Gli amici di Moidodyr, scenario di intrattenimento per i bambini del gruppo dei più grandi. Sinossi dell'intrattenimento nel gruppo senior: "Visitare una fiaba"

Giochi divertenti n. 1

"PATATE"

Obbiettivo:

Ictus: Tutti i giocatori stanno in cerchio e si passano la palla, respingendola. Se qualcuno non colpisce la palla, si accovaccia al centro del cerchio e il gioco continua. Qualsiasi giocatore a volontà può aiutare i "colpevoli". Per fare questo, lui, battendo la palla, cerca di colpirli su quelli seduti al centro del cerchio. Il "rilasciato" (colui che è stato toccato dal pallone) torna a prendere parte al gioco. Quelli seduti all'interno del cerchio cercano di prendere la palla che vola verso di loro. Se qualcuno ci riesce, tutti i "puniti" tornano in gioco e il giocatore che ha lanciato la palla prende il suo posto.

Giochi divertenti n. 2

"VERNICI"

Obbiettivo: Incoraggiare la reattività emotiva, sviluppare capacità di comunicazione con adulti e coetanei.

Ictus: Uno dei giocatori è il "compratore", l'altro è il "venditore", tutti gli altri sono "vernici". Ogni "vernice" ha pensato al proprio colore e lo ha segnalato al "venditore". "La vernice e il venditore" si siedono sulla panchina e subito arriva l'acquirente: "Toc-toc!" "Chi c'è?" chiede il venditore. "Io, l'acquirente." "Perché sei venuto?" "Per dipingere", "Per cosa?". Viene chiamato un certo colore della vernice; se non c'è, il "venditore" risponde: "Non ce n'è. Salta lungo la pista su una gamba!" "Acquirente" fa un cerchio su una gamba e torna per una nuova vernice. Se la vernice è presente, il "venditore" dice: "Ce n'è uno. Paga ... rubli". Il "compratore" "paga" - battendo il numero di volte richiesto sul palmo della mano, la "vernice" salta in piedi e scappa. L '"acquirente" cerca di catturare la vernice, se ci riesce, la "vernice" diventa l'"acquirente".

Giochi divertenti n. 3

Obbiettivo: Incoraggiare la reattività emotiva, sviluppare capacità di comunicazione con adulti e coetanei.

Ictus: Vengono tracciate due linee a una distanza di 30 metri l'una dall'altra: "inizio" e "arrivo". I giocatori stanno in piedi alla partenza, l'autista sta con le spalle loro al traguardo. Pronuncia la frase: "Più piano - continuerai. Uno, due, tre!". Durante questo periodo, i giocatori cercano di avvicinarsi il più possibile al traguardo. Dopo aver finito di parlare, il "leader" si gira rapidamente ed esamina i partecipanti al gioco, che dovrebbero congelarsi. Colui che si è mosso viene mandato sulla linea di partenza. Vince il giocatore che arriva per primo alla partenza. Diventa il leader.

Giochi divertenti #4

"BALLONATORE"

Obbiettivo: Incoraggiare la reattività emotiva, sviluppare capacità di comunicazione con adulti e coetanei.

Ictus: Tutti i giocatori, tranne due, si sono schierati al centro del campo. Loro, lanciandosi la palla l'un l'altro, hanno dovuto mettere fuori combattimento tutti i giocatori. Esce quello che è stato toccato dalla palla volante! dal gioco. Quando tutti i giocatori sono stati eliminati, il gioco ricomincia.

Giochi divertenti #5

"SQUILLO"

Obbiettivo: Incoraggiare la reattività emotiva, sviluppare capacità di comunicazione con adulti e coetanei.

Ictus: Giocano seduti su una panchina. Ognuno piega le mani come una barca, e il leader, che ha un piccolo oggetto (un anello, un sassolino) tra i palmi delle mani, passa le mani tra i palmi di ogni giocatore, impercettibilmente mette un anello in qualcuno. Facendosi da parte, dice: "Ring-ring, vieni fuori in veranda!" Il giocatore con "l'anello" deve alzarsi rapidamente e gli altri partecipanti devono tenerlo. Ci riuscì: divenne il leader.

Giochi divertenti #6

"CENERENTOLA"

Obbiettivo: Incoraggiare la reattività emotiva, sviluppare capacità di comunicazione con adulti e coetanei.

Ictus: Tutti i giocatori si siedono su una panchina e si tolgono una scarpa alla volta, scaricandole in una pila comune. L'autista si gira, gli mostrano le scarpe e chiedono: "A chi?" Chiama il nome del giocatore che riceve questa scarpa. Questo è continuato fino a quando le scarpe non si sono esaurite. Tutti i giocatori alla fine del gioco si divertono con una nuova scarpa.

Giochi divertenti #7

"LO SO..."

Obbiettivo: Incoraggiare la reattività emotiva, sviluppare capacità di comunicazione con adulti e coetanei.

Ictus: Il gioco sviluppa non solo destrezza, ma anche erudizione e memoria. Il giocatore colpisce la palla con la mano a terra, dicendo una parola per ogni colpo: "Conosco cinque nomi di ragazze: Masha - uno, Ira - due, Lyuda - tre ..." Poi i nomi dei ragazzi, animali , uccelli, fiori, alberi, città, fiumi... Se qualcuno si perde o lascia cadere la palla, la mossa passa al giocatore successivo. Il primo a completare l'attività ha vinto.

Giochi divertenti #8

"COMMESTIBILE-IMMANDIBILE"

Obbiettivo: Incoraggiare la reattività emotiva, sviluppare capacità di comunicazione con adulti e coetanei.

Ictus: I giocatori si schierano. L'autista a sua volta lancia una palla a ciascuno, nominando qualcosa di commestibile. La palla deve essere presa se è commestibile, in caso contrario, quindi scacciala o semplicemente non prenderla. Il giocatore che ha completato correttamente l'attività fa un passo avanti, se ha commesso un errore torna indietro di un passo. Il più attento, che per primo si avvicina all'autista, diventa l'autista.

Sinossi dell'intrattenimento nel gruppo senior "Viaggio nella terra delle fiabe"

A cura di: Chursina. Sperare.

Creare un ambiente emotivamente positivo e la formazione di relazioni amichevoli durante un gioco collettivo.

1. Consolidare le conoscenze su fiabe.

2. Migliora la capacità dei bambini di indovinare gli enigmi.

3. Sviluppa il monologo discorso , dialogico, connesso.

4. Coltivare una risposta emotiva a ben noto e amato fiabe, amicizia.

Presentatore: Ragazzi, oggi ho ricevuto una lettera da abitanti favolosi. Leggiamolo:

"Ciao cari ragazzi d/s "La farfalla". Nel nostro il paese delle fate è nei guai. Baba Yaga ha stregato tutto fiabe Tutto è incasinato e non sappiamo cosa fare ora. Aiutaci per favore!

Abitanti paese delle fate»

Presentatore: Cosa pensi che dovremmo fare?

Bambini: dobbiamo aiutare abitanti favolosi!

Presentatore: Certo, dobbiamo mettere le cose in ordine fiabe, altrimenti inizieremo a leggerli e non capiremo nulla. Cosa pensi che dovrebbe essere fatto? (Le opzioni dei bambini vengono ascoltate). Proviamo ad entrare nazione dove vive fiabe.

Diciamo le parole magiche:

Batti due volte

Calpesta tre volte

Girati intorno

E dentro ritrovarsi in un paese delle fate!

(Appaiono gli attributi fiabe: "Teremok", "Rapa" eccetera.)

Presentatore: E ora ti controllerò

E ti farò un gioco.

Sto facendo domande ora

Rispondere non è facile!

1° compito:

Qual era il soprannome del cane in famiglia, che includeva: nonno, nonna, nipote? (Insetto)

Che amava vantarsi e pagava con la vita (Kolobok)

Qual era il nome della ragazza che è andata a fare una passeggiata, si è persa, è entrata in una strana casa dove vivevano gli orsi? (Masha)

Chi aveva una capanna di ghiaccio? (Alla volpe)

In quale fiaba sapeva come dire la stufa, il melo e il fiume (Oche cigno)

Quale animale è stato il primo a scoprire il teremok nella foresta (Mouse-norushka)

Presentatore: Ben fatto per il compito.

Host: vediamo qual è il prossimo compito. Guarda, ci sono dei misteri qui. Dobbiamo indovinare gli eroi fiabe.

1. "Salta oltre la soglia -

E andò a fare una passeggiata senza gambe

(Kolobok)

2. “Crebbe un ortaggio nell'orto,

Venite ad aiutare tutti.

Non possiamo tirarlo fuori.

Chi ci aiuterà?"

(Rapa)

3. “Nonna e nonno sono stati fortunati:

C'è stata molta neve.

E si sono accecati una figlia,

Per aiutarli.

Ma è arrivato il rosso della primavera,

La loro figlia è scomparsa senza lasciare traccia".

(Vergine delle Nevi)

4. "Mangiare panini,

Il ragazzo cavalcava sul fornello.

Attraversa il villaggio

E ha sposato una principessa

(Emelia)

5. “Una freccia volò e colpì la palude,

E in questa palude qualcuno l'ha catturata.

Chi, dicendo addio alla pelle verde

Divenne dolce, bella, avvenente"

(Principessa Rana)

6. "C'è un modo, ma non è facile -

Prendo il pesce per la coda.

Nel buco è pieno...

Tutto, è ora di tornare a casa - è buio.

Oh, vedi, il pescato è ricco!

Non tirerò indietro la coda"

(Lupo)

7. “Dalla matrigna e dalle sorelle

Alcuni rimproveri e rimproveri.

Oh, non staccare la testa

Se non per la mucca"

(Havroshechka)

8. "Maga dal buco -

Succede?

Non con una bacchetta magica

Non ondeggia, non a mano.

Ma per suo volere,

Se solo ci fosse un desiderio

Ci sono fenomeni

Degno di attenzione"

(Luccio)

Presentatore: Ben fatto, bambini, hanno indovinato tutti gli enigmi.

Il gioco "Riparare l'errore".

1) "Galletto Ryaba"

2) "Dasha e l'orso"

3) "Il lupo e i sette agnelli"

4) "anatre-cigni"

5) "finferli al tegame"

6) "Casa Zayushkin"

7) "Principessa Turchia"

8) "Pugno ragazzo"

Presentatore: Sei stato molto attento e hai affrontato questo compito.

Presentatore: Guarda ragazzi, questi sono enigmi. Proviamo a raccoglierli.

(Quattro buste, 2 bambini per ogni immagine)

Dimmi cosa hai le favole?

"Il lupo e i sette capretti"

"Masha e Orso"

"Guanto"

"Tre orsi"

Bene, questo è tutto le fiabe sono state trovate. E possiamo tornare a d / s.

Presentatore: Mettiamoci in cerchio, uniamo le mani e diamo il nostro sorriso al vicino a sinistra, e poi al vicino a destra. Bene, cosa ti ha messo dell'umore?

Presentatore: Bene, va bene, ma è ora che torniamo all'asilo. Diciamo tutti insieme le parole magiche:

Batti le mani 2 volte

calpestare 3 volte,

Girati intorno

Trovati all'asilo!

Eccoci a casa. Dov'eravamo adesso?

Bambini: B paese delle fate!

Presentatore: Ti è piaciuto? viaggiare attraverso le fiabe?

Presentatore: Guarda, cos'è? Questo è un pacchetto di abitanti favolosi. Ti mandano un grande grazie.

Vittoria Tarasov
Intrattenimento nel gruppo senior "Festival dei giochi divertenti"

Kazakistan, Saran, d/s "Bakhyt"

Obbiettivo:

Insegnare consapevolmente, relazionarsi con l'attuazione delle regole del gioco. Creare atmosfera di vacanza per i bambini. Sviluppare attività motoria dei bambini nei giochi, orientamento nello spazio. Rafforza le abilità per giocare ai giochi popolari all'aperto. Sviluppo interesse per i giochi dei popoli. Sviluppa destrezza, resistenza, velocità. Coltiva le amicizie con i coetanei. Coltiva la resistenza, l'attenzione.

Attrezzatura: modellino di nave, due cavalli, due sedie, due palline da ping-pong, due piatti d'acqua profondi, un tavolino, un cerchio di pezza, due palline, una corda, 4 cerchi di diversi colori, sonagli a seconda del numero dei bambini.

I bambini entrano nella sala a ritmo di musica.

1° presentatore: Ciao, cari ospiti! Ti aspettiamo da tanto tempo, non possiamo iniziare la vacanza senza di te. Oggi ci saranno giochi, balli, risate. C'è abbastanza gioia per tutti.

2° ospite: Attenzione attenzione! Invitiamo tutti i ragazzi e le ragazze a vacanza di giochi divertenti. Propongo di portare con voi coraggio, velocità, ingegno.

1° presentatore: Ci siamo riuniti oggi per ricordare antichità giocare ai giochi popolari. Ogni nazione ha le sue tradizioni, le sue canzoni, le sue fiabe, i suoi giochi. Sul nostro pianeta ci sono molte persone con la pelle di diversi colori: bianca, nera, gialla. E tutti vogliono vivere in pace. Ragazzi, costruiamo una nave e la chiamiamo "Amicizia". Lascia che la nostra nave navighi attraverso i mari e gli oceani verso paesi diversi.

2° ospite: E la nostra barca salpa dalla stazione del Kazakistan. E il gioco preferito in Kazakistan è il gioco "Baiga".

Gioco popolare kazako "Baiga".

I bambini diventano in 2 colonne di 6 persone. I primi giocatori di entrambe le squadre ricevono un cavallo. Il compito è saltare al punto di riferimento, tornare indietro e dare il cavallo al prossimo. Vince la prima squadra che finisce la staffetta.

1° presentatore: Facciamo la nostra prima tappa nel paese settentrionale della Norvegia. La natura qui è molto dura. Il mare si schianta sulla riva. Ci sono pescatori che escono per mare e pescano ogni giorno. E giocheremo al gioco popolare norvegese "Senna".

Gioco popolare norvegese "Senna".

Due giocatori si uniscono e catturano il resto dei bambini, che sono come pesci. Cercando di scivolare via "rete". Dopo aver raggiunto qualcuno, i giocatori devono unire le loro mani in modo che la persona catturata sia in cerchio. Poi prendono "pesce" già tre. Ognuno catturato diventa una parte "rete".

2° ospite: La nostra barca sta navigando. I bambini si siedono su una barca, si mettono le mani sulle spalle e ondeggiano al suono della musica dell'oceano.

Ecco un altro paese del nord: i Paesi Bassi. È piccolo e quasi tutto è sull'acqua. In Olanda soffiano sempre forti venti.

gioco olandese "Mulini a vento"

Il gioco è giocato da due bambini. Davanti a ciascuno c'è un piatto fondo con una pallina da ping-pong. I bambini devono farne saltare una palla. Vince il giocatore che lo fa più velocemente.

1° presentatore: E ora la nostra nave si sta dirigendo verso l'Inghilterra, un paese situato su una grande isola. L'Inghilterra è sempre stata famosa per il suo clima piovoso e le nebbie. Ma i ragazzi inglesi, come tutti i bambini del mondo, amano giocare.

Gioco popolare inglese "Trappola".

I giocatori di una squadra formano un grande cerchio, si tengono per mano e le alzano, e i giocatori della seconda squadra dovrebbero correre attraverso questo cerchio mentre la musica suona. Non appena la musica finisce, i giocatori della prima squadra catturano i giocatori della seconda squadra abbassando le mani, i giocatori rimasti nel cerchio sono considerati presi. Come opzione, il gioco si gioca con un cerchio di pezza.

2° ospite: Stiamo cambiando rotta e navighiamo verso sud verso le coste dell'Africa, il grande continente nero. L'Africa è molto calda, c'è un grande deserto del Sahara. Le persone risparmiano acqua provare non versare una sola goccia. E diventeremo portatori d'acqua.

Gioco africano "Trasportatori d'acqua"

I bambini sono divisi in due squadre e alternativamente portano il pallone sulla testa, sostenendolo con le mani. Vince la squadra che completa l'attività per prima.

1° presentatore: E ora stiamo navigando verso le coste del Brasile. Ha molte paludi. Ma i ragazzi brasiliani, come tutti i bambini, amano giocare.

Gioco popolare brasiliano "Giorno e notte".

Viene tracciata una linea nel mezzo della sala. Da una parte i ragazzi si allineano, dall'altra le ragazze, con le spalle l'una all'altra. leader tra di loro. squadra maschile - "Notte", e la squadra femminile "Giorno". A comando "Notte!", i ragazzi catturano le ragazze, ea comando "Giorno!", le ragazze catturano i ragazzi.

2° ospite: Abbiamo viaggiato in molti paesi e ce ne sono molti che non abbiamo visitato, ma è ora che torniamo in Kazakistan. Non c'è niente di più bello della nostra Patria.

1° presentatore: In ogni paese che abbiamo visitato, abbiamo giocato ai giochi preferiti dai bambini.

Giochiamo al gioco kazako "Yurta".

Gioco popolare kazako "Yurta"

Diversi sono coinvolti nel gioco. sottogruppi di bambini, ognuno dei quali forma un cerchio attorno al perimetro del sito. C'è un cerchio al centro di ogni cerchio. Mano nella mano, ognuno va per la sua strada sottogruppi intorno e pronunciare: "Noi, ragazzi divertenti, raduniamoci tutti in cerchio, giochiamo e balliamo, e corriamo al prato. Poi tutto sottogruppi sparsi per il parco giochi a ritmo di musica. Dopo che la musica si è interrotta, i bambini corrono rapidamente verso i loro cerchi, prendono il cerchio e lo sollevano sopra la testa a forma di tenda (si scopre una yurta).

2° ospite: Ben fatto ragazzi!

Forte, abile, amichevole e coraggioso!

1° presentatore: Dopotutto, è vero, amici, è buono sul pianeta,

Quando i padroni del pianeta sono bambini!

Proteggiamo chiunque dalle avversità

Pallone azzurro grande e fiducioso!

2° ospite: Finiamo il nostro vacanza giochi divertenti gioco amichevole e divertente "Prendilo presto!"

Il gioco "Prendilo veloce".

Un grande cerchio è disegnato sul pavimento con il gesso, in cui sono posizionati casualmente dei sonagli. I fan stanno in cerchio e iniziano a muoversi verso l'allegro accompagnamento musicale. La musica si spegne, tutti Tentativo prendi il sonaglio e sollevalo. Chi non ha avuto il sonaglio, si siede al suo posto. Nella continuazione del gioco, i sonagli vengono rimossi dai leader.

I bambini lasciano la sala a ritmo di musica.

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Scenario di intrattenimento per bambini del gruppo senior "Viaggio nel paese di Tsvetland"

Offro una sintesi dell'intrattenimento sulle belle arti "Viaggio nel paese di Tsvetland", per i bambini del gruppo più anziano. Questo lavoro sarà di interesse per gli educatori delle istituzioni prescolari, gli istruttori di attività artistiche nelle istituzioni educative prescolari.

Animazione per bambini 5-6 anni "Viaggio nel paese di Tsvetland"

Animazione per i bambini più grandi

Obbiettivo: per mantenere i bambini interessati alle belle arti. Consolidare le conoscenze sui colori primari e derivati, l'ordine dei colori nello spettro. Scopri la storia delle matite.
Compiti: Espandi le conoscenze sulla storia delle matite.
Continuare a sviluppare nei bambini un interesse per le belle arti.
Continua a sviluppare la capacità di esprimere le tue impressioni nel discorso, di esprimere giudizi estetici.
Costruisci la creatività dei bambini.

Materiale e attrezzatura: ritaglia l'immagine con l'immagine di una matita; cerchi di cartone nei colori dell'arcobaleno; nastri di raso multicolori; illustrazioni "con un trucco" per le favole conosciute dai bambini. Costume da matita: naso a matita, berretto, mantello, fiocco e tavolozza.
Avanzamento della lezione:
Caregiver: Ragazzi, arrivate.
Guardatevi l'un l'altro.
Saluta con i palmi delle mani
Sorridi un po'.
(Nel gruppo i bambini trovano una busta contenente un'immagine dell'artista tagliata a matita in più parti).
Educatore. Da chi è questa lettera? Ci sono dei pezzi colorati nella busta ... Cosa devo fare con loro? (Incoraggio i bambini ad agire in modo indipendente. Dopo aver raccolto l'immagine, i bambini riconosceranno l'artista Matita).
Alla musica allegra, esce Pencil.
Matita. Ciao ragazzi. Sono molto felice di essere con te, all'asilo.
Voglio invitarti in un viaggio nella magica terra dei colori e dei colori chiamata Colorland. Sei d'accordo?

Figli. Sì!

Matita. bacchetta magica
Ho amici!
Agiterò questa bacchetta
E tra un attimo ci ritroveremo nella magica Tsvetland!
E ora voglio presentarti gli abitanti di questo paese, ma sono nascosti negli enigmi. Indovina gli indovinelli e appariranno le risposte.
(enigma sui colori)
Ribella tutti i tori,
Vieta di andare oltre
Scorre con il nostro sangue
Le guance cuociono tutti i bugiardi!
(rosso)

È nell'uovo e nel pollo,
Nell'olio che giace nella teglia,
In ogni spighetta matura,
Al sole, nel formaggio e nella sabbia!
(giallo)

Colore celeste non ti scordar di me
Non ho dimenticato per un momento.

Vesti tutti i fiori
Nessuno ha dimenticato!
(blu)
(Sul cavalletto sono disposti tre cerchi colorati: rosso, giallo e blu)

Matita. Hai indovinato gli enigmi e hai visto gli enigmi. E ora inizia la magia e la trasformazione.
Prenderò i tre colori principali.
I colori ragazzi non sono semplici!
Dopotutto, se li mescoli amici,
Otterremo sempre un colore diverso!

Se rosso e giallo insieme
Faremo conoscere il colore.
Questo colore è familiare a noi bambini,
È il più delizioso del mondo!
Caldo, succoso e salutare.

Figli. Arancia!
(un cerchio arancione è disposto tra il rosso e il giallo)

Matita. Bravi ragazzi!
Se mescoliamo giallo e blu,
Che colore otteniamo?

Figli. Verde!
(un cerchio verde è disposto tra giallo e blu)
Matita. Il rosso e il blu sono amici se,
Di che colore vediamo?

Figli. Viola!
(Viene disposto un cerchio viola.)

Matita. Ragazzi, guardate, ma i nostri cerchi colorati non vi ricordano niente?

Figli. Arcobaleno! Solo che non abbiamo il blu!

Matita. Quanto sei attento! (viene visualizzato un cerchio blu)

Educatore. Ragazzi, diremo alla matita come ricordiamo i colori dell'arcobaleno?

Figli. Sì! Ogni cacciatore vuole sapere dove è seduto il fagiano.

Matita. E ora, ragazzi, vi suggerisco di giocare con i nostri colori.
Ti distribuirò i nastri e, mentre la musica suona, devi allinearti nell'ordine corretto. (si terrà il gioco "Stay into the rainbow")
Bravi ragazzi! Quanto sei intelligente e veloce! E ora vi propongo un gioco di attenzione. Ti darò delle foto, ma queste non sono semplici immagini, ma "le immagini sono astute"
(ai bambini vengono fornite immagini in cui l'artista ha commesso errori)

Educatore. Grazie matita per i giochi divertenti.
Abbiamo una sorpresa anche per te. I nostri bambini leggeranno poesie per te.

1 bambino.
Cielo blu,
ombre blu,
fiumi blu
Ha fatto cadere il ghiaccio.
bucaneve blu,
abitante primaverile,
Su un disgelo blu
Audacemente in crescita.
(L. Yakhnin)

2 bambini.
gatto nero notte nera
Saltato nel camino nero.
Oscurità nel camino.
Trova - ka c'è un gatto.
3 bambini.
Biancaneve, bianco gesso
Anche la lepre bianca è bianca.
Ma lo scoiattolo non è bianco
Non era nemmeno bianco.
(E. Izmailov)

Matita. Grazie ragazzi per i testi!

Educatore. Grazie Pencil per un viaggio interessante, ma per noi è tempo di tornare all'asilo.

Matita. Arrivederci ragazzi!

Figli. Arrivederci!
Educatore. Ragazzi vi è piaciuta la lezione di oggi! Poi ti chiedo di disegnare il tuo stato d'animo dopo la lezione.

" Viaggio magico."

Obbiettivo: Creare le condizioni per la formazione della capacità dei bambini di ripristinare la forza in modi per loro accettabili. Compiti: formare la capacità dei bambini di determinare lo stato emotivo dei personaggi dalle immagini; sbarazzarsi di sentimenti ed emozioni negative; creare un background emotivo positivo in classe;

Scarica:

Anteprima:

Asilo nido comunale dell'istituto di istruzione prescolare

Insieme a. Pavlovka, distretto di Marksovsky, regione di Saratov

Intrattenimento nel gruppo senior:

"Viaggio magico":

Educatore: Golovleva N.G.

"Viaggio magico"

Abstract di intrattenimento per bambini in età prescolare senior. Obbiettivo: Creare le condizioni per la formazione della capacità dei bambini di ripristinare la forza in modi per loro accettabili.

Compiti: - formare la capacità dei bambini di determinare lo stato emotivo dei personaggi dalle immagini; sbarazzarsi di sentimenti ed emozioni negative; creare un background emotivo positivo in classe;

Sviluppare l'attenzione, la capacità di ascoltare il proprio interlocutore e rispettare la sua opinione;

Coltivare un senso di comprensione reciproca e assistenza reciproca, bene

Atteggiamento verso le persone intorno.

materiali;

• layout dell'isola
• carte indovinello
• camomilla dell'umore"
• bolle di sapone per ogni partecipante
• immagine prezzemolo
• bacchetta magica
• giradischi
• musica leggera
• palloncini
• busta con una lettera
• carta geografica
• tessuto nuvola arioso
• personaggi delle fiabe: maga (fata), Petrushka
• disposizione del sole.

Il corso della lezione;

Fase 1 - organizzativa (attivazione dell'attenzione dei bambini e coinvolgimento nel lavoro) 2 minuti.

Saluti: Ragazzi, oggi gli ospiti sono venuti da noi, salutateli.

Ragazzi! Sono molto contento del nostro incontro. Sono di buon umore oggi! Voglio regalare a ciascuno di voi un pezzo della mia gioia, uniamoci per mano, chiudiamo gli occhi e auguriamoci qualcosa di buono e piacevole. 2fase - motivazionale 3 min.

Ragazzi, quando sono andato all'asilo la mattina, ho visto che una colomba aveva lasciato cadere una lettera. Vediamo a chi è rivolto.(Lettura) Sì, questa è una lettera per noi: p. Pavlovka, bambini. giardino, gruppo senior, ragazzi.

Ciao ragazzi!

Ho sentito parlare di te e quindi ho deciso di rivolgermi a te per chiedere aiuto. Il fatto è che sono stato stregato da una strega malvagia. Mi ha portato lontano, molto lontano, in terre lontane, in un'isola sconosciuta per rendermi malvagio come lei stessa.

Mentre volavamo lì, sono riuscito a disegnare una mappa con la quale puoi trovarmi. Aiuto! Salva!

Prezzemolo

Ragazzi, cosa facciamo?(Salva)

A giudicare dalla mappa, abbiamo tre isole davanti a noi. E solo uno di loro è Petrushka. Per trovarlo, devi visitare ogni isola.

Fase 3: pratico 25 min.

1. Trasporto (indovinelli)

Per prima cosa devi scegliere il veicolo su cui andremo in viaggio. Io ti aiuterò: indovina gli indovinelli, e tu indovina gli indovinelli e rispondi se questo veicolo è adatto a noi per viaggiare o meno.

Il cavallo non si nutre di avena, beve benzina, ha una ruota. La terra ara e ronza, aratri trascina e ringhia.(Trattore.)

La matita vola in alto

Corre veloce, come una lince.

Si precipita su un altro pianeta,

Dietro i vortici di fiamma.(Razzo.)

Questo trasporto è veloce, sa dove fermarsi.

Indossa stivali rotondi

Si chiamano ruote.(Autobus)

Un uccello vola nel cielo

Ronza uniformemente.

Non sbatte le ali

Una scia bianca la seguirà.(Aereo.)

Ragazzi, quale veicolo ci si addice di più?(Aereo)

Accomodatevi, allacciate le cinture di sicurezza. Decolliamo. (Imitiamo un volo in aereo: braccia ai lati, pronuncia il suono "l").

4. "Isola dei pappagalli" - compito - essere attenti

Ragazzi, guardate, laggiù vedo un'isola verde. Preparati, stiamo atterrando.

Ragazzi, siamo arrivati ​​all'isola dei pappagalli. Lo sapevi che i pappagalli parlano come le persone? Come lo imparano?(ripetere) Ragazzi, per intraprendere un viaggio difficile, dobbiamo stare molto attenti, perché non sappiamo cosa ci aspetta sulle isole. I pappagalli ci hanno preparato un compito, vogliono verificare se siamo tutti pronti per il viaggio.

Immaginiamo che anche noi siamo pappagalli. Ma non ripeteremo parole, ma movimenti. Ripeti dopo di me tutti i movimenti, tranne il proibito. Movimento proibito - mani in alto. E i pappagalli ti seguiranno. Possiamo gestire?(Sì). Abbiamo iniziato: battiamo le mani, calpestiamo, le mani sulla cintura, le mani in alto, annuiamo con la testa, calpestiamo con il piede sinistro, le mani sulle spalle, le mani in alto, lo squat, ecc.

Ben fatto! I pappagalli sono felici che tu abbia portato a termine il loro compito e ci mostreranno la strada.

Torniamo all'aereo, prendiamo i nostri posti. Continuiamo il percorso.

2. Isola - "Island of Mood", su cui vivono le api - i custodi del buon umore.

Alla mia destra vedo un'isola. Approdo?(Sì)

Siamo finiti sull'isola "Mood Island". Ci vivono piccole api gentili, lavorano tutto il giorno - si assicurano che nessuno raccolga "margherite con umore" nel favoloso prato. Dopotutto, se confondi le margherite, avremo più spesso di cattivo umore che di buono.

Le api potranno indicarci la strada.

Ma i guai sono accaduti, il vento ha soffiato, ha strappato tutti i petali e li ha mescolati. Le api hanno raccolto i petali, ma non sanno quali petali provengano da quale camomilla. Cosa dovrebbero fare?(aiutiamo) Ora ognuno di voi riceverà un petalo di camomilla. Ragazzi, per favore, dai disegni su di essi, determinate l'umore degli eroi e attaccate il petalo alla margherita da cui è uscito. Così salverai le margherite e aiuterai le api.

(I bambini si avvicinano alle margherite e attaccano loro dei petali, le Api lodano i bambini per il loro aiuto e mostrano la strada per l'isola successiva e danno ai bambini una bacchetta magica).

Torniamo al nostro aereo.

Ma sfortuna, il nostro aereo ha finito il carburante. Silenzio, le api vogliono dirci qualcosa. Dicono che le nuvole volano sempre da Mood Island. Su di loro andremo più avanti sulla strada. (Ho steso il tessuto arioso)

5. (musica tranquilla)

6. "L'isola della strega cattiva"

Insegnante:

Strega:

Insegnante:

Insegnante:

Strega:

Insegnante:

5. Relax "Volo sulle nuvole"(musica tranquilla)

Siediti comodamente e chiudi gli occhi. Inspira profondamente attraverso il naso ed espira lentamente attraverso la bocca, ancora una volta.

Immagina di essere seduto su una nuvola bianca e soffice che sembra una soffice montagna di cuscini di piume. Senti come le gambe, la schiena e le braccia si trovano comodamente su questo grande cuscino a nuvola. La nostra nuvola si alza lentamente nel cielo blu. Senti il ​​vento sul viso? Da qualche parte lontano - molto lontano è la nostra isola, quel pezzo di terra dove stanno aspettando il nostro aiuto. E qui, in alto nel cielo, tutto è calmo e tranquillo. Galleggiamo su una nuvola davanti al dolce sole, che ci tocca con i suoi caldi raggi. Ha deciso di giocare un po' con noi. Il sole solletica il naso, gli occhi, la bocca, le orecchie. Crogiolarsi sotto i suoi raggi. Sentilo scorrere tra i tuoi capelli. Ma la nuvola ci porta oltre, non abbiamo tempo, ci stanno aspettando. Sorridi al sole, arrivederci, agita la mano verso di lui. Bene, siamo atterrati. Forza, ragazzi, aprite gli occhi, ringraziate il cloud per avervi fatto fare un così bel giro...

Ora alzati, allungati, raddrizzati e sii vigile, fresco e vigile di nuovo.

6. "L'isola della strega cattiva"

Ragazzi, guardate che strana isola abbiamo. Tutto è così scuro e grigio. Chi abita qui?

Insegnante: Ciao cara nonna!

Strega: Non sono una brava nonna. Sono una nonna arrabbiata, molto arrabbiata!

Insegnante: Ragazzi, questa è probabilmente la maga malvagia che ha rubato la nostra amica Petrushka.

Insegnante: Abbiamo volato per il nostro amico. Dov'è?

Strega: Ecco cosa hanno inventato! Dagliene un altro. Forse ne ho bisogno io stesso. Non ho il tuo amico. Esci dalla mia isola!

Insegnante: Ragazzi, cosa dobbiamo fare? Non possiamo noi, dopo aver fatto un viaggio così difficile, tornare e non aiutare un amico? È possibile trasformare una strega cattiva in una fata buona? Allora lei stessa vorrà lasciare andare il nostro amico. Ma per questo abbiamo bisogno della magia o di qualche oggetto magico. Dove possiamo trovarlo?

(Bambini: “La bacchetta magica che le api ci hanno dato ci aiuterà in questo”).

Insegnante: Ok, Petrushka, ti invitiamo alla nostra scuola materna. Ragazzi, sembra che abbiamo scoperto il segreto principale della magia. Dopotutto, la magia è la capacità di amare e dare amore, facendo cose straordinarie.

Fase 4 - finale 5 minuti.

Prezzemolo: Ragazzi, siete così gentili e amichevoli. Accetta regali da me. Insegnante: Che cos'è?

Prezzemolo: Queste sono bottiglie di gioia. Aprili.Gioco "Bolle di sapone".Per giocare, ai bambini vengono dati barattoli con bolle di sapone.

Insegnante. Immagina di respirare dolcemente e di inalare il tuo amore in ogni bolla. Questo è amore per i fiori, le creature viventi, le persone, per il mondo intero. Le bolle si disperdono in diverse direzioni, portando con sé il tuo amore e regalandolo a tutti intorno.

E ora, ragazzi, salutiamo la fata buona, è tempo per noi di tornare all'asilo. E su cosa torneremo, la nuvola è volata via? Cosa facciamo?(Abbiamo una bacchetta magica)Ben fatto! Mettiti in cerchio, chiudi gli occhi. "Crabs-granchi-boom!" Quindi siamo tornati all'asilo.

E ora ricordiamoci dove siamo riusciti a visitare e cosa fare.(risposte dei bambini.)

Battiamo le mani e diciamo insieme: "Ben fatto!" Nonostante il fatto che il viaggio non sia stato facile, hai coraggiosamente iniziato e superato con successo tutte le difficoltà. Siete dei veri bravi ragazzi!

E ora salutiamo i nostri ospiti.