Preparazione all'Esame di Stato Unificato di Fisica: esempi, soluzioni, spiegazioni. Teoria della fisica Materiali per la preparazione all'Esame di Stato Unificato di fisica

È possibile prepararsi da soli all'Esame di Stato Unificato di Fisica, avendo solo accesso a Internet? C'è sempre una possibilità. L'autore del libro di testo “Fisica. Un corso completo di preparazione per l'Esame di Stato Unificato" I. V. Yakovlev.

La preparazione indipendente per l'Esame di Stato Unificato di fisica inizia con lo studio della teoria. Senza questo, è impossibile imparare a risolvere i problemi. Innanzitutto, dopo aver affrontato qualsiasi argomento, devi comprendere a fondo la teoria e leggere il materiale pertinente.

Prendiamo l'argomento "Legge di Newton". Devi leggere i sistemi di riferimento inerziali, imparare che le forze si sommano vettorialmente, come i vettori vengono proiettati su un asse, come può funzionare in una situazione semplice, ad esempio su un piano inclinato. Dobbiamo imparare cos'è la forza di attrito, in che modo la forza di attrito radente differisce dalla forza di attrito statico. Se non li distingui, molto probabilmente commetterai un errore nell'attività corrispondente. Dopotutto, spesso vengono forniti problemi per comprendere determinati punti teorici, quindi è necessario comprendere la teoria nel modo più chiaro possibile.

Per padroneggiare appieno il corso di fisica, ti consigliamo il libro di testo di I. V. Yakovlev “Fisica. Un corso completo di preparazione all’Esame di Stato Unificato.” Puoi acquistarlo o leggere materiali online sul nostro sito web. Il libro è scritto con un linguaggio semplice e comprensibile. È positivo anche perché la teoria in esso contenuta è raggruppata proprio in base ai punti del codificatore dell'Esame di Stato Unificato.

E poi dobbiamo assumerci dei compiti.
Primo stadio. Per cominciare, prendi il libro dei problemi più semplice, e questo è il libro dei problemi di Rymkevich. Devi risolvere 10-15 problemi sull'argomento scelto. Le attività in questa raccolta sono abbastanza semplici, in uno o due passaggi. Capirai come risolvere i problemi su questo argomento e allo stesso tempo ricorderai tutte le formule necessarie.

Quando ti stai preparando per l'esame di stato unificato di fisica da solo, non è necessario stipare specificamente formule e scrivere foglietti illustrativi. Tutto questo viene percepito efficacemente solo quando passa attraverso la risoluzione dei problemi. Il libro dei problemi di Rymkevich, come nessun altro, soddisfa questo obiettivo primario: imparare a risolvere problemi semplici e allo stesso tempo apprendere tutte le formule.

Seconda fase.È ora di passare alla formazione specifica sui compiti dell'Esame di Stato Unificato. L'ideale è prepararsi utilizzando i meravigliosi manuali curati da Demidova (tricolore russo in copertina). Queste raccolte sono di due tipi: raccolte di opzioni standard e raccolte di opzioni tematiche. Si consiglia di iniziare con le opzioni tematiche. Queste raccolte sono strutturate come segue: all'inizio ci sono opzioni solo sulla meccanica. Sono organizzati secondo la struttura dell'Esame di Stato Unificato, ma i compiti in essi contenuti riguardano solo la meccanica. Quindi la meccanica è fissa, la termodinamica è collegata. Quindi – meccanica + termodinamica + elettrodinamica. Quindi vengono aggiunte l'ottica e la fisica quantistica, dopodiché questo manuale fornisce 10 versioni complete dell'esame di stato unificato, su tutti gli argomenti.
Questo manuale, che comprende circa 20 opzioni tematiche, è consigliato come secondo passo dopo il libro dei problemi di Rymkevich per coloro che si stanno preparando in modo indipendente per l'esame di stato unificato di fisica.

Ad esempio, questa potrebbe essere una raccolta
“Esame di Stato Unificato di Fisica. Opzioni dell'esame tematico." M.Yu. Demidova, I.I. Nurminsky, V.A. Gribov.

Allo stesso modo, utilizziamo raccolte in cui vengono selezionate le opzioni tipiche dell'esame

Terza fase. Se il tempo lo consente, è altamente auspicabile raggiungere la terza fase. Questa è la formazione sui compiti di Fisica e Tecnologia, di livello superiore. Ad esempio, il libro problematico di Bakanina, Belonuchkin, Kozel (casa editrice Prosveshcheniye). Gli obiettivi di tali raccolte superano notevolmente il livello dell'Esame di Stato unificato. Ma per superare con successo l'esame, devi essere preparato un paio di gradini più in alto, per una serie di motivi, inclusa la banale fiducia in te stesso.

Non devi limitarti solo ai manuali dell'Unified State Examination. Non è un dato di fatto che i compiti verranno ripetuti durante l'esame di stato unificato. Potrebbero esserci attività che non sono state trovate in precedenza nelle raccolte USE.

Come distribuire il tempo nella preparazione autonoma all'Esame di Stato Unificato di Fisica?
Cosa fare quando hai un anno e 5 grandi argomenti: meccanica, termodinamica, elettricità, ottica, fisica quantistica e nucleare?

L'importo massimo - metà del tempo totale di preparazione - dovrebbe essere assegnato a due argomenti: meccanica ed elettricità. Questi sono i temi dominanti, i più complessi. La meccanica viene studiata al 9 ° grado e si ritiene che gli scolari la conoscano meglio. Ma in realtà non lo è. I problemi meccanici sono quanto più complessi possibile. E l’elettricità è di per sé un argomento difficile.
La termodinamica e la fisica molecolare sono un argomento abbastanza semplice. Naturalmente anche qui ci sono delle insidie. Ad esempio, gli scolari non capiscono bene cosa siano le coppie sature. Ma in generale, l'esperienza dimostra che non esistono problemi come nella meccanica e nell'elettricità. La termodinamica e la fisica molecolare a livello scolastico è una sezione più semplice. E, soprattutto, questa sezione è autonoma. Si può studiare senza meccanica, senza elettricità, è da solo.

Lo stesso si può dire dell'ottica. L'ottica geometrica è semplice: si tratta di geometria. Devi imparare le cose di base relative alle lenti sottili, la legge della rifrazione - tutto qui. L'ottica ondulatoria (interferenza, diffrazione della luce) è presente nell'Esame di Stato Unificato in quantità minime. I compilatori delle opzioni non presentano problemi complessi nell'esame di stato unificato su questo argomento.

E questo lascia la fisica quantistica e nucleare. Gli scolari hanno tradizionalmente paura di questa sezione, e invano, perché è la più semplice di tutte. L'ultimo compito della parte finale dell'Esame di Stato Unificato - sull'effetto fotoelettrico, sulla pressione della luce, sulla fisica nucleare - è più facile degli altri. Devi conoscere l'equazione di Einstein per l'effetto fotoelettrico e la legge del decadimento radioattivo.

Nella versione dell'Esame di Stato Unificato di Fisica sono presenti 5 problemi per i quali è necessario scrivere una soluzione dettagliata. La particolarità dell'Esame di Stato Unificato di fisica è che la complessità del problema non aumenta con il numero. Non si sa mai quale problema sarà difficile nell'Esame di Stato Unificato di Fisica. A volte la meccanica è difficile, a volte la termodinamica. Ma tradizionalmente, il problema nella fisica quantistica e nucleare è il più semplice.

È possibile prepararsi in autonomia all'Esame di Stato Unificato di Fisica. Ma se c'è anche la minima possibilità di contattare uno specialista qualificato, allora è meglio farlo. Gli scolari che si preparano da soli per l'Esame di Stato Unificato di Fisica corrono un grande rischio di perdere molti punti nell'esame, semplicemente perché non comprendono la strategia e le tattiche di preparazione. Uno specialista sa dove andare, ma uno studente potrebbe non saperlo.

Ti invitiamo ai nostri corsi di preparazione all'Esame di Stato Unificato di Fisica. Un anno di studio significa padroneggiare un corso di fisica a un livello di 80-100 punti. Buona fortuna per la preparazione all'Esame di Stato Unificato!

Dillo ai tuoi amici!

Preparazione all'OGE e all'Esame di Stato Unificato

Istruzione generale secondaria

Linea UMK A.V. Grachev. Fisica (10-11) (base, avanzato)

Linea UMK A.V. Grachev. Fisica (7-9)

Linea UMK A.V. Peryshkin. Fisica (7-9)

Preparazione all'Esame di Stato Unificato di Fisica: esempi, soluzioni, spiegazioni

Analizziamo con il docente i compiti dell'Esame di Stato Unificato di Fisica (Opzione C).

Lebedeva Alevtina Sergeevna, insegnante di fisica, 27 anni di esperienza lavorativa. Certificato d'onore del Ministero dell'Istruzione della Regione di Mosca (2013), Gratitudine del capo del distretto municipale di Voskresensky (2015), Certificato del Presidente dell'Associazione degli insegnanti di matematica e fisica della Regione di Mosca (2015).

Il lavoro presenta compiti di diversi livelli di difficoltà: base, avanzato e alto. I compiti di livello base sono compiti semplici che mettono alla prova la padronanza dei concetti, dei modelli, dei fenomeni e delle leggi fisiche più importanti. I compiti di livello avanzato mirano a testare la capacità di utilizzare concetti e leggi della fisica per analizzare vari processi e fenomeni, nonché la capacità di risolvere problemi utilizzando una o due leggi (formule) su uno qualsiasi degli argomenti del corso di fisica scolastica. Nel lavoro 4, i compiti della parte 2 sono compiti di alto livello di complessità e mettono alla prova la capacità di utilizzare le leggi e le teorie della fisica in una situazione cambiata o nuova. Il completamento di tali compiti richiede l'applicazione della conoscenza di due o tre sezioni della fisica contemporaneamente, ad es. alto livello di formazione. Questa opzione corrisponde pienamente alla versione demo dell'Esame di Stato Unificato 2017; i compiti sono presi dalla banca aperta dei compiti dell'Esame di Stato Unificato.

La figura mostra un grafico del modulo di velocità in funzione del tempo T. Determinare dal grafico la distanza percorsa dall'auto nell'intervallo di tempo compreso tra 0 e 30 s.

Soluzione. Il percorso percorso da un'auto nell'intervallo di tempo da 0 a 30 s può essere definito più facilmente come l'area di un trapezio, le cui basi sono gli intervalli di tempo (30 – 0) = 30 s e (30 – 10 ) = 20 s, e l'altezza è la velocità v= 10 m/s, cioè

S =	(30 + 20) Con	10 m/s = 250 m.
	2

Risposta. 250 m.

Un carico del peso di 100 kg viene sollevato verticalmente verso l'alto mediante un cavo. La figura mostra la dipendenza della proiezione della velocità V carico sull'asse diretto verso l'alto, in funzione del tempo T. Determinare il modulo della forza di tensione del cavo durante il sollevamento.

Soluzione. Secondo il grafico di dipendenza della proiezione della velocità v carico su un asse diretto verticalmente verso l'alto, in funzione del tempo T, possiamo determinare la proiezione dell'accelerazione del carico

UN =	∆v	=	(8 – 2) m/sec	= 2 m/s2.
	∆T		3 secondi

Sul carico agiscono: la forza di gravità diretta verticalmente verso il basso e la forza di tensione del cavo diretta verticalmente verso l'alto lungo il cavo (vedi Fig. 2. Scriviamo l'equazione base della dinamica. Usiamo la seconda legge di Newton. La somma geometrica delle forze agenti su un corpo è pari al prodotto della massa del corpo per l'accelerazione ad esso impressa.

+ = (1)

Scriviamo l'equazione per la proiezione dei vettori nel sistema di riferimento associato alla terra, dirigendo l'asse OY verso l'alto. La proiezione della forza di tensione è positiva, poiché la direzione della forza coincide con la direzione dell'asse OY, la proiezione della forza di gravità è negativa, poiché il vettore forza è opposto all'asse OY, la proiezione del vettore accelerazione è anch'esso positivo, quindi il corpo si muove con accelerazione verso l'alto. Abbiamo

T – mg = mamma (2);

dalla formula (2) modulo di forza di trazione

T = M(G + UN) = 100 kg (10 + 2) m/s 2 = 1200 N.

Risposta. 1200 n.

Il corpo viene trascinato lungo una superficie orizzontale scabra con velocità costante il cui modulo è 1,5 m/s, applicandovi una forza come mostrato in Figura (1). In questo caso il modulo della forza di attrito radente agente sul corpo è 16 N. Qual è la potenza sviluppata dalla forza? F?

Soluzione. Immaginiamo il processo fisico specificato nella formulazione del problema e realizziamo un disegno schematico che indichi tutte le forze che agiscono sul corpo (Fig. 2). Scriviamo l'equazione base della dinamica.

Tr + + = (1)

Dopo aver scelto un sistema di riferimento associato ad una superficie fissa, scriviamo le equazioni per la proiezione dei vettori sugli assi coordinati selezionati. A seconda delle condizioni del problema, il corpo si muove in modo uniforme, poiché la sua velocità è costante e pari a 1,5 m/s. Ciò significa che l'accelerazione del corpo è zero. Sul corpo agiscono due forze orizzontalmente: la forza di attrito radente tr. e la forza con cui il corpo viene trascinato. La proiezione della forza di attrito è negativa, poiché il vettore forza non coincide con la direzione dell'asse X. Proiezione di forza F positivo. Ti ricordiamo che per trovare la proiezione abbassiamo la perpendicolare dall'inizio e dalla fine del vettore all'asse selezionato. Tenendo conto di ciò abbiamo: F cosα – F tr = 0; (1) esprimiamo la proiezione della forza F, Questo F cosα = F tr = 16N; (2) allora la potenza sviluppata dalla forza sarà pari a N = F cosα V(3) Facciamo una sostituzione, tenendo conto dell'equazione (2), e sostituiamo i dati corrispondenti nell'equazione (3):

N= 16 N · 1,5 m/s = 24 W.

Risposta. 24 W.

Un carico fissato ad una molla leggera con rigidezza pari a 200 N/m subisce oscillazioni verticali. La figura mostra un grafico della dipendenza dallo spostamento X caricare di tanto in tanto T. Determina qual è la massa del carico. Arrotonda la tua risposta a un numero intero.

Soluzione. Una massa su una molla subisce oscillazioni verticali. Secondo il grafico dello spostamento del carico X dal momento T, determiniamo il periodo di oscillazione del carico. Il periodo di oscillazione è pari a T= 4 secondi; dalla formula T= 2π esprimiamo la massa M carico

=	T	;	M	=	T 2	; M = K	T 2	; M= 200 N/m	(4 secondi) 2	= 81,14 kg ≈ 81 kg.
	2π		K		4π2		4π2		39,438

Risposta: 81 chilogrammi.

La figura mostra un sistema di due blocchi leggeri e un cavo senza peso, con il quale è possibile mantenersi in equilibrio o sollevare un carico del peso di 10 kg. L'attrito è trascurabile. Sulla base dell'analisi della figura sopra, selezionare due affermazioni vere e indica i loro numeri nella risposta.

1. Per mantenere il carico in equilibrio è necessario agire sull'estremità della fune con una forza di 100 N.
2. Il sistema a blocchi mostrato in figura non dà alcun guadagno in termini di forza.
3. H, è necessario estrarre un tratto di corda di lunghezza 3 H.
4. Sollevare lentamente un carico ad un'altezza HH.

Soluzione. In questo problema è necessario ricordare meccanismi semplici, vale a dire i blocchi: un blocco mobile e uno fisso. Il blocco mobile dà un doppio guadagno in forza, mentre la sezione della corda deve essere tirata il doppio del tempo e il blocco fisso viene utilizzato per reindirizzare la forza. Nel lavoro, i semplici meccanismi di vincita non danno. Dopo aver analizzato il problema, selezioniamo immediatamente le dichiarazioni necessarie:

1. Sollevare lentamente un carico ad un'altezza H, è necessario estrarre un tratto di corda di lunghezza 2 H.
2. Per mantenere il carico in equilibrio è necessario agire sull'estremità della fune con una forza di 50 N.

Risposta. 45.

Un peso di alluminio attaccato ad un filo senza peso ed inestensibile è completamente immerso in un recipiente pieno d'acqua. Il carico non tocca le pareti e il fondo della nave. Quindi un peso di ferro, la cui massa è uguale alla massa del peso di alluminio, viene immerso nello stesso recipiente con acqua. Come cambieranno di conseguenza il modulo della forza di tensione del filo e il modulo della forza di gravità agente sul carico?

1. Aumenta;
2. Diminuisce;
3. Non cambia.

Soluzione. Analizziamo la condizione del problema ed evidenziamo quei parametri che non cambiano durante lo studio: questi sono la massa del corpo e il liquido in cui il corpo è immerso su un filo. Successivamente è meglio realizzare un disegno schematico e indicare le forze che agiscono sul carico: tensione del filo F controllo, diretto verso l'alto lungo il filo; gravità diretta verticalmente verso il basso; Forza di Archimede UN, agendo dal lato del liquido sul corpo immerso e diretto verso l'alto. A seconda delle condizioni del problema, la massa dei carichi è la stessa, quindi il modulo della forza di gravità che agisce sul carico non cambia. Poiché la densità del carico è diversa, anche il volume sarà diverso.

V =	M	.
	P

La densità del ferro è 7800 kg/m3 e la densità del carico di alluminio è 2700 kg/m3. Quindi, V E< V a. Il corpo è in equilibrio, la risultante di tutte le forze che agiscono sul corpo è zero. Dirigiamo l'asse delle coordinate OY verso l'alto. Scriviamo l'equazione di base della dinamica, tenendo conto della proiezione delle forze, nella forma F controllo + Fa – mg= 0; (1) Esprimiamo la forza di tensione F controllo = mg – Fa(2); La forza di Archimede dipende dalla densità del liquido e dal volume della parte immersa del corpo Fa = ρ GV p.h.t. (3); La densità del liquido non cambia e il volume del corpo di ferro è inferiore V E< V a, quindi la forza di Archimede agente sul carico di ferro sarà minore. Concludiamo riguardo al modulo della forza di tensione del filo, lavorando con l'equazione (2), aumenterà.

Risposta. 13.

Un blocco di massa M scivola da un piano inclinato scabro fisso con un angolo α alla base. Il modulo di accelerazione del blocco è uguale a UN, il modulo della velocità del blocco aumenta. La resistenza dell’aria può essere trascurata.

Stabilire una corrispondenza tra le grandezze fisiche e le formule con cui possono essere calcolate. Per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna e scrivi i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

B) Coefficiente di attrito tra un blocco ed un piano inclinato

3) mg cosα

4) sinα –	UN
	G cosα

Soluzione. Questo compito richiede l'applicazione delle leggi di Newton. Si consiglia di realizzare un disegno schematico; indicare tutte le caratteristiche cinematiche del movimento. Se possibile, rappresentare il vettore dell'accelerazione e i vettori di tutte le forze applicate al corpo in movimento; ricordiamo che le forze che agiscono su un corpo sono il risultato dell'interazione con altri corpi. Quindi scrivi l'equazione base della dinamica. Seleziona un sistema di riferimento e scrivi l'equazione risultante per la proiezione dei vettori forza e accelerazione;

Seguendo l'algoritmo proposto, realizzeremo un disegno schematico (Fig. 1). Nella figura sono rappresentate le forze applicate al baricentro del blocco e agli assi coordinati del sistema di riferimento associati alla superficie del piano inclinato. Poiché tutte le forze sono costanti, il movimento del blocco sarà uniformemente variabile con l'aumentare della velocità, cioè il vettore accelerazione è diretto nella direzione del moto. Scegliamo la direzione degli assi come mostrato in figura. Annotiamo le proiezioni delle forze sugli assi selezionati.

Scriviamo l'equazione base della dinamica:

Tr + = (1)

Scriviamo questa equazione (1) per la proiezione di forze e accelerazione.

Sull'asse OY: la proiezione della forza di reazione al suolo è positiva, poiché il vettore coincide con la direzione dell'asse OY Nuovo = N; la proiezione della forza di attrito è nulla poiché il vettore è perpendicolare all'asse; la proiezione della gravità sarà negativa e uguale mg a= – mg cosα ; proiezione del vettore accelerazione Ay= 0, poiché il vettore accelerazione è perpendicolare all'asse. Abbiamo N – mg cosα = 0 (2) dall'equazione si esprime la forza di reazione che agisce sul blocco dal lato del piano inclinato. N = mg cosα (3). Scriviamo le proiezioni sull'asse OX.

Sull'asse del OX: proiezione della forza Nè uguale a zero, poiché il vettore è perpendicolare all'asse OX; La proiezione della forza di attrito è negativa (il vettore è diretto nella direzione opposta rispetto all'asse selezionato); la proiezione della gravità è positiva e uguale a mgx = mg sinα (4) da un triangolo rettangolo. La proiezione dell’accelerazione è positiva ascia = UN; Quindi scriviamo l'equazione (1) tenendo conto della proiezione mg sinα – F tr = mamma (5); F tr = M(G sinα – UN) (6); Ricorda che la forza di attrito è proporzionale alla forza della pressione normale N.

A-prior F tr = μ N(7), esprimiamo il coefficiente di attrito del blocco sul piano inclinato.

μ =	F tr	=	M(G sinα – UN)	= tgα –	UN	(8).
	N		mg cosα		G cosα

Selezioniamo le posizioni appropriate per ciascuna lettera.

Risposta. A-3; B-2.

Compito 8. L'ossigeno gassoso si trova in una nave con un volume di 33,2 litri. La pressione del gas è 150 kPa, la sua temperatura è 127° C. Determina la massa del gas in questo recipiente. Esprimi la tua risposta in grammi e arrotondala al numero intero più vicino.

Soluzione.È importante prestare attenzione alla conversione delle unità nel sistema SI. Converti la temperatura in Kelvin T = T°C + 273, volume V= 33,2 l = 33,2 · 10 –3 m 3 ; Convertiamo la pressione P= 150 kPa = 150.000 Pa. Utilizzando l'equazione di stato dei gas ideali

Esprimiamo la massa del gas.

Assicurati di prestare attenzione a quali unità vengono richieste di scrivere la risposta. È molto importante.

Risposta.'48

Compito 9. Un gas monoatomico ideale in una quantità di 0,025 mol si espande adiabaticamente. Allo stesso tempo, la sua temperatura è scesa da +103°C a +23°C. Quanto lavoro ha compiuto il gas? Esprimi la tua risposta in Joule e arrotondala al numero intero più vicino.

Soluzione. Innanzitutto il gas è un numero monoatomico di gradi di libertà io= 3, in secondo luogo, il gas si espande adiabaticamente, cioè senza scambio di calore Q= 0. Il gas funziona diminuendo l'energia interna. Tenendo conto di ciò, scriviamo la prima legge della termodinamica nella forma 0 = ∆ U + UN G; (1) esprimiamo il lavoro del gas UN g = –∆ U(2); Scriviamo la variazione di energia interna per un gas monoatomico come

Risposta. 25 J.

L'umidità relativa di una porzione d'aria ad una certa temperatura è del 10%. Quante volte occorre modificare la pressione di questa porzione d'aria affinché, a temperatura costante, la sua umidità relativa aumenti del 25%?

Soluzione. Le domande relative al vapore saturo e all'umidità dell'aria molto spesso causano difficoltà agli scolari. Usiamo la formula per calcolare l'umidità relativa dell'aria

A seconda delle condizioni del problema, la temperatura non cambia, il che significa che la pressione del vapore saturo rimane la stessa. Scriviamo la formula (1) per due stati dell'aria.

φ1 = 10%; φ2 = 35%

Esprimiamo la pressione dell'aria dalle formule (2), (3) e troviamo il rapporto di pressione.

P 2	=	φ2	=	35	= 3,5
P 1		φ1		10

Risposta. La pressione dovrebbe essere aumentata di 3,5 volte.

La sostanza liquida calda veniva lentamente raffreddata in un forno fusorio a potenza costante. La tabella mostra i risultati delle misurazioni della temperatura di una sostanza nel tempo.

Selezionare dall'elenco fornito due dichiarazioni che corrispondono ai risultati delle misurazioni effettuate e ne indicano i numeri.

1. Il punto di fusione della sostanza in queste condizioni è 232°C.
2. In 20 minuti. dopo l'inizio delle misurazioni la sostanza si trovava solo allo stato solido.
3. La capacità termica di una sostanza allo stato liquido e solido è la stessa.
4. Dopo 30 minuti dopo l'inizio delle misurazioni la sostanza si trovava solo allo stato solido.
5. Il processo di cristallizzazione della sostanza ha richiesto più di 25 minuti.

Soluzione. Man mano che la sostanza si raffreddava, la sua energia interna diminuiva. I risultati delle misurazioni della temperatura ci consentono di determinare la temperatura alla quale una sostanza inizia a cristallizzare. Mentre una sostanza passa da liquida a solida, la temperatura non cambia. Sapendo che la temperatura di fusione e la temperatura di cristallizzazione sono le stesse, scegliamo l'affermazione:

1. Il punto di fusione della sostanza in queste condizioni è 232°C.

La seconda affermazione corretta è:

4. Dopo 30 minuti. dopo l'inizio delle misurazioni la sostanza si trovava solo allo stato solido. Poiché la temperatura in questo momento è già inferiore alla temperatura di cristallizzazione.

Risposta. 14.

In un sistema isolato, il corpo A ha una temperatura di +40°C e il corpo B ha una temperatura di +65°C. Questi corpi furono messi in contatto termico tra loro. Dopo qualche tempo si raggiunse l'equilibrio termico. Come sono cambiate di conseguenza la temperatura del corpo B e l'energia interna totale dei corpi A e B?

Per ciascuna quantità, determinare la natura corrispondente della modifica:

1. È aumentato;
2. Diminuito;
3. Non è cambiato.

Annota i numeri selezionati per ciascuna quantità fisica nella tabella. I numeri nella risposta possono essere ripetuti.

Soluzione. Se in un sistema isolato di corpi non si verificano trasformazioni di energia oltre allo scambio di calore, allora la quantità di calore ceduta dai corpi la cui energia interna diminuisce è uguale alla quantità di calore ricevuta dai corpi la cui energia interna aumenta. (Secondo la legge di conservazione dell'energia.) In questo caso, l'energia interna totale del sistema non cambia. Problemi di questo tipo vengono risolti sulla base dell'equazione del bilancio termico.

∆U = ∑	N	∆U io = 0 (1);
	io = 1

dove ∆ U– cambiamento di energia interna.

Nel nostro caso, a seguito dello scambio di calore, l'energia interna del corpo B diminuisce, il che significa che la temperatura di questo corpo diminuisce. L'energia interna del corpo A aumenta, poiché il corpo ha ricevuto una quantità di calore dal corpo B, la sua temperatura aumenterà. L'energia interna totale dei corpi A e B non cambia.

Risposta. 23.

Protone P, volando nello spazio tra i poli dell'elettromagnete, ha una velocità perpendicolare al vettore di induzione del campo magnetico, come mostrato in figura. Dov'è la forza di Lorentz che agisce sul protone diretta rispetto al disegno (su, verso l'osservatore, lontano dall'osservatore, giù, sinistra, destra)

Soluzione. Un campo magnetico agisce su una particella carica con la forza di Lorentz. Per determinare la direzione di questa forza, è importante ricordare la regola mnemonica della mano sinistra, non dimenticare di tenere conto della carica della particella. Dirigiamo le quattro dita della mano sinistra lungo il vettore velocità, per una particella carica positivamente il vettore dovrebbe entrare perpendicolarmente nel palmo, il pollice posizionato a 90° indica la direzione della forza di Lorentz che agisce sulla particella. Di conseguenza, abbiamo che il vettore forza di Lorentz è diretto lontano dall'osservatore rispetto alla figura.

Risposta. dall'osservatore.

Il modulo dell'intensità del campo elettrico in un condensatore ad aria piatta con una capacità di 50 μF è pari a 200 V/m. La distanza tra le piastre del condensatore è di 2 mm. Qual è la carica sul condensatore? Scrivi la tua risposta in µC.

Soluzione. Convertiamo tutte le unità di misura nel sistema SI. Capacità C = 50 µF = 50 10 –6 F, distanza tra le piastre D= 2 · 10 –3 m Il problema riguarda un condensatore ad aria piatta, un dispositivo per immagazzinare la carica elettrica e l'energia del campo elettrico. Dalla formula della capacità elettrica

Dove D– distanza tra le piastre.

Esprimiamo la tensione U=E D(4); Sostituiamo la (4) nella (2) e calcoliamo la carica del condensatore.

Q = C · Ed= 50 10 –6 200 0,002 = 20 µC

Si prega di prestare attenzione alle unità in cui è necessario scrivere la risposta. L'abbiamo ricevuto in coulomb, ma lo presentiamo in µC.

Risposta. 20 µC.

Lo studente ha condotto un esperimento sulla rifrazione della luce, mostrato nella fotografia. Come cambiano l'angolo di rifrazione della luce che si propaga nel vetro e l'indice di rifrazione del vetro con l'aumentare dell'angolo di incidenza?

1. Aumenta
2. Diminuisce
3. Non cambia
4. Registra i numeri selezionati per ciascuna risposta nella tabella. I numeri nella risposta possono essere ripetuti.

Soluzione. In problemi di questo tipo, ricordiamo cos'è la rifrazione. Si tratta di un cambiamento nella direzione di propagazione di un'onda quando passa da un mezzo all'altro. È causato dal fatto che le velocità di propagazione delle onde in questi mezzi sono diverse. Dopo aver capito in quale mezzo si propaga la luce, scriviamo la legge di rifrazione nella forma

sinα	=	N 2	,
sinβ		N 1

Dove N 2 – indice di rifrazione assoluto del vetro, il mezzo in cui va la luce; N 1 è l'indice di rifrazione assoluto del primo mezzo da cui proviene la luce. Per l'aria N 1 = 1. α è l'angolo di incidenza del fascio sulla superficie del semicilindro di vetro, β è l'angolo di rifrazione del fascio nel vetro. Inoltre, l'angolo di rifrazione sarà inferiore all'angolo di incidenza, poiché il vetro è un mezzo otticamente più denso, un mezzo con un elevato indice di rifrazione. La velocità di propagazione della luce nel vetro è più lenta. Tieni presente che misuriamo gli angoli dalla perpendicolare ripristinata nel punto di incidenza del raggio. Se aumenti l'angolo di incidenza, aumenterà anche l'angolo di rifrazione. Ciò non modificherà l'indice di rifrazione del vetro.

Risposta.

Ponticello di rame in un determinato momento T 0 = 0 inizia a muoversi ad una velocità di 2 m/s lungo rotaie conduttrici orizzontali parallele, alle cui estremità è collegata una resistenza da 10 Ohm. L'intero sistema si trova in un campo magnetico uniforme verticale. La resistenza del ponticello e delle guide è trascurabile; il ponticello è sempre posizionato perpendicolare alle guide. Il flusso Ф del vettore di induzione magnetica attraverso il circuito formato dal ponticello, dalle guide e dal resistore cambia nel tempo T come mostrato nel grafico.

Utilizzando il grafico, seleziona due affermazioni corrette e indica i loro numeri nella risposta.

1. Quando T= 0,1 s la variazione del flusso magnetico attraverso il circuito è 1 mWb.
2. Corrente di induzione nel ponticello nell'intervallo da T= 0,1 secondi T= 0,3 smassimo.
3. Il modulo della fem induttiva che si forma nel circuito è 10 mV.
4. La forza della corrente di induzione che scorre nel ponticello è 64 mA.
5. Per mantenere il movimento del ponticello, ad esso viene applicata una forza, la cui proiezione lungo la direzione delle rotaie è 0,2 N.

Soluzione. Utilizzando un grafico della dipendenza del flusso del vettore di induzione magnetica attraverso il circuito nel tempo, determineremo le aree in cui cambia il flusso F e dove la variazione di flusso è zero. Questo ci permetterà di determinare gli intervalli di tempo durante i quali apparirà una corrente indotta nel circuito. Affermazione vera:

1) Per il momento T= 0,1 s la variazione del flusso magnetico attraverso il circuito è pari a 1 mWb ∆Ф = (1 – 0) 10 –3 Wb; Il modulo della fem induttiva che si forma nel circuito viene determinato utilizzando la legge EMR

Risposta. 13.

Utilizzando il grafico della corrente in funzione del tempo in un circuito elettrico la cui induttanza è 1 mH, determinare il modulo EMF autoinduttivo nell'intervallo di tempo compreso tra 5 e 10 s. Scrivi la tua risposta in µV.

Soluzione. Convertiamo tutte le quantità nel sistema SI, cioè convertiamo l'induttanza di 1 mH in H, otteniamo 10 –3 H. Anche la corrente mostrata nella figura in mA verrà convertita in A moltiplicando per 10 –3.

La formula per la fem di autoinduzione ha la forma

in questo caso l'intervallo di tempo è dato in base alle condizioni del problema

∆T= 10 s – 5 s = 5 s

secondi e utilizzando il grafico determiniamo l'intervallo di variazione corrente durante questo periodo:

∆IO= 30 10 –3 – 20 10 –3 = 10 10 –3 = 10 –2 A.

Sostituiamo i valori numerici nella formula (2), otteniamo

| Ɛ | = 2 ·10 –6 V, o 2 µV.

Risposta. 2.

Due piastre trasparenti piano-parallele vengono premute saldamente l'una contro l'altra. Un raggio di luce cade dall'aria sulla superficie della prima piastra (vedi figura). È noto che l'indice di rifrazione della piastra superiore è uguale a N 2 = 1,77. Stabilire una corrispondenza tra le grandezze fisiche e il loro significato. Per ogni posizione nella prima colonna, seleziona la posizione corrispondente dalla seconda colonna e scrivi i numeri selezionati nella tabella sotto le lettere corrispondenti.

Soluzione. Per risolvere problemi sulla rifrazione della luce all'interfaccia tra due mezzi, in particolare problemi sul passaggio della luce attraverso piastre piano-parallele, si può consigliare la seguente procedura risolutiva: realizzare un disegno indicante il percorso dei raggi provenienti da un mezzo a un altro; Nel punto di incidenza del fascio, all'interfaccia tra i due mezzi, tracciare una normale alla superficie, segnare gli angoli di incidenza e rifrazione. Prestare particolare attenzione alla densità ottica del mezzo in esame e ricordare che quando un raggio luminoso passa da un mezzo otticamente meno denso a uno otticamente più denso, l'angolo di rifrazione sarà inferiore all'angolo di incidenza. La figura mostra l'angolo tra il raggio incidente e la superficie, ma abbiamo bisogno dell'angolo di incidenza. Ricordare che gli angoli sono determinati dalla perpendicolare ripristinata nel punto di impatto. Determiniamo che l'angolo di incidenza del fascio sulla superficie è 90° – 40° = 50°, indice di rifrazione N 2 = 1,77; N 1 = 1 (aria).

Scriviamo la legge della rifrazione

sinβ =	peccato50	= 0,4327 ≈ 0,433
	1,77

Tracciamo il percorso approssimativo della trave attraverso le piastre. Usiamo la formula (1) per i confini 2–3 e 3–1. In risposta otteniamo

A) Il seno dell'angolo di incidenza del raggio sul confine 2–3 tra le piastre è 2) ≈ 0,433;

B) L'angolo di rifrazione del raggio quando attraversa il confine 3–1 (in radianti) è 4) ≈ 0,873.

Risposta. 24.

Determina quante particelle α e quanti protoni vengono prodotti a seguito della reazione di fusione termonucleare

+ → X+ sì;

Soluzione. In tutte le reazioni nucleari si osservano le leggi di conservazione della carica elettrica e del numero di nucleoni. Indichiamo con x il numero di particelle alfa, y il numero di protoni. Compiliamo le equazioni

+→x+y;

risolvendo il sistema abbiamo quello X = 1; sì = 2

Risposta. 1 – particella α; 2 – protoni.

Il modulo della quantità di moto del primo fotone è 1,32 · 10 –28 kg m/s, che è 9,48 · 10 –28 kg m/s inferiore al modulo della quantità di moto del secondo fotone. Trova il rapporto energetico E 2 /E 1 del secondo e del primo fotone. Arrotonda la tua risposta al decimo più vicino.

Soluzione. La quantità di moto del secondo fotone è maggiore della quantità di moto del primo fotone a seconda della condizione, il che significa che può essere rappresentato P 2 = P 1 + Δ P(1). L'energia di un fotone può essere espressa in termini di quantità di moto del fotone utilizzando le seguenti equazioni. Questo E = mc 2 (1) e P = mc(2), quindi

E = pc (3),

Dove E– energia fotonica, P– quantità di moto del fotone, m – massa del fotone, C= 3 · 10 8 m/s – velocità della luce. Tenendo conto della formula (3) abbiamo:

E 2	=	P 2	= 8,18;
E 1		P 1

Arrotondiamo la risposta ai decimi e otteniamo 8.2.

Risposta. 8,2.

Il nucleo dell'atomo ha subito il decadimento radioattivo del positrone β. Come sono cambiati di conseguenza la carica elettrica del nucleo e il numero di neutroni in esso contenuti?

Per ciascuna quantità, determinare la natura corrispondente della modifica:

1. È aumentato;
2. Diminuito;
3. Non è cambiato.

Annota i numeri selezionati per ciascuna quantità fisica nella tabella. I numeri nella risposta possono essere ripetuti.

Soluzione. Positrone β - il decadimento nel nucleo atomico avviene quando un protone si trasforma in un neutrone con l'emissione di un positrone. Di conseguenza, il numero di neutroni nel nucleo aumenta di uno, la carica elettrica diminuisce di uno e il numero di massa del nucleo rimane invariato. Pertanto, la reazione di trasformazione dell'elemento è la seguente:

Risposta. 21.

Sono stati condotti cinque esperimenti in laboratorio per osservare la diffrazione utilizzando vari reticoli di diffrazione. Ciascuno dei reticoli era illuminato da fasci paralleli di luce monocromatica con una lunghezza d'onda specifica. In tutti i casi la luce cadeva perpendicolarmente al reticolo. In due di questi esperimenti è stato osservato lo stesso numero di massimi di diffrazione principali. Indicare prima il numero dell'esperimento in cui è stato utilizzato un reticolo di diffrazione con periodo più breve, quindi il numero dell'esperimento in cui è stato utilizzato un reticolo di diffrazione con periodo maggiore.

Soluzione. La diffrazione della luce è il fenomeno di un raggio luminoso in una regione d'ombra geometrica. La diffrazione può essere osservata quando, sul percorso di un'onda luminosa, ci sono aree opache o fori in grandi ostacoli opachi alla luce e le dimensioni di queste aree o fori sono commisurate alla lunghezza d'onda. Uno dei dispositivi di diffrazione più importanti è il reticolo di diffrazione. Le direzioni angolari verso i massimi del modello di diffrazione sono determinate dall'equazione

D sinφ = Kλ(1),

Dove D– periodo del reticolo di diffrazione, φ – angolo tra la normale al reticolo e la direzione verso uno dei massimi del modello di diffrazione, λ – lunghezza d'onda della luce, K– un numero intero chiamato ordine del massimo di diffrazione. Esprimiamo dall'equazione (1)

Selezionando le coppie in base alle condizioni sperimentali, selezioniamo prima 4 dove è stato utilizzato un reticolo di diffrazione con un periodo più breve, e poi il numero dell'esperimento in cui è stato utilizzato un reticolo di diffrazione con un periodo maggiore - questo è 2.

Risposta. 42.

La corrente scorre attraverso un resistore a filo avvolto. Il resistore fu sostituito con un altro, con un filo dello stesso metallo e della stessa lunghezza, ma avente metà della sezione trasversale, e attraverso di esso veniva fatta passare metà della corrente. Come cambierà la tensione ai capi del resistore e la sua resistenza?

Per ciascuna quantità, determinare la natura corrispondente della modifica:

1. Crescerà;
2. Diminuirà;
3. Non cambierà.

Annota i numeri selezionati per ciascuna quantità fisica nella tabella. I numeri nella risposta possono essere ripetuti.

Soluzione.È importante ricordare da quali valori dipende la resistenza del conduttore. La formula per calcolare la resistenza è

La legge di Ohm per una sezione del circuito, dalla formula (2), esprimiamo la tensione

U = Io R (3).

A seconda delle condizioni del problema, il secondo resistore è costituito da un filo dello stesso materiale, della stessa lunghezza, ma di una sezione trasversale diversa. L'area è due volte più piccola. Sostituendo in (1) troviamo che la resistenza aumenta di 2 volte e la corrente diminuisce di 2 volte, quindi la tensione non cambia.

Risposta. 13.

Il periodo di oscillazione di un pendolo matematico sulla superficie della Terra è 1,2 volte maggiore del periodo della sua oscillazione su un determinato pianeta. Qual è l'entità dell'accelerazione dovuta alla gravità su questo pianeta? L'influenza dell'atmosfera in entrambi i casi è trascurabile.

Soluzione. Un pendolo matematico è un sistema costituito da un filo le cui dimensioni sono molto più grandi delle dimensioni della pallina e della pallina stessa. Possono sorgere difficoltà se si dimentica la formula di Thomson per il periodo di oscillazione di un pendolo matematico.

T= 2π (1);

l– lunghezza del pendolo matematico; G- accelerazione di gravità.

Per condizione

Esprimiamo da (3) G n = 14,4 m/s2. Va notato che l'accelerazione di gravità dipende dalla massa del pianeta e dal raggio

Risposta. 14,4 m/s2.

Un conduttore rettilineo lungo 1 m percorso da una corrente di 3 A si trova in un campo magnetico uniforme con induzione IN= 0,4 Tesla con un angolo di 30° rispetto al vettore. Qual è l'intensità della forza che agisce sul conduttore dal campo magnetico?

Soluzione. Se metti un conduttore percorso da corrente in un campo magnetico, il campo sul conduttore percorso da corrente agirà con una forza Ampere. Scriviamo la formula per il modulo di forza Ampere

F A = Io LB sinα;

F A = 0,6 N

Risposta. F A = 0,6 N.

L'energia del campo magnetico immagazzinata nella bobina quando viene attraversata da una corrente continua è pari a 120 J. Quante volte è necessario aumentare l'intensità della corrente che scorre attraverso l'avvolgimento della bobina affinché l'energia del campo magnetico immagazzinata in esso aumenti di 5760 J.

Soluzione. L'energia del campo magnetico della bobina è calcolata dalla formula

W m =	LI 2	(1);
	2

Per condizione W 1 = 120 J, quindi W 2 = 120 + 5760 = 5880J.

IO 1 2 =	2W 1	; IO 2 2 =	2W 2	;
	l		l

Quindi il rapporto attuale

IO 2 2	= 49;	IO 2	= 7
IO 1 2		IO 1

Risposta. La forza attuale deve essere aumentata 7 volte. Inserisci solo il numero 7 nel modulo di risposta.

Un circuito elettrico è composto da due lampadine, due diodi e una spira di filo collegati come mostrato in figura. (Un diodo consente alla corrente di fluire solo in una direzione, come mostrato nella parte superiore dell'immagine.) Quale delle lampadine si accenderà se il polo nord del magnete viene avvicinato alla bobina? Spiega la tua risposta indicando quali fenomeni e modelli hai utilizzato nella tua spiegazione.

Soluzione. Le linee di induzione magnetica emergono dal polo nord del magnete e divergono. Quando il magnete si avvicina, il flusso magnetico attraverso la bobina di filo aumenta. Secondo la regola di Lenz, il campo magnetico creato dalla corrente induttiva della bobina deve essere diretto verso destra. Secondo la regola del succhiello, la corrente dovrebbe fluire in senso orario (visto da sinistra). Il diodo nel circuito della seconda lampada passa in questa direzione. Ciò significa che la seconda lampada si accenderà.

Risposta. La seconda lampada si accenderà.

Lunghezza dei raggi in alluminio l= 25 cm e area della sezione trasversale S= 0,1 cm 2 sospeso su un filo dall'estremità superiore. L'estremità inferiore poggia sul fondo orizzontale della nave in cui viene versata l'acqua. Lunghezza della parte sommersa del raggio l= 10 cm Trova la forza F, con il quale l'ago da maglia preme sul fondo della nave, se è noto che il filo si trova verticalmente. Densità dell'alluminio ρ a = 2,7 g/cm 3, densità dell'acqua ρ b = 1,0 g/cm 3. Accelerazione della gravità G= 10 m/s2

Soluzione. Facciamo un disegno esplicativo.

– Forza di tensione del filo;

– Forza di reazione del fondo del recipiente;

a è la forza di Archimede agente solo sulla parte immersa del corpo, ed applicata al centro della parte immersa del raggio;

– la forza di gravità che agisce sul raggio dalla Terra ed è applicata al centro dell'intero raggio.

Per definizione, la massa del raggio M e il modulo di forza di Archimede sono espressi come segue: M = SLρa (1);

F un = Slρ dentro G (2)

Consideriamo i momenti delle forze relativi al punto di sospensione del raggio.

M(T) = 0 – momento della forza di tensione; (3)

M(N)= Paesi Bassi cosα è il momento della forza di reazione del vincolo; (4)

Tenendo conto dei segni dei momenti, scriviamo l'equazione

Paesi Bassi cosα + Slρ dentro G (l –	l	)cosα = SLρ UN G	l	cosα (7)
	2		2

considerando che secondo la terza legge di Newton la forza di reazione del fondo del recipiente è uguale alla forza F d con cui il ferro da calza preme sul fondo della nave che scriviamo N = F d e dall'equazione (7) esprimiamo questa forza:

Fd = [	1	lρ UN– (1 –	l	)lρ in] Sg (8).
	2		2l

Sostituiamo i dati numerici e otteniamolo

F d = 0,025 N.

Risposta. F d = 0,025 N.

Cilindro contenente M 1 = 1 kg di azoto, durante la prova di resistenza è esploso a temperatura T 1 = 327°C. Quale massa di idrogeno M 2 potrebbe essere conservato in tale cilindro a temperatura T 2 = 27°C, con un margine di sicurezza quintuplo? Massa molare dell'azoto M 1 = 28 g/mol, idrogeno M 2 = 2 g/mol.

Soluzione. Scriviamo l'equazione di stato dei gas ideali di Mendeleev-Clapeyron per l'azoto

Dove V– volume del cilindro, T 1 = T 1+273°C. A seconda delle condizioni, l'idrogeno può essere immagazzinato sotto pressione P 2 = p1/5; (3) Considerato ciò

possiamo esprimere la massa dell'idrogeno lavorando direttamente con le equazioni (2), (3), (4). La formula finale è simile a:

M 2 =	M 1		M 2		T 1	(5).
	5		M 1		T 2

Dopo aver sostituito i dati numerici M 2 = 28 g.

Risposta. M 2 = 28 g.

In un circuito oscillatorio ideale, l'ampiezza delle fluttuazioni di corrente nell'induttore è Io sono= 5 mA e l'ampiezza della tensione sul condensatore Ehm= 2,0 V. All'ora T la tensione ai capi del condensatore è 1,2 V. Trova la corrente nella bobina in questo momento.

Soluzione. In un circuito oscillatorio ideale l'energia oscillatoria si conserva. Per un istante di tempo t, la legge di conservazione dell'energia ha la forma

C	U 2	+ l	IO 2	= l	Io sono 2	(1)
	2		2		2

Per i valori di ampiezza (massimi) scriviamo

e dall'equazione (2) esprimiamo

C	=	Io sono 2	(4).
l		Ehm 2

Sostituiamo la (4) nella (3). Di conseguenza otteniamo:

IO = Io sono (5)

Pertanto, la corrente nella bobina in quel momento T uguale a

IO= 4,0 mA.

Risposta. IO= 4,0 mA.

C'è uno specchio sul fondo di un serbatoio profondo 2 m. Un raggio di luce, passando attraverso l'acqua, viene riflesso dallo specchio ed esce dall'acqua. L'indice di rifrazione dell'acqua è 1,33. Trovare la distanza tra il punto di entrata del raggio nell'acqua e il punto di uscita del raggio dall'acqua se l'angolo di incidenza del raggio è di 30°

Soluzione. Facciamo un disegno esplicativo

α è l'angolo di incidenza del fascio;

β è l'angolo di rifrazione del fascio nell'acqua;

AC è la distanza tra il punto di entrata della trave nell'acqua ed il punto di uscita della trave dall'acqua.

Secondo la legge della rifrazione della luce

sinβ =	sinα	(3)
	N 2

Considera il ΔADB rettangolare. In esso AD = H, allora DB = AD

tgβ = H tgβ = H	sinα	= H	sinβ	= H	sinα	(4)
	cosβ

Otteniamo la seguente espressione:

AC = 2 DB = 2 H	sinα	(5)

Sostituiamo i valori numerici nella formula risultante (5)

Risposta. 1,63 m.

In preparazione all'esame di stato unificato, ti invitiamo a familiarizzare con programma di lavoro in fisica per i gradi 7-9 della linea UMK di Peryshkina A.V. E programma di lavoro di livello avanzato per le classi 10-11 per materiali didattici Myakisheva G.Ya. I programmi sono disponibili per la visualizzazione e il download gratuito per tutti gli utenti registrati.

La fisica è una materia piuttosto complessa, quindi prepararsi per l'Esame di Stato Unificato di Fisica 2020 richiederà un tempo sufficiente. Oltre alle conoscenze teoriche, la commissione metterà alla prova la capacità di leggere diagrammi e risolvere problemi.

Diamo un'occhiata alla struttura della prova d'esame

Si compone di 32 attività distribuite su due blocchi. Per la comprensione è più conveniente disporre tutte le informazioni in una tabella.

Tutta la teoria dell'Esame di Stato Unificato di Fisica per sezioni

• Meccanica. Si tratta di una sezione molto ampia, ma relativamente semplice, che studia il movimento dei corpi e le interazioni che avvengono tra loro, comprese la dinamica e la cinematica, le leggi di conservazione della meccanica, la statica, le vibrazioni e le onde di natura meccanica.
• Fisica molecolare. Questo argomento pone particolare enfasi sulla termodinamica e sulla teoria cinetica molecolare.
• Fisica quantistica e componenti dell'astrofisica. Queste sono le sezioni più difficili che causano difficoltà sia durante lo studio che durante le prove. Ma anche, forse, una delle sezioni più interessanti. Qui vengono testate le conoscenze su argomenti come la fisica dell'atomo e del nucleo atomico, la dualità onda-particella e l'astrofisica.
• Elettrodinamica e teoria della relatività speciale. Qui non si può fare a meno di studiare l'ottica, i fondamenti della SRT; bisogna sapere come funzionano i campi elettrico e magnetico, cos'è la corrente continua, quali sono i principi dell'induzione elettromagnetica, come nascono le oscillazioni e le onde elettromagnetiche.

Sì, ci sono molte informazioni, il volume è molto decente. Per superare con successo l'Esame di Stato Unificato di fisica, è necessario avere un'ottima padronanza dell'intero corso scolastico della materia, che viene studiato per cinque anni interi. Pertanto, non sarà possibile prepararsi per questo esame in poche settimane e nemmeno in un mese. Devi iniziare adesso in modo da poterti sentire calmo durante i test.

Purtroppo la materia fisica mette in difficoltà molti laureati, soprattutto coloro che la scelgono come specializzazione per l'ammissione all'università. L'apprendimento efficace di questa disciplina non ha nulla a che fare con la memorizzazione di regole, formule e algoritmi. Inoltre, padroneggiare le idee della fisica e leggere quanta più teoria possibile non è sufficiente; è necessario essere esperti nelle tecniche matematiche. Spesso, una scarsa preparazione matematica impedisce a uno studente di ottenere buoni risultati in fisica.

Come preparare?

Tutto è molto semplice: scegli una sezione teorica, leggila attentamente, studiala, cercando di comprendere tutti i concetti, principi, postulati fisici. Successivamente, rafforza la tua preparazione risolvendo problemi pratici sull'argomento scelto. Utilizza i test online per testare le tue conoscenze; ​​questo ti permetterà di capire subito dove stai commettendo degli errori e di abituarti al fatto che viene concesso un certo tempo per risolvere un problema. Ti auguriamo buona fortuna!