Estratto di una lezione sul disegno del tema della professione. Riepilogo della lezione nel gruppo senior “Tutte le opere sono buone - scegli di assaggiare

Sinossi del GCD "Creatività artistica" (disegno)

Argomento: “Tutte le professioni sono importanti, tutte le professioni sono necessarie. Aiutiamo l'autista.

Contenuto del programma:

Area didattica "Creatività artistica": continuare a imparare a disegnare oggetti rotondi, riflettere figurativamente oggetti semplici disegnando con le matite, tenere la matita correttamente con tre dita, dipingere sopra il disegno senza oltrepassare i bordi.

Area didattica "Cognizione": per ampliare le idee dei bambini sulle principali professioni.

Area didattica "Comunicazione": impara a esprimere i tuoi pensieri con parole, dai una risposta completa alle domande dell'educatore, impara a cambiare il nome per caso.

Area Didattica "Socializzazione": formare la reattività emotiva, il desiderio di aiutare i bisognosi.

Area didattica "Salute": assumere la postura corretta quando si disegna: sedersi liberamente, non sporgersi in basso sul tavolo.

Area didattica "Cultura fisica": sviluppa il desiderio di giocare all'aperto con contenuti semplici.

Area didattica "Musica": formare l'abilità per eseguire azioni produttive alla musica.

Materiale: immagini che ritraggono persone di diverse professioni e attributi delle professioni, una palla, un medico giocattolo, una lettera di non so, una macchinina senza ruote, matite colorate, un foglio A4 per ogni bambino raffigurante un autobus senza ruote, un registratore radio , musica classica, carte con un'immagine Non so.

Avanzamento del corso.

1 Organizzare il tempo.

Gioco di palla. In piedi in cerchio, i bambini nominano le professioni, passandosi la palla l'un l'altro.
2. Introduzione all'argomento.

Uno sconosciuto è venuto a far visita (Dott. Aibolit). Indovina un po
Quest'uomo ha un lavoro? (medico). Come hai indovinato?
I bambini descrivono i vestiti del dottore, nominano gli oggetti nelle sue mani.

3. Gioco didattico "Chi fa cosa". Il Dr. Aibolit fa giochi didattici con i bambini.

Il cuoco sta cucinando....
L'insegnante insegna...
Il venditore vende...
L'educatore educa...
(parrucchiere, autista, sarta, poliziotto).
4. Esercizio didattico "Termina la frase".
Il cuoco cucina (cosa?) - zuppa.
Il medico cura (chi?) - ....
L'autista guida (cosa?) - ....
La sarta cuce (cosa?) - ....
Il maestro insegna (a chi?) - ....
Il venditore vende (cosa?) - ....
5. Gioco didattico "Chi ha bisogno di cosa".

Il Dr. Aibolit distribuisce a ogni bambino un'immagine con l'immagine degli oggetti necessari per le persone di qualsiasi professione. I bambini indovinano a quale professione pensava il dottor Aibolit.
Il cuoco ha bisogno di pentole, un mestolo, un tappo, ecc.
L'insegnante ha bisogno...
Il dottore ha bisogno...
Il venditore ha bisogno...
Necessità di sarta....
Il parrucchiere ha bisogno...
L'insegnante ha bisogno...

6. Educazione fisica. "Pilota"
Essere un pilota fa bene (correre in tondo, "governare")
E un pilota migliore. (correndo in cerchio, le mani ai lati)
Andrei dai piloti
Lasciami essere istruito.
Verso la benzina nel serbatoio, (ferma, "versa")
Accendo l'elica: (movimenti circolari con la mano destra)
“Porta il motore in paradiso, (corri in cerchio, le mani ai lati).
Che gli uccelli cantino".
7. Dichiarazione della situazione problematica. Lettera di uno sconosciuto.
L'insegnante informa i bambini che ha appena ricevuto una lettera da Dunno. Leggendo la lettera: “Salve ragazzi, salve dottore Aibolit. Sono molto malato, ho davvero bisogno del tuo aiuto. Vieni presto, buon dottore Aibolit!» . I bambini simpatizzano con Dunno. Il dottore ei ragazzi vanno in aiuto di Dunno, scoprono cosa accadranno. Non funzionerà in macchina, ci sono molti ragazzi e non ci stanno tutti in macchina, ma tutti possono arrivarci in autobus. Scopriamo che l'autista dovrebbe guidare l'autobus. Organizziamo le sedie con un "treno", l'autista si mette al volante, ma l'autobus non parte. Scopriamo qual è il motivo. L'insegnante mostra un autobus giocattolo senza ruote. Questo è il problema. L'insegnante si offre di riparare l'autobus, per questo è necessario attaccare le ruote all'autobus.

8. Disegno della ruota.

L'insegnante con i bambini scopre di che colore saranno le ruote (nero), specifica la forma che ha la ruota (cerchio), i bambini in aria descrivono un cerchio con il dito indice. L'insegnante mostra le tecniche di disegno. Richiama l'attenzione sulla postura dei bambini e su come tenere correttamente la matita. L'opera è accompagnata dalla musica.

9. Il risultato della lezione.

I bambini hanno riparato l'autobus, l'autista e Aibolit ringraziano i bambini per il loro aiuto. Aibolit ha curato non so. Non so regala ai bambini il suo ritratto in segno di gratitudine.

Sinossi di GCD "Creatività artistica"

Argomento: "Non ci sono buone professioni nel mondo" gruppo senior

Tipo di attività: produttivo.

Forma di attività: gruppo.

(utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione)

Integrazione delle aree educative creatività artistica, conoscenza, comunicazione, socializzazione.

Compiti:

Esercitazioni:

Contribuire alla formazione dell'idea degli alunni che ogni professione è importante e necessaria. Insegna a disegnare la trama, disegna una persona in movimento.

Sviluppando:

Sviluppa abilità compositive (disegna sull'intero foglio di carta, trasmetti relazioni proporzionali e spaziali tra gli oggetti; Sviluppa attività linguistica, discorso dialogico, attenzione, osservazione. Espandi il vocabolario, concretizza idee sulle professioni umane

Educatori:

Coltivare l'amore per il lavoro, il rispetto per le persone di qualsiasi professione

Lavoro preliminare:
Conversazioni con i bambini sulle professioni dei genitori;
Esame di dipinti, illustrazioni sul tema: "Professioni";
Registrazione di una mostra fotografica sul tema: "Le professioni dei miei genitori";

Attrezzatura:

Materiale didattico:

Illustrazioni che ritraggono persone di diverse professioni.

Materiale di lavoro:

Colori a guazzo; spazzole 2-3 misure; fogli di carta (precolorati); vasetti d'acqua; Tovaglioli di carta e stoffa; Tavolozze; (selezione di illustrazioni da visualizzare utilizzando un proiettore multimediale).

TCO Installazione multimediale, DVD, disco.

Avanzamento della lezione:

Organizzare il tempo.

Oggi parleremo di ciò che è molto importante nella vita di ogni persona. Ascolta la poesia e dì: di cosa si parlerà oggi.

Caregiver legge ai bambini la poesia "Professioni":

Forse non abbastanza conoscenza

Ma puoi sognare!

Probabilmente sarò un medico

Guarirò le persone!

Viaggerò ovunque

E salva i bambini malati!

Presto sarò un soldato

O solo un pilota - asso!

Come un normale eroe

Ti proteggerò!

ballerina e cantante

Ho sempre sognato di diventare!

Per vestirsi bene

Canta e balla per te!

Sono un artista famoso

Lo farò sicuramente.

Mi interessa disegnare

Molto eccitante!

Sono un insegnante di scuola

Darò conoscenza ai bambini!

I bambini saranno felici con me

Te lo dico per certo!

Educatore. Di chi parla questa poesia?

Bambini.- A proposito di professioni umane.

Educatore. Ci sono molte professioni, sono tutte importanti, ogni persona è impegnata con i propri affari. Dicci per chi lavorano tua madre e tuo padre, quali benefici portano alla società?

Risposte dei bambini.

Il gioco "Riddles-folds".

Educatore. Io comincio e tu finisci

Rispondi all'unisono.

1. Se ti fa male l'orecchio,

Se hai la gola secca

Non preoccuparti e non piangere

Dopotutto, ti aiuterà ... .. (DOTTORE)

2. Sono seduto al computer,

Conti, saldi si sommano.

In tutti gli uffici qua e là.

Mi chiamo (ACCOUNTER)

3. Conosce esattamente i bambini

Il cibo è delizioso.... (CUCINARE)

4.Sotto il fischio dell'uccello di primavera

Ara la terra... (OPERATORE DEL TRATTORE)

5. Perché il nostro granaio sia pieno di grano,

Necessario sul campo….. (AGRONOMISTA)

6. Si sente un coro nel campo delle combinate,

La nave del grano conduce .... (COMBINATORE)

7. Pere, meli, uva spina,

Piantato in giardino….. (GIARDINIERE)

8. Cura molto meticolosa

Per gli animali guinzagli:

Dietro le mucche - (lattaia)

E per i maiali - (POG)

9. Vuoi pomodori freschi?

Dai un'occhiata al giardino

Con mancanza di vitamine

Far fronte…. (COLTIVATORE DI VERDURE)

10. Mobili, pane e cetrioli,

ci vendono... (VENDITORI)

11. Con un sacco pesante aggira l'area,

Le lettere a noi nella scatola mette .... (POSTINO)

12. Dopodomani, lunedì,

Ci spazza tutto il grano .... (MUGNAIO)

13. Stivali per un assistente malato,

I tacchi batteranno.... (CALZOLAIO)

14. Cucio giacche e pantaloni

Dovreste conoscermi tutti

Su una macchina da scrivere scrivo notoriamente,

Perché io….. (sarto)

15. Costruisco scuole, costruisco bagni,

Sto costruendo nuove case.

Costruire nuovi villaggi

Costruisco anche città.

Tutti in casa lo sanno

Questa casa è stata eretta da ... .. ( COSTRUTTORE).

Caregiver.Ben fatto ragazzi. E questa è una piccola parte di tutte le professioni che esistono sulla terra. È impossibile elencare tutte le specialità. Ora prepariamoci a disegnare. Disegneremo con i colori (guazzo). Pensa a quale professione di una persona vuoi rappresentare nel tuo disegno. Guarda come vengono rappresentate le persone nelle diverse professioni.

(L'insegnante mostra le illustrazioni su un proiettore multimediale, attirando l'attenzione dei bambini sull'aspetto, la posizione del corpo, la posizione delle braccia - ai lati, piegate, sollevate verso l'alto.)

Alziamoci, guardiamoci da vicino e riposiamoci.

Pausa dinamica. Fizminutka. « Abbiamo giocato nella professione"

In un attimo siamo diventati piloti!

Hanno volato in aereo

E all'improvviso sono diventati piloti!

Il volante ora è nelle nostre mani -

Prima lezione veloce!

E ora siamo al cantiere,

Posa i mattoni dritti.

Uno - un mattone e due e tre -

Stiamo costruendo una casa, guarda!

Ecco il gioco finito

È ora che ci sediamo a tavola.

Caregiver. Non dimenticare la tavolozza. Quali colori devono essere mescolati per ottenere il rosa o il color carne per dipingere il corpo umano? I ragazzi si mettono al lavoro. Se necessario, l'insegnante aiuta quei bambini che hanno bisogno di aiuto.

Riassunto della lezione. Qual è il lavoro che ti è piaciuto di più?

Come mai? Cosa ha di speciale questo lavoro? Com'è diverso da

altri questo lavoro?

Caregiver. Che immagini meravigliose hai disegnato.

Raccogliamoli in un unico grande libro, che chiameremo "Chi voglio essere".

(L'insegnante compila un libro, integrandolo con poesie selezionate dai genitori).

Contenuto del programma:

Sviluppare la conoscenza dei bambini sulle professioni delle persone che lavorano nella scuola materna; attivare nel discorso dei bambini indipendenti i nomi degli strumenti necessari per le persone di determinate professioni.

Esercitare i bambini nell'assimilazione pratica dell'accordo di alcune forme grammaticali. Sviluppare le operazioni mentali, la capacità di generalizzare e confrontare, l'immaginazione dei bambini.

Materiale: camice bianco, termometro, casseruola, mestolo, padella; strumenti musicali per bambini; mocio, straccio e secchio; giocattoli, libri, matite, penne; martello, chiodi, sega, cacciavite.

Avanzamento della lezione

Educatore: Ragazzi, oggi parleremo di tutti quelli che ci sono stati accanto,

Sei stato educato, cresciuto,

Ha mostrato preoccupazione per te

Ha svolto vari lavori.

Allora, chi è stato al tuo fianco qui in tutti questi anni?

Come fanno le persone a diventare educatori, tate, cuochi, medici? Sono nati così? (No.) E cosa ci vuole per diventare, per esempio, un medico? (Risposte dei bambini.)

Sì, solo chi studia può ottenere una professione.

Guarda la foto. Di chi è questo ritratto? (Dottore). Come facevano a saperlo? (Risposte dei bambini.)

Ogni lavoro richiede i propri strumenti, la propria attrezzatura. Guarda: ho raccolto diversi oggetti da tutto il nostro asilo. Aiutami a identificare chi potrebbe averli lasciati con noi.

L'insegnante mostra un oggetto, ad esempio un camice bianco. I bambini parlano del nome e determinano a chi appartiene dal personale dell'asilo.

Quindi i bambini scelgono da soli gli elementi necessari per una professione. Ad esempio, Sasha andrà a scegliere tutto ciò di cui la nostra infermiera ha bisogno. Quando tutti gli elementi sono stati sistemati (i bambini possono lavorare in sottogruppi, in coppia e individualmente), l'insegnante chiede:

Perché hai bisogno di tutti questi elementi, ad esempio un'infermiera?

Cosa fa un cuoco con una padella, una pentola e un mestolo?

E ora, ragazzi, guardate attentamente tutti questi elementi e cercate di ricordarli. Giocheremo il gioco “Cosa è cambiato? Che cosa è andato?"

L'insegnante chiude tutti gli oggetti precedentemente considerati con uno schermo (schermo). Uno degli oggetti è nascosto (ad esempio, sotto il tavolo). Quindi si apre lo schermo. I bambini devono indovinare quale oggetto è nascosto. Durante il gioco, puoi nascondere 2-4 oggetti.

Avete indovinato tutti bene, bravo! Ora giochiamo al gioco "Dai un nome all'azione" con la palla. Passandoti la palla, nominerai le azioni che una persona della professione che ho nominato può compiere. Ad esempio, cosa può fare un'infermiera nel nostro asilo? Può distribuire vitamine ai bambini, misurare la temperatura, controllare la pulizia delle mani, dei capelli, dei letti. L'infermiera ci aiuterà se qualcuno improvvisamente fa male, colpisce. Può controllare come mangiano i bambini, se i gruppi sono puliti, se i giocattoli e i vestiti sono in ordine negli armadietti. Un'infermiera può venire nel nostro sito durante una passeggiata. Può controllare come i cuochi hanno preparato la cena e fare molte altre cose utili per noi.

L'insegnante lancia una palla a ogni bambino e nomina la professione. Restituendo la palla, il bambino deve dare un nome all'azione. L'insegnante può cambiare i nomi delle professioni per ogni successivo partecipante al gioco. O magari ripetere la stessa professione per più bambini finché la loro immaginazione si esaurisce.

Un giorno, mentre camminavo, ho visto questa situazione. I nostri dipendenti si sono seduti in panchina. Vengono accolti dai bambini del gruppo più giovane del nostro giardino. I bambini hanno cominciato a chiedere, chi sta facendo cosa? Qui uno dei ragazzi dice: "Il cuoco cucina, cuce, frigge, sala, taglia ..." Ha detto tutto correttamente? (No, certo, il cuoco non cuce!) E chi cuce? (La donna del guardaroba sta cucendo.) Cos'altro fa la ragazza del guardaroba? (Dà biancheria pulita, veste i bambini per le vacanze, ecc.).

Il medico cura, fa iniezioni, lava i pavimenti, misura la temperatura...

La tata pulisce, lava i piatti, suona il piano, spolvera...

L'insegnante insegna ai bambini, disegna, balla, canta con i bambini, fa iniezioni ai bambini malati e guida un aereo ... (Dopo qualche tempo, i bambini stessi possono inventarsi tali enigmi l'uno per l'altro.)

L'insegnante nasconde l'oggetto dietro lo schermo e ne parla brevemente. Nel gioco "Indovina!" i bambini dovrebbero nominare questo argomento e indicare la sua necessità di una persona di una certa professione all'asilo.

Dopo 2-3 esempi, uno dei bambini può svolgere il ruolo di leader.

Ragazzi, conoscete bene le professioni dei dipendenti dell'asilo. Da grande cosa vorresti essere, dove studiare? (3-4 bambini parlano del loro desiderio, motivando la loro scelta di una particolare professione.)

Sì, siete in tanti! E molti bravi specialisti lavoreranno nel nostro asilo. Contiamo in coro quanti chef ci saranno?

Ci sono molti dipendenti all'asilo. Ora ci eserciteremo un po' e li conteremo tutti. Il gioco si chiama "Conta fino a...".

I bambini alzano i pugni sopra la testa, contano ad alta voce, piegando un dito alla volta: "Un cuoco, due cuochi, tre cuochi, quattro cuochi, cinque cuochi!"

Per essere un buon specialista, è necessario avere non solo determinate conoscenze e abilità. Devi anche coltivare il carattere per una certa specialità. Dimmi, quali tratti caratteriali dovrebbe avere un guardiano? Infermiera? Educatore?

I bambini scelgono gli aggettivi (definizioni) al nome dato dall'insegnante. Ad esempio, un guardiano è coraggioso, coraggioso, coraggioso, forte ... Un'infermiera è gentile, affettuosa, gentile, risoluta, calma, allegra, ecc.

Gioco per cellulare "Dove eravamo non te lo diremo, ma te lo mostreremo quello che abbiamo fatto!".

Uno dei giocatori mostra le azioni caratteristiche di un rappresentante di una particolare professione. Il resto dei bambini deve indovinare chi mostra.

Tutti i dipendenti devono essere consapevoli delle proprie responsabilità. Suggerisco di concludere la frase:

Lavorare all'asilo...

Se il bambino ha mal di pancia, allora ....

Lo chef lavora per... Lui … .

Per cucinare la zuppa, ha bisogno di ....

Al mattino, l'insegnante trascorre ....

L'assistente educatore nel gruppo fa ....

Immagina che al mattino nessuno degli adulti venisse a lavorare all'asilo. Cosa può succedere ai bambini?

(L'insegnante fornisce a ogni bambino un'immagine simbolica che indica una certa professione del personale dell'asilo. I bambini, a turno, fanno ipotesi sulla domanda posta.)

Dimmi, perché le nostre tate possono rifiutarsi di lavorare? Cosa li turba? Sì, i bambini spesso gettano rifiuti, portano lo sporco dalla strada e non si puliscono i piedi ... E cosa può turbare un cuoco? Cosa turba l'educatore? Direttore musicale?

Come dobbiamo comportarci affinché ci sia sempre pace e ordine nel nostro giardino? Qual è la professione più importante all'asilo? (.)

L. Ladutko, S. Shklyar

Riepilogo del GCD nel gruppo senior dell'asilo "Tutte le professioni sono importanti - tutte le professioni sono necessarie!"

Obbiettivo: Per formare idee olistiche di bambini in età prescolare sulle professioni.
Compiti:
- suscitare interesse nel mondo circostante;
- ampliare le idee dei bambini sulle professioni;
- arricchire il vocabolario;
Lavoro preliminare:
- parlare con i bambini della professione dei genitori;
- visualizzazione di illustrazioni;
- lettura di narrativa;
Contenuto: una selezione di vari giochi (didattici, verbali, giochi a mobilità ridotta, giochi-concorsi).
Integrazione delle aree educative: comunicazione, lavoro, lettura narrativa, salute, cultura fisica.

Avanzamento della lezione:

Educatore:- Ragazzi, oggi abbiamo ricevuto una lettera e un pacco. Dimmi, per favore, amico, quale professione me l'ha portato?
- Esatto, è il postino. E ora leggiamo rapidamente la lettera e scopriamo cosa c'è scritto in essa.
- Ragazzi, in questa lettera ci viene chiesto di aiutare e dire a quali professioni appartengono gli articoli in questo pacchetto. Bene, ragazzi, aiutate gli impiegati delle poste?
(I bambini, a turno, estraggono gli articoli dal pacco e dicono di quale professione le persone hanno bisogno per lavorare).
- Ragazzi, oggi vi parleremo di professioni. Che cos'è una professione? ( risposte dei bambini). Una professione è un lavoro a cui una persona dedica la sua vita. Ricordiamo insieme quali professioni conosciamo.
Gioco con la palla "Dai un nome alla tua professione". (In piedi in cerchio, i bambini nominano le professioni, passandosi la palla l'un l'altro).
Educatore:- Ora lo faremo gioco "Indovina che professione ha una persona?" (l'insegnante chiama le parole relative a qualsiasi professione, i bambini devono indovinare questa professione).
Bilance, contatori, merci - (Venditore)
Casco, tubo, acqua - (vigile del fuoco)
Scena, ruolo, trucco - (Artista)
Sala lettura, libri, lettori - (Biblioteca)
Forbici, stoffa, macchina da cucire - (Sarto)
Fornello, casseruola, piatto delizioso - (Cuoco)
Lavagna, gesso, libro di testo - (Insegnante)
Volante, ruote, strada - (Driver)
Bambini, giochi, passeggiate - (Educatore)
Ascia, sega, chiodi - (Carpentiere)
Mattoni, cemento, casa nuova - (Costruttore)
Pittura, pennelli, imbiancatura - (Pittore)
Forbici, asciugacapelli, acconciatura - (Parrucchiere)
Nave, giubbotto, mare - (Marinaio)
Cielo, aereo, aeroporto - (Pilota)
Terremoto, frana, emergenza - (Soccorritore)
Educatore:- E ora propongo di recitare gioco "Indovina chi sono?".
(I bambini stanno in cerchio, l'insegnante a turno lancia la palla ai bambini, nominando le azioni. I bambini nominano la professione).
Faccio i capelli (chi sono?) ... un parrucchiere.
Faccio il bucato, stiro... lavandaia.
Sto pesando, aprendo l'assegno... venditore.
Cucino il cibo... un cuoco.
Spazzo il cortile... custode.
Vaccino... Infermiera.
Dipingo quadri... un artista.
Insegno ai bambini a scuola... un insegnante.
Curo i malati... dottore.
Faccio mobili... falegname, falegname.
Dipingo le pareti... imbianchino.
Cucino le torte... un pasticcere.
Costruisco case... un costruttore.
Tratto gli animali... un veterinario.
Sono un minatore di carbone... un minatore.
Forgio il ferro... un fabbro.
Coltivo alberi... giardiniere.
Scrivo libri... uno scrittore.
Compongo poesie... un poeta.
Dirigo un'orchestra... direttore.
Ho messo in scena opere teatrali... regista.
Consegno giornali... postino.
Cucio vestiti... un sarto, una sarta.
Io volo nello spazio... astronauta.
Riparo stivali... calzolaio.
Guido una macchina... autista, autista.
Canto canzoni... cantante.
Progetto case... un architetto.
Io volo un aereo... un pilota.
Sto guidando un treno... un macchinista.
Faccio acciaio... un produttore di acciaio.
Io servo i passeggeri su un aereo... un assistente di volo.
Educatore: Giochiamone un altro gioco con la palla "Chi ha quale strumento?".
Martello - (dal falegname)
Pennello - (al pittore, all'artista)
Siringa - (da un'infermiera, un veterinario)
Pialla - (dal falegname)
Gesso - (all'insegnante)
Forbici - (dal parrucchiere, dal sarto)
Pettine - (dal parrucchiere)
Ago - (dal sarto)
Tavolozza - (dell'artista)
Puntatore - (presso l'insegnante)

(pala, chitarra, scopa, pistola, bisturi, padella)
Minuto di educazione fisica "L'autista ha acceso il motore"
L'autista ha avviato il motore: drr, drr, drr, drr.
Premette lo starter: whack, whack, whack, whack.
Ha gonfiato velocemente le gomme: shhh, shhhh, shhhh, shhhh.
Poi si sedette all'interno dell'auto,
Prese velocemente il volante tra le mani,
E sono andato più veloce.
Educatore:- Prossimo gioco "Chi lo dice?".
Chi ha bisogno di integratori? (Cucinare)
Hai un pacchetto. Cartello. (Postino)
Grazie mille per il tuo acquisto. (Venditore)
Quale dente ti dà fastidio? (Dentista)
Come tagliare i capelli? (La parrucchiera)
Volo piacevole! (Hostess)
La lezione è finita. (Insegnante)
Educatore: - Gioco - concorso "Prendi un cartello". Consideriamo chi raccoglierà più parole (i bambini ricevono chip per le risposte corrette).
Pilota (che tipo) - coraggioso, coraggioso, intelligente, attento ...
Il venditore (cosa) - educato, ordinato, gentile ...
L'autista (cosa) - attento, attento ...
Insegnante (cosa) - severo, intelligente, gentile ...
(parrucchiere, cuoco, dottore, poliziotto).
Educazione fisica "Pilota"
È bello essere un pilota (correre in tondo, "regola")
E un pilota migliore! (correndo in cerchio, le mani ai lati)
Andrei dai piloti
Lasciami insegnare!
Verso la benzina nel serbatoio, (ferma, "versa")
Accendo l'elica: (movimenti circolari con la mano destra)
- Porta il motore in paradiso, (corri in cerchio, le mani ai lati)
Per far cantare gli uccelli.
Educatore:- E ora te lo dico enigmi su persone di diverse professioni.
Sono con i bambini
Passo le mie giornate con loro
Vado a passeggio con loro
Li ho fatti addormentare
E ovviamente amo
Sono la mia professione. (Educatore)
Se la fiamma si arriccia
Il fumo sta uscendo,
"01" scriviamo,
E chiameremo aiuto. (Vigile del fuoco)
Ha uno sguardo serio
Mantiene l'ordine.
Sereno giorno, notte
Mantiene la nostra pace. (Poliziotto)
È nella nostra sala da pranzo al mattino
Cuoce zuppe, composte e porridge. (Cucinare)
Abilmente chi guida un'auto -
Dopotutto, non è il tuo primo anno al volante, vero?
Gomme strette leggermente fruscianti,
Chi ci porta in giro per la città?
(autista, autista)
Chi vende prodotti
Latte, panna acida, miele?
Chi ci vende stivali,
Scarpe e sandali?
Tutti conoscono la merce
Non perdere tempo
Ben fatto nei negozi.
Chi è questo? …(Venditori)
Chi laverà i nostri vestiti,
Per mantenerlo pulito
Asciutto e liscio
E stirarlo? (Lavandaia)
Spalare la neve con una pala
Spazza il cortile con una scopa.
Ragazzi avete indovinato
Chi lo tiene pulito? (Netturbino)
Se ti fa male l'orecchio
O hai la gola secca
Non preoccuparti e non piangere
Dopotutto, ti aiuterà ... (dottore)
Chi farà i capelli
Asciugacapelli, spazzola e pettine,
Ricci magnifici si arricceranno,
Agitare la frangia con un pennello.
Tutto nelle sue mani brucia -
Chi cambierà il look? (La parrucchiera)
Chi a scuola insegna ai bambini a ordinare
E controlla i quaderni dei bambini,
Impara a leggere, scrivere e contare
Dividere, moltiplicare e risolvere problemi? (Insegnante)
Dipingi giallo, viola
Mi dissolverò in un secchio
E ospita vestiti nuovi
Ti faccio un regalo di inaugurazione della casa! (Pittore)
Dove viene costruita la casa - guardi al mattino:
Chi con una giacca trapuntata siede nel vento.
È come un mago che gioca con il fuoco
Ha una maschera protettiva. (Saldatrice elettrica)
Stazione ferroviaria. Viene emesso il secondo segnale acustico.
Il treno andrà a est.
Dormienti e pali si precipiteranno,
Betulle, abeti e querce.
E posso, invecchiando,
Per condurre una grande - una grande composizione. (Autista)
Dove sono i pini - amiche
Riuniti al limite.
Tra la giovane pineta
C'è una capanna... (guardia forestale)
Entro in negozio la mattina presto,
Quando dormi tranquillo.
In campagna vesto tutti
Perché io... (tessitore)
Educatore:- Ho anche enigmi per ingegno e attenzione. Ascolta.
Chi pascola le mucche, pecore?
Beh, certo, ...
(Non un venditore, ma un pastore.)

Pareti dipinte a colori vivaci
Nella nostra stanza…
(Non una lattaia, ma un pittore.)

Medicinali nella nostra farmacia
Venderà...
(Non un bibliotecario, ma un farmacista.)

Piatto di selvaggina nel ristorante
Cucina bene...
(Non un guardaboschi, ma un cuoco.)

Al pianoforte, pianoforte
Waltz si esibirà...
(Non una ballerina, ma un pianista.)

Sotto la cupola del circo su un volo pericoloso
Andrà audace e forte...
(Non un pilota, ma un trapezista.)
Pieghe, tasche e bordi piatti -

L'abito è di ottima fattura...
(Non un musicista, ma un sarto.)
Educatore:- E adesso gioco di riscaldamento "Chi diventeranno i ragazzi, chi diventeranno le ragazze?".
(I bambini stanno in cerchio. L'insegnante nomina le professioni. Se i ragazzi possono scegliere una professione, allora tutti si accovacciano, se le ragazze, allora tutti alzano le mani, se sia i ragazzi che le ragazze, tutti battono le mani).
Gioco didattico "Dimmi una parola"
Pilotare un aereo (pilota)
A scuola ci insegna (insegnante)
Costruisce edifici (costruttore)
Dipinto le pareti (pittore)
Canta canzoni per noi (cantante)
Commercio occupato (venditore)
Guarisce dalle malattie (medico)
Spegni il fuoco in un istante (vigile del fuoco)
Catturiamo il pesce (pescatore)
Serve in mare (marinaio)
Trasporto di merci in macchina (autista)
In una fucina calda (fabbro)
Tutti quelli che sanno - ben fatto!
Educatore:- Ora riflettiamoci e diciamo cosa accadrebbe se non ci fossero persone con professioni diverse sulla terra (cuochi, medici, ecc.) Siete pronti?
Il gioco "Io inizio la frase e tu finisci".
Se non ci fossero insegnanti...
Se non ci fossero i medici...
Se non ci fossero custodi, allora ...
Se non c'erano driver, allora ... ecc.
Educatore: - Ragazzi, ora ditemi, per favore, quale pensate sia la professione più importante? (risposte dei bambini)
L'insegnante porta i bambini alla conclusione che tutte le professioni sono importanti - tutte le professioni sono necessarie.
- Ragazzi, avete già deciso cosa volete essere da grandi. Risposte dei bambini (Voglio essere…)

Julia Khamrokulova

Caregiver: Julia Khamrokulova

Riassunto di una lezione di disegno nel gruppo senior sull'argomento: "Chi sono voglio essere»

Tipi di attività per bambini: ludico, produttivo, comunicativo, cognitivo - ricerca, percezione della finzione.

Obbiettivo: insegna ai bambini a raccontare storie disegno, disegnare una persona.

Compiti:

continua ad imparare disegna le persone in movimento.

Impara a comporre.

Continuare a consolidare le conoscenze dei bambini sui tipi di professioni.

Sviluppare capacità compositive disegno sull'intero foglio di carta, trasmettere relazioni proporzionali e spaziali tra gli oggetti).

materiali:

colori ad acquerello;

Spazzole 2-3 misure;

Fogli di carta;

Barattoli d'acqua;

Stracci;

Illustrazioni che ritraggono persone di diverse professioni. spostare classi:

L'insegnante legge una poesia ai bambini "Professioni":

Forse non abbastanza conoscenza

Ma puoi sognare!

Probabilmente sarò un medico

Guarirò le persone!

Viaggerò ovunque

E salva i bambini malati!

Presto sarò un soldato

O solo un pilota - asso!

Come un normale eroe

Ti proteggerò!

ballerina e cantante

Ho sempre sognato di diventare!

Per vestirsi bene

Canta e balla per te!

Sono un artista famoso

Lo farò sicuramente.

Mi interessa disegnare,

Molto eccitante!

Sono un insegnante di scuola

Darò conoscenza ai bambini!

I bambini saranno felici con me

Te lo dico per certo!

Bene, tornerò qui!

Affettuoso, attento

E sempre reattivo

Diventerò un educatore!

Ragazzi, giochiamo con voi!

Ricordiamo quali altre professioni ci sono, tranne quelle che suonavano nella poesia.

Il gioco: "Dai un nome alla tua professione".

(L'insegnante, a sua volta, lancia una palla ai bambini. Chi prende la palla indovina l'enigma, illustrazioni su un proiettore multimediale).

"Misteri sulle professioni".

Coltiva fiori e cattura farfalle, dopo tutto, la nostra preoccupazione è

Guarda tutto e ricorda tutto, guida tutti a lavorare la mattina

E tutto è caro, ama la madrepatria (tutore) (autista)

3. Chi nei giorni di malattia è più utile di tutti 4. Porta l'occhio di vetro

E ci guarisce da tutte le malattie (medico) Clicca una volta e ricordati di te (fotografo)

5. Dimmi chi è così gustoso 6. Qui al limite

Cucina la zuppa di cavoli, dipinge il ferro con la vernice,

Cotolette puzzolenti, ha un secchio in mano,

Insalate, vinaigrette, Lui stesso è dipinto in modo colorato (pittore)

Tutte le colazioni, pranzi (Cucinare)

E per uccelli e animali. Ha un grande successo.

Ha un dono speciale, resta solo da ricordare,

Questo è un dottore... (veterinario) Il tipo allegro, come viene chiamato. (clown)

9. Protegge la natura, 10. Cammina audacemente sui tetti -

Scaccia i bracconieri, ha una cosa del genere,

E in inverno, alle mangiatoie, si tuffa nel camino con una gorgiera

Gli animali della foresta stanno aspettando una visita (guardia forestale) E ci salva dalla fuliggine (spazzacamino)

Molto bene! Hai indovinato così tante professioni e ora disegneremo persone di queste professioni.

(L'insegnante mostra le illustrazioni su un proiettore multimediale. Prestando l'attenzione dei bambini all'aspetto, alla posizione del corpo, alla posizione delle braccia - ai lati, piegate, sollevate verso l'alto.)

Non dimenticare la tavolozza, quali colori devono essere mescolati per ottenere il rosa o il color carne per dipingere il corpo umano.

I ragazzi si mettono al lavoro. Se necessario, l'insegnante aiuta quei bambini che hanno bisogno di aiuto.

Riassunto della lezione.

Che disegni meravigliosi dipinto.

Raccogliamoli in un unico grande album, che chiameremo m: "Chi sono voglio essere»

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