spazio; i bambini impareranno ad analizzare i fatti disponibili, stabilire relazioni causali e trarre conclusioni.

Durata del progetto:

-due settimane di aprile.

Schema del progetto:

- La prima fase (conversazioni, visualizzazione di illustrazioni, album fotografici) è la formulazione di domande fondamentali e problematiche.

- La seconda fase è la discussione del piano di progetto, la formulazione delle problematiche. Lavoro individuale.

- Il terzo è la raccolta del materiale e la sua analisi. Gli alunni discutono delle informazioni ricevute, riflettono le conoscenze acquisite in attività artistiche e creative libere e congiunte.

- Il quarto è lo svolgimento di classi e giochi didattici.

- Quinto: la progettazione dei risultati creando disegni, collage.

- La fase finale: riassumere il lavoro sul progetto, un quiz, una mostra di opere creative per bambini.

Eventi finali:

- Quiz "Cosa sai dello spazio";

- Mostra di opere della creatività dei bambini sul tema: "Lo spazio attraverso gli occhi dei bambini".

Attività per bambini:

Area didattica "Cultura fisica"

· Esercizi mattutini alla "Musica spaziale" del gruppo "Zodiac".

· Giochi all'aperto, esercizi di gioco.

· Cultura fisica e tempo libero che migliora la salute: "Viaggi nello spazio".

Scopo: sviluppare e migliorare le capacità motorie.

Area didattica "Salute"

· Conversazione sul tema: "Essere in salute, come un astronauta".

Scopo: formare i bisogni per prendersi cura della propria salute.

Area didattica "Comunicazione"

· Conversazione "Terra e Luna".

Gioco "Indovinelli".

Compilazione di enigmi su stelle e pianeti.

· Parla di Yu.A. Gagarin.

· Conversazione "Come preparare gli astronauti per il volo".

Scopo: attivare e arricchire il vocabolario dei bambini.

Area didattica "Creatività artistica"

· "Spazio esterno" (disegno).

· "Astronavi e astronauti" (disegno).

· "Su un pianeta lontano e sconosciuto" (disegno).

· "Cibo nello spazio" (scultura).

· "Stelle e comete" (applicazione).

Scopo: sviluppare capacità creative, la capacità di combinare diversi materiali nel lavoro, lavorare collettivamente.

Area didattica "Cognizione"

FEMP

"Viaggio nello spazio".

"Lo spazio è interessante."

«Con la matematica nel volo spaziale».

· "Saluti dal Pianeta dei Ragionieri".

Scopo: sviluppare capacità cognitive, attenzione, memoria, pensiero, fissare il conto, la composizione dei numeri; consolidare la capacità di risolvere esempi di problemi; amplia la tua comprensione della terra.

Ricerca cognitiva e attività produttive (costruttive).

· "Navicella spaziale"

Scopo: sviluppare capacità costruttive, arbitrarietà, coltivare qualità personali: il desiderio di fissare un obiettivo e portare le cose alla fine, indipendenza, determinazione.

Formazione di un quadro olistico del mondo, allargando i propri orizzonti

· Risolvere la situazione problematica "Perché un astronauta ha bisogno di una tuta spaziale?".

Area didattica "Lettura narrativa"

· Lettura e discussione del racconto di L. Obukhova "Come un ragazzo è diventato un astronauta".

· Lettura di letteratura scientifica e didattica, articoli enciclopedici.

Scopo: far conoscere ai bambini la letteratura sullo spazio; favorire l'attività cognitiva.

Area didattica "Musica"

· Ascolto di musica spaziale.

Scopo: introdurre i bambini a una varietà di composizioni musicali.

Area Didattica "Socializzazione"

· Giochi all'aperto "Ci aspettano razzi veloci", "Cosmonauti".

Gioco da tavolo "Da Plutone a Mercurio".

Quiz "Cosa sai dello spazio?"

· Giochi di ruolo "Viaggio su un'astronave", "Volo su Marte", "Siamo astronauti".

Scopo: sviluppare capacità comunicative: la capacità di negoziare, non interferire tra loro, godere del successo degli altri.

Area didattica "Lavoro"

· "Metti in ordine il tuo pianeta" (lavora nella natura).

· "L'astronauta è sempre in ordine" (self-service).

Scopo: abituarsi al lavoro self-service; coltivare l'amore per l'ordine.

Area didattica "Sicurezza"

Scopo: garantire la manifestazione consapevole delle capacità di comportamento sicuro in situazioni legate a vari tipi di attività dei bambini: ludiche, lavorative, motorie, produttive, musicali e artistiche. Consolidamento ed ampliamento della capacità di lavorare in un ambiente collaborativo, in team, e stimolare la fornitura di assistenza e supporto reciproco.

Riferimenti:

1. N. E. Veraksa, AN Verax. Attività progettuale dei bambini in età prescolare. Manuale per gli insegnanti delle istituzioni prescolari. - M.: Mosaico-Sintesi, 2010.

2. Alekseeva IV "Il meraviglioso mondo dell'astronomia"; Accademia di istruzione post-laurea di San Pietroburgo; 2010

3. Deryagina LB "Ai bambini in età prescolare sugli esploratori spaziali russi"

Nell'antica Roma si raccontava la seguente storia: una volta, quando faceva freddo, un certo giovane romano, vestito molto calorosamente, incontrò un vecchio scita, che non indossava alcun vestito, tranne un perizoma. "Come fai a sopportare un tale raffreddore?" il romano fu sorpreso. "Ma anche la tua faccia non è coperta da nulla - e resisti", rispose lo Scita. "Quindi quella faccia... è abituata al freddo!" - “E tu immagini che io sia tutta faccia!”.

In effetti, in linea di principio, si può insegnare a qualsiasi parte del corpo a sopportare il freddo. Di solito abituiamo la pelle del viso a questo, tuttavia, a seconda di quanto fa freddo, diciamo, con un gelo di quaranta gradi, anche la pelle del viso ha difficoltà. Ma c'è ancora una parte del corpo, più precisamente una parte del viso, che non prova disagio anche in caso di forte gelo, che non teme il congelamento! Questa parte sono gli occhi. Cosa li protegge sia dai danni del freddo che dalle sensazioni spiacevoli al freddo? Dopotutto, sembrerebbe che dovrebbero prima congelarsi, dato che il bulbo oculare è composto per il 90% da liquido e la sua superficie è costantemente inumidita: prova a uscire al freddo con la faccia bagnata! E con gli occhi umidi non succede niente di male...

Iniziamo con il modo in cui generalmente sentiamo freddo, oltre che caldo.

Si dice spesso che una persona ha cinque sensi (più precisamente, sensazioni), ma in realtà ce ne sono molti di più. Quindi, parlando di tatto (sensibilità cutanea), nella maggior parte dei casi si intendono diversi tipi di sensazioni: tatto, dolore e sbalzi di temperatura. Ogni tipo di sensazione ha i suoi recettori: formazioni di terminazioni nervose e cellule speciali che, sotto l'influenza dell'ambiente esterno, generano un impulso nervoso e l'effetto deve essere rigorosamente definito. I recettori che rispondono ai cambiamenti della temperatura ambiente sono chiamati termocettori: è grazie a loro che proviamo disagio o addirittura dolore in caso di forte gelo. I bulbi oculari, d'altra parte, hanno proprio tali recettori: termocettori, sono semplicemente privi di qualsiasi cosa, non hanno nulla per sentire il freddo!

Ora scopriamo perché gli occhi non hanno paura del congelamento. Iniziamo con il liquido lacrimale, che li idrata costantemente. Le lacrime sono salate - lo sanno tutti - forse non tanto da poter salare il cibo con loro, come fa l'eroina Nekrasov, ma la concentrazione di cloruro di sodio in esse è ancora dell'1,5% - il punto di congelamento di un tale liquido è molto inferiore a quello il punto di congelamento dell'acqua, ma a una temperatura di -32 gradi, il liquido lacrimale non si congela. Dall'interno, il bulbo oculare è abbastanza "riscaldato" dal sangue fornito attraverso i capillari, di cui l'occhio è rifornito in abbondanza, e più bassa è la temperatura ambiente, più potente è il flusso sanguigno al loro interno.

Infine, gli occhi sono molto ben posizionati: la maggior parte di essi si trova nell'approfondimento del cranio e ciò che è esterno è coperto dalle palpebre.

Naturalmente, se lo desideri, puoi ancora congelare il bulbo oculare: questo viene fatto dai chirurghi oculisti quando è necessario rimuovere parte della retina. Ma per questo viene utilizzato azoto liquido, che bolle a una temperatura di -195,8 gradi - fortunatamente sul nostro pianeta non esiste una tale temperatura dell'aria!

Quando arriva il gelo, ci affrettiamo a indossare i guanti per non congelarci le mani e leghiamo la sciarpa più in alto per coprirci naso e guance. Il congelamento non colpisce solo gli occhi. Anche se all'inizio...

Quando arriva il gelo, ci affrettiamo a indossare i guanti per non congelarci le mani e leghiamo la sciarpa più in alto per coprirci naso e guance. Il congelamento non colpisce solo gli occhi. Anche se a prima vista può sembrare strano. Non solo il corpo vitreo, che occupa circa ⅔ del volume del bulbo oculare, è costituito per circa il 99% da acqua, ma anche la cornea dell'occhio è costantemente inumidita.

Inoltre, non ci sono termocettori negli occhi che sono sensibili alle variazioni della temperatura ambiente e inviano segnali appropriati al cervello. Pertanto, gli occhi non si sentono freddi. È logico presumere che in caso di forte gelo dovrebbero trasformarsi in ghiaccio. Ma ciò non accade. Come mai? Gli occhi sono ben protetti.

Innanzitutto, è un film lacrimale. È costituito da tre strati: tessuto adiposo, muco e acqua. È lo strato d'acqua che protegge gli occhi dal raffreddamento, poiché non contiene acqua pura, ma acqua salata. L'elevata concentrazione di sali nelle lacrime permette loro di non congelare anche a basse temperature.

In secondo luogo, il bulbo oculare si trova in una posizione molto comoda. La maggior parte si trova nell'approfondimento del cranio - l'orbita dell'occhio e all'esterno copre la palpebra.

Infine, in terzo luogo, un potente sistema di termoregolazione opera nel corpo umano. Inizia a funzionare ogni volta che la temperatura ambiente inizia a differire da quella ottimale per una persona. Nella stagione fredda, il flusso sanguigno nei vasi sanguigni aumenta e porta ulteriore calore agli occhi, prevenendo il congelamento.

Per quanto riguarda gli animali, il modo in cui i loro occhi sono protetti dall'ipotermia dipende dalla classe. Quindi, nei mammiferi, la struttura degli organi visivi è identica a quella umana. Pertanto, non vi è alcuna differenza fondamentale nella termoregolazione.