Habitat per nematodi. Caratteristiche dei nematodi

I nematodi sono malattie causate dagli elminti. Gli agenti causali dei nematodi sono i nematodi, che hanno un corpo allungato e a forma di fuso senza dividersi in segmenti.

Alcuni tipi di nematosi, detti geonematodi, vivono nel corpo di un singolo ospite, mentre le uova si sviluppano in uno stato invasivo nel suolo. Esistono anche bionematodosi che si sviluppano fino alla maturità in diversi ospiti.

Nel primo caso, l'elmintiasi si diffonde in una determinata area per cause sociali e naturali. Nel secondo caso, la presenza di nematodosi è associata all'abbondanza di portatori della malattia.

Quali elminti appartengono alla classe dei nematodi

Gli elminti non hanno organi respiratori e un sistema circolatorio. Il sistema nervoso è un anello nervoso perifaringeo e tronchi nervosi longitudinali che si estendono da esso.

L'apertura della bocca funge da inizio dell'apparato digerente, che nelle femmine termina con il canale anale e nei maschi con una cloaca. A volte le labbra si trovano intorno all'apertura della bocca. In generale, le femmine sono più grandi dei maschi.

I dotti genitali maschili terminano in una cloaca, mentre le femmine hanno un'apertura cava separata. La forma, le dimensioni, le uova di nematodi di specie diverse possono differire. Inoltre, gli elminti possono avere una resistenza diversa all'ambiente.

La presenza di nematodi viene rilevata in quasi tutti i mammiferi: gatti, cani, bovini.

1. Una persona viene infettata da elminti durante il contatto con animali infetti o mangiando prodotti agricoli da bestiame non trattato.
2. Comprese le nematodosi possono svilupparsi se non vengono osservate le regole igieniche elementari, quando gli elminti maturi entrano nel tratto gastrointestinale.
3. Alcuni tipi di nematosi possono essere introdotti nel corpo umano attraverso la pelle sotto forma di larve.

Le larve di Ascaris migrano nei vasi sanguigni del fegato, nei polmoni, nelle vie respiratorie, nella circolazione polmonare. Il tessuto sottocutaneo e il sacco sinoviale sono solitamente occupati dal verme della Guinea, che causa la malattia dracunculiasi.

Oltre ai danni meccanici, i vermi assorbono i nutrienti e le vitamine che entrano nel corpo umano, avvelenano con sostanze tossiche e prodotti di decomposizione. Ciò provoca anemia, aggrava il decorso di malattie precedentemente esistenti, sopprime l'immunità, riduce la capacità lavorativa e porta anche a un rallentamento dello sviluppo dei bambini.

Ci sono più di trenta diversi tipi di nematodosi nel corpo umano. I più comuni includono:

• ascariasi,
• anchilostoma,
• trichinosi,
• enterobiasi,
• necrosi,
• tricoriasi,
• strongiloidosi,
• tricostrongiloidosi.

Hookworm

Le malattie vengono rilevate conducendo un'analisi fecale. In generale, il trattamento di tale nematodosi di solito ha risultati favorevoli. Tuttavia, in rari casi, una forma grave della malattia può portare alla morte.

Ascariasi

Durante la migrazione, le larve danneggiano i vasi, provocando emorragie.

Due mesi dopo l'infezione, il paziente ha sintomi tossici, allergici e neuro-riflessi, il lavoro del tratto gastrointestinale è disturbato. Il paziente avverte nausea, vertigini, mal di testa, debolezza in tutto il corpo, dolore nella regione epigastrica, irritabilità.

Per identificare la malattia consente l'analisi del sangue e delle feci. Per confermare la presunta diagnosi, viene eseguita una prova di sverminazione.

Strongiloidosi

Le nematodosi vengono diagnosticate mediante esami del sangue e delle feci. Inoltre, la malattia viene rilevata dalla presenza di elminti adulti nelle feci umane. In dettaglio e in modo chiaro e i nematodi racconteranno il video in questo articolo.

elminti

Cystidicola farionis

Trienophorus nodulosus

Diphyllobotrium latum

• pulire accuratamente il pesce;
• tagliare a pezzi di 1 cm;
• far bollire per 30-40 minuti.

Per salare il pesce infetto, è necessario resistergli per 10-12 giorni a basse temperature, quindi insistere per 7-8 giorni a temperatura ambiente in una soluzione salina. Il sale deve essere aggiunto in una quantità di almeno 3 parti in peso del pesce. Un'attenta preparazione e manipolazione dei pesci infetti non garantisce che l'infestazione non si verifichi. Ecco perché, al fine di escludere lo sviluppo di malattie gravi, la carne di pesce infetta non dovrebbe essere inclusa nella dieta.

La cucina russa non ha piatti a base di pesce crudo. Ma in questo caso, non bisogna dimenticare l'aringa. Questo tipo di prodotto è piuttosto popolare per il suo gusto e il suo basso costo. Non tutti i produttori sono conformi alla tecnologia per la produzione di aringhe, pertanto l'infezione con l'uso di questo prodotto non è completamente esclusa.

Tra le pericolose invasioni di elminti, si può individuare una malattia macchiata di inchiostro che infetta i pesci che contengono l'agente eziologico della postdiplostomiasi nel loro corpo. Questa malattia non è molto pericolosa, ma gli esperti raccomandano di astenersi dal mangiare pesce, sul cui corpo sono presenti macchie scure.

Come distinguere i pesci infetti

Un prodotto inutilizzabile presenta alcune differenze, sapendo che puoi proteggerti dalle infezioni:

• I pesci infetti hanno strutture muscolari danneggiate. Quando viene premuto, il foro risultante non viene livellato.
• Le pupille del pesce sono torbide e la membrana mucosa è generalmente secca.
• La pancia del pesce è flaccida e gonfia.
• Le branchie acquisiscono una caratteristica tonalità paludosa, mentre gli organi interni del pesce hanno un odore fetido durante il taglio.
• L'ano sporge sopra il corpo principale del pesce e ne esce un muco viscoso e torbido.

Quando si cucina il pesce infetto, il brodo ha caratteristiche abbastanza specifiche. Il decotto è generalmente torbido. Non c'è pellicola grassa sulla sua superficie. Il brodo contiene invece una massa di particelle scure e fiocchi di origine sconosciuta.

fonte

I nematodi (lat. Nematoda, Nematodes) o nematodi sono il secondo gruppo più grande di animali multicellulari sulla Terra (dopo gli artropodi), che si distinguono per aspetto e struttura. Formalmente, appartengono ai vermi della cavità primaria, ma questa è già una classificazione obsoleta.

I nematodi sono organismi strutturalmente semplici. I nematodi adulti sono composti da circa 1000 cellule somatiche, oltre a centinaia di cellule associate al sistema riproduttivo. Questi nematodi sono stati caratterizzati come un tratto gastrointestinale tubo-in-tubo che va dalla bocca all'estremità anteriore dell'ano vicino alla coda. I nematodi possiedono sistemi digestivi, nervosi, escretori e riproduttivi, ma non hanno un sistema circolatorio o respiratorio dedicato. Hanno dimensioni variabili da 0,3 mm a oltre 8 metri.

riproduzione

La maggior parte delle specie di nematodi sono dioiche con individui maschi e femmine separati. Sebbene alcuni, come Caenorhabditis elegans, abbiano androdiecia, sono rappresentati da ermafroditi e maschi. Entrambi i sessi hanno una o due gonadi tubolari (ovaie e testicoli, a seconda del sesso).

La riproduzione dei nematodi si basa solitamente sull'accoppiamento, sebbene gli ermafroditi siano in grado di autofecondarsi. I maschi sono generalmente più piccoli delle femmine o degli ermafroditi e spesso hanno una caratteristica coda curva o a forma di ventaglio per aggrapparsi al sesso opposto. Durante l'accoppiamento, una o più spicole chitinose emergono dalla cloaca e vengono inserite nell'apertura genitale della femmina. È così che viene trasmesso il liquido seminale, che durante il processo passa lungo la lunghezza dell'intero maschio.

Classificazione

A causa della mancanza di conoscenza di molti nematodi, la loro tassonomia è controversa ed è cambiata molte volte. In diverse fonti, puoi trovare classificazioni molto diverse. Nella maggior parte di essi, secondo informazioni obsolete, i nematodi si distinguono come una classe, sebbene siano già classificati come un tipo separato, comprese diverse classi. Ma su questo c'è ancora polemica.

Un tempo era un sottordine, ma ora è separato come distaccamento separato.

Tutti questi sottordini comprendono diverse famiglie, che, a loro volta, sono divise in generi e quelle in specie.

Habitat

I nematodi possono adattarsi a qualsiasi ecosistema, quindi possono essere trovati in acqua dolce e salata, nel suolo, nelle regioni polari e nei tropici. I nematodi sono onnipresenti. Gli scienziati hanno trovato vermi in ogni parte della litosfera terrestre.

Infezione umana

Verme vivo nell'intestino umano durante la colonscopia

I nematodi entrano nel corpo:

Quando i nematodi infettano una persona, ha i seguenti sintomi:

1. Problemi con la sedia.
2. Vomito e nausea.
3. L'appetito scompare.
4. Occhiaie sotto gli occhi.
5. Prurito nell'ano.

In futuro, i nematodi iniziano a penetrare in molti organi umani e si moltiplicano attivamente. Di conseguenza, una persona inizia a provare una grave debolezza, una reazione allergica può svilupparsi, in rari casi, anomalie mentali e così via. I nematodi negli esseri umani riducono notevolmente l'immunità.

Infezione animale

Una persona può essere infettata da nematodi di gatti, cani e altri animali, se non vengono seguite le regole igieniche di base.

Malattie dei nematodi nelle piante

Strisce marroni su uno stelo di patata causate dal nematode Trichodoride.

I tipi più famosi sono:

Particolare attenzione è riservata a una specie di verme altamente specializzata, il nematode della patata dorata (Globodera rostochiensis). Con un segno, quasi tutti coloro che coltivavano piante della famiglia della belladonna a casa o in campagna. Preferiscono depositarsi sulle radici di patate e pomodori. L'individuo si sviluppa in un rizoma. Le cisti sono diffuse dal suolo, dal vento, dall'acqua e dai tuberi infetti. Pertanto, quando viene rilevato un nematode della patata, la zona di infezione viene chiusa per la quarantena.

Dovresti sapere che il nematode della patata dorata, come altri parassiti vegetali simili, è assolutamente sicuro per l'uomo.

Nematodi a vita libera

Nelle specie a vita libera, lo sviluppo di solito consiste in quattro mute di cuticole durante la crescita. Varie specie di questi nematodi si nutrono di una dieta molto varia: alghe, funghi, piccoli animali, feci, organismi morti e tessuti viventi. I nematodi marini a vita libera sono membri importanti e abbondanti del meiobenthos (meiofauna, cioè organismi che vivono sul fondo). Svolgono un ruolo importante nel processo di decomposizione, aiutano nella scomposizione dei nutrienti nell'ambiente marino e sono sensibili ai cambiamenti dovuti all'inquinamento. Degno di nota è il nematode del suolo Caenorhabditis elegans, che è diventato un organismo modello per gli scienziati; utilizzato in vari esperimenti. Ciò è dovuto al fatto che il suo genoma (la totalità dei geni) è stato completamente studiato per molto tempo e ciò consente di osservare i cambiamenti nel corpo durante le manipolazioni con i geni.

Le caratteristiche comuni per la classe nematodi e vermi piatti sono:

• Ciclo di vita indiretto. Vermi piatti e nematodi nascono dalle uova deposte da adulti ermafroditi. Vivono quasi ovunque. Per completare il ciclo di trasformazione in adulto, la larva deve attraversare diverse fasi. Per vari tipi di vermi piatti, ciò richiede la presenza di un ospite cosiddetto "intermedio", cioè un animale (carnivoro o domestico), un mollusco o un insetto nel cui corpo la larva si trasforma in un'unità sessualmente matura. Solo dopo il completamento del ciclo di trasformazione i vermi piatti sono pericolosi per l'uomo.
• Struttura. Entrambe le varietà di vermi mancano del sistema escretore e circolatorio. Stabilindosi nel corpo del "proprietario", gli elminti espellono i prodotti di scarto attraverso l'apertura della bocca.

Tuttavia, i vermi sono caratterizzati da un numero abbastanza elevato di differenze:

Cibo. La prima cosa che distingue i rappresentanti di entrambe le classi sono le caratteristiche strutturali dell'apparato digerente. Nei vermi piatti, ad esempio, il tubo digerente si presenta sotto forma di un tubo molto ramificato, ma non hanno un ano. Nei nematodi, l'apparato digerente ha la forma di un tubo, che inizia con la bocca e termina con l'ano. Un'altra caratteristica per cui gli elminti di entrambe le classi differiscono l'uno dall'altro è la capacità dei vermi piatti di nutrirsi sull'intera superficie del corpo. Si tratta principalmente di trematodi, che sono attaccati alle pareti degli organi interni di una persona o di un animale e si nutrono di sangue.

Caratteristiche di riproduzione. La maggior parte dei vermi piatti sono ermafroditi. Ciò significa che le cellule germinali maschili e femminili si sviluppano nel corpo di un individuo, sebbene ciò non avvenga contemporaneamente. Tuttavia, in futuro, un adulto non ha bisogno della presenza di un partner per riprodurre la prole. Ma tra i nematodi ci sono sia maschi che femmine.

Sistema nervoso. "I vermi hanno un cervello?" è una delle domande più frequenti nei forum tematici. È vero, la risposta è alquanto inaspettata: i vermi hanno una parvenza di cervello. Nei vermi piatti è rappresentato dal cosiddetto "ganglio cerebrale" (nodo di terminazioni nervose), da cui si estendono i tronchi longitudinali. Nei nematodi, il numero di tali tronchi è molto più piccolo e, invece del ganglio cerebrale, nella parte anteriore del corpo si trova un anello perifaringeo.

Accessori. Il movimento degli elminti all'interno del corpo umano o animale viene effettuato grazie alla presenza di dispositivi speciali. Per questo, i vermi piatti hanno ganci speciali nella parte anteriore del corpo, il cui numero negli adulti può raggiungere cinquanta o più unità. Nei nematodi, non tutti gli elminti li hanno. Gli ossiuri, ad esempio, hanno anche uncini, ma il loro numero è molto più piccolo di quello dei trematodi. Questi ultimi, tra l'altro, hanno anche speciali ventose sulla testa, con l'aiuto delle quali l'elminto è attaccato alle pareti degli organi interni.

La presenza di una cavità interna. Un'altra caratteristica essenziale, a causa della quale gli elminti di entrambe le classi differiscono l'uno dall'altro, è la presenza di una cavità corporea. Nei trematodi è rappresentato dal parenchima, una formazione situata tra lo strato esterno dei muscoli e gli organi interni degli elminti. I nematodi appartenenti ai rappresentanti degli elminti rotondi non hanno il parenchima. Pertanto, sono classificati come elminti cavitari primari.

Le principali differenze tra gli elminti sono nelle caratteristiche strutturali di un certo numero di sistemi, che vanno dagli organi che svolgono la funzione di respirazione o escrezione e terminano con il grado di protezione da condizioni avverse.

tipo di lezione - combinato

Metodi: parzialmente esplorativo, presentazione del problema, riproduttivo, esplicativo-illustrativo.

Obbiettivo: padroneggiare le abilità per applicare le conoscenze biologiche in attività pratiche, per utilizzare le informazioni sui risultati moderni nel campo della biologia; lavorare con dispositivi biologici, strumenti, libri di consultazione; condurre osservazioni di oggetti biologici;

Compiti:

Educativo: la formazione di una cultura cognitiva, padroneggiata nel processo delle attività educative, e la cultura estetica come capacità di avere un atteggiamento emotivo e di valore nei confronti degli oggetti della fauna selvatica.

Sviluppando: sviluppo di motivazioni cognitive finalizzate all'acquisizione di nuove conoscenze sulla fauna selvatica; qualità cognitive dell'individuo associate all'assimilazione dei fondamenti della conoscenza scientifica, padronanza dei metodi di studio della natura, formazione delle capacità intellettuali;

Educativo: orientamento nel sistema delle norme e dei valori morali: riconoscimento dell'alto valore della vita in tutte le sue manifestazioni, della salute propria e degli altri; coscienza ecologica; educazione all'amore per la natura;

Personale: comprensione della responsabilità per la qualità delle conoscenze acquisite; comprendere il valore di un'adeguata valutazione delle proprie realizzazioni e capacità;

cognitivo: la capacità di analizzare e valutare l'impatto dei fattori ambientali, dei fattori di rischio sulla salute, le conseguenze delle attività umane negli ecosistemi, l'impatto delle proprie azioni sugli organismi viventi e sugli ecosistemi; concentrarsi sullo sviluppo continuo e sull'autosviluppo; la capacità di lavorare con varie fonti di informazioni, convertirle da una forma all'altra, confrontare e analizzare informazioni, trarre conclusioni, preparare messaggi e presentazioni.

Regolamentazione: la capacità di organizzare autonomamente l'esecuzione dei compiti, valutare la correttezza del lavoro, riflettere le proprie attività.

Comunicativo: la formazione della competenza comunicativa nella comunicazione e nella cooperazione con i pari, comprendendo le caratteristiche della socializzazione di genere nell'adolescenza, socialmente utile, educativa, di ricerca, creativa e altre attività.

Tecnologia : Risparmio di salute, problematiche, educazione allo sviluppo, attività di gruppo

Attività (elementi di contenuto, controllo)

Formazione delle capacità e capacità di attività degli studenti per strutturare e sistematizzare i contenuti della materia studiata: lavoro collettivo - studio del testo e del materiale illustrativo, compilazione della tabella "Gruppi sistematici di organismi multicellulari" con l'assistenza consultiva di studenti esperti, a seguire auto -visita medica; esecuzione in coppia o in gruppo di attività di laboratorio con l'assistenza consultiva di un insegnante, seguita da verifica reciproca; lavoro indipendente sul materiale studiato.

Risultati pianificati

materia

comprendere il significato dei termini biologici;

descrivere le caratteristiche della struttura e i principali processi di vita degli animali di diversi gruppi sistematici; confrontare le caratteristiche strutturali dei protozoi e degli animali multicellulari;

riconoscere organi e sistemi di organi di animali di diversi gruppi sistematici; confrontare e spiegare le ragioni di somiglianze e differenze;

stabilire la relazione tra le caratteristiche della struttura degli organi e le funzioni che svolgono;

fornire esempi di animali di diversi gruppi sistematici;

distinguere in disegni, tavole e oggetti naturali i principali gruppi sistematici di protozoi e animali multicellulari;

caratterizzare la direzione dell'evoluzione del mondo animale; dare evidenza dell'evoluzione del mondo animale;

Metasoggetto UUD

cognitivo:

lavorare con diverse fonti di informazione, analizzare e valutare le informazioni, convertirle da una forma all'altra;

redigere abstract, vari tipi di piani (semplici, complessi, ecc.), strutturare materiale didattico, fornire definizioni di concetti;

fare osservazioni, organizzare esperimenti elementari e spiegare i risultati ottenuti;

confrontare e classificare, scegliendo autonomamente i criteri per le operazioni logiche specificate;

costruire ragionamenti logici, compresa l'instaurazione di relazioni di causa ed effetto;

creare modelli schematici che evidenzino le caratteristiche essenziali degli oggetti;

identificare possibili fonti di informazioni necessarie, ricercare informazioni, analizzarne e valutarne l'affidabilità;

Regolamentazione:

organizzare e pianificare le proprie attività educative - determinare lo scopo del lavoro, la sequenza di azioni, impostare compiti, prevedere i risultati del lavoro;

proporre autonomamente opzioni per risolvere i compiti fissati, prevedere i risultati finali del lavoro, scegliere i mezzi per raggiungere l'obiettivo;

lavorare secondo un piano, confrontare le tue azioni con l'obiettivo e, se necessario, correggere tu stesso gli errori;

possedere le basi dell'autocontrollo e dell'autovalutazione per prendere decisioni e fare una scelta consapevole nelle attività educative e cognitive, educative e pratiche;

Comunicativo:

ascoltare e dialogare, partecipare a una discussione collettiva sui problemi;

integrare e costruire un'interazione produttiva con pari e adulti;

utilizzare adeguatamente i mezzi del linguaggio per la discussione e l'argomentazione della propria posizione, confrontare diversi punti di vista, argomentare il proprio punto di vista, difendere la propria posizione.

UUD personale

Formazione e sviluppo dell'interesse cognitivo per lo studio della biologia e della storia dello sviluppo delle conoscenze sulla natura

Ricevimenti: analisi, sintesi, conclusione, trasferimento di informazioni da un tipo all'altro, generalizzazione.

Concetti basilari

Caratteristiche generali del tipo Nematodi; differenze tra i rappresentanti dei nematodi dai vermi piatti; stile di vita dei nematodi; varietà di nematodi

Durante le lezioni

Aggiornamento delle conoscenze ( concentrazione dell'attenzione durante l'apprendimento di nuovo materiale)

Seleziona tutte le risposte corrette.

1. I vermi piatti sono caratterizzati

A. la presenza di un corpo a tre strati B. una forma appiattita del corpo

B. attraverso l'apparato digerente

2. I rappresentanti della classe dei vermi ciliari vivono

A. nell'ambiente acquatico B. nell'ambiente terra-aria

V. nell'ambiente del suolo G. nell'ambiente dell'organismo

3. Fornisce il sistema digestivo ramificato dei vermi piatti

A. cattura riuscita del cibo B. digestione rapida del cibo

B. escrezione dei residui non digeriti attraverso la bocca

D. consegna di nutrienti alle cellule del corpo

4. Le tenie sono caratterizzate da:

A. la presenza di un apparato digerente B. un corpo lungo, piatto e articolato

5. Trematodi, come altri vermi piatti:

A. fertile B. può vivere in un ambiente anossico

6. Le tenie sono mantenute nel corpo dell'ospite grazie a

A. curve del corpo B. ventose e ganci sulla testa

C. alta fertilità D. mancanza di un apparato digerente

Imparare nuovo materiale(racconto dell'insegnante con elementi di conversazione)

Digitare nematodi

Dove vivono i nematodi?

Quali tipi di nematodi sono pericolosi per l'uomo?

Caratteristiche generali. Tutti i nematodi hanno una struttura simile: forma del corpo allungata, sezione rotonda, simmetria bilaterale. C'è un'apertura della bocca all'estremità anteriore del corpo e un'apertura anale verso l'estremità posteriore del corpo.

Lavoro di laboratorio

Conoscenza della varietà di nematodi

Attrezzatura:

Progresso

Considera, senza strumenti di ingrandimento, una cultura di nematodi a vita libera coltivati ​​su pane bianco.

Descrivi questi vermi: il loro numero, dimensione, colore, natura dei movimenti.

Trova un maschio e una femmina su una preparazione di Ascaris bagnata.

Nota qual è la loro differenza, qual è la somiglianza con quei nematodi che hai appena considerato.

Descrivili.

Nome

Quantità

La natura dei movimenti

Tipo nematodi | Biologia Grado 7 # 14 | lezione informativa

Girarevermi. Ascaris

Girarevermi

Tipo Nematodi (zoologia espressa) preparazione per l'OGE e l'esame di stato unificato di biologia

Lavoro indipendente

Rispondi alle domande

In che modo i nematodi sono diversi dai vermi piatti?

Quali sono le somiglianze tra vermi piatti e nematodi?

Rivela le somiglianze e le differenze, prima nella struttura esterna e nelle dimensioni delle diverse specie, e poi nella loro struttura interna.

Risorse

Biologia. Animali. Libro di testo di grado 7 per l'istruzione generale. istituzioni / V. V. Latyushin, V. A. Shapkin.

Forme attive e metodi di insegnamento della biologia: Animali. Kp. per l'insegnante: Dall'esperienza lavorativa, —M.:, Illuminismo. Molis S. S. Molis S. A

Programma di lavoro in biologia grado 7 ai materiali didattici di V.V. Latyusina, VA Shapkina (M.: Otarda).

VV Latyushin, EA Lamekhova. Biologia. 7 ° grado. Quaderno per il libro di testo di V.V. Latyusina, VA Shapkin "Biologia. Animali. 7 ° grado". - M.: Otarda.

Zakharova N. Yu Lavoro di controllo e verifica in biologia: al libro di testo di V. V. Latyushin e V. A. Shapkin “Biology. Animali. Grado 7 "/ N. Yu. Zakharova. 2a ed. - M.: Casa editrice "Esame"

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^ 7. Digita vermi piatti. Classi: Ciglia, Flukes, Band

Domanda 1 . Elenca le differenze tra vermi piatti e celenterati.

In primo luogo, a differenza dei celenterati, che hanno una simmetria radiale, i platelminti hanno una simmetria bilaterale.

In secondo luogo, i celenterati sono animali a due strati che non hanno organi interni. Il corpo dei vermi piatti è costituito da molti strati di cellule. All'interno del sacco muscolocutaneo ci sono organi interni uniti in apparati: digestivo, escretore, nervoso e sessuale. Lo spazio tra questi organi è pieno di cellule, quindi non c'è cavità interna.

Domanda 2. Quali caratteristiche della struttura e dello stile di vita consentono di dividere il tipo di vermi piatti in classi?

Domanda 3. Perché le tenie mancano di organi digestivi?

Domanda 1 ■ In che modo i nematodi sono diversi dai vermi piatti?

A differenza dei platelminti, che hanno un corpo appiattito nella direzione dorso-addominale, tutti i nematodi hanno un corpo di sezione trasversale rotonda.

Nei vermi piatti non c'è cavità interna, lo spazio tra il sacco pelle-muscolare e gli organi interni è pieno di cellule, mentre nei nematodi queste cellule si sono disintegrate e si è formata una cavità interna, che è riempita con un liquido sotto pressione e assicura la costanza della forma del corpo.

La muscolatura nei nematodi si trova solo lungo il corpo con quattro fili. Questi vermi possono solo piegarsi, ma non allungarsi o contorcersi come i vermi piatti, che hanno un sacco pelle-muscolare costituito da fasci di muscoli che forniscono movimento in tutte le direzioni.

Di solito, i nematodi sono eterosessuali e la maggior parte dei vermi piatti sono ermafroditi.

A differenza dei platelminti, molti dei cui rappresentanti sono caratterizzati dalla presenza di ciglia, i rappresentanti dei nematodi sono completamente privi di formazioni ciliari.

Domanda 2. Quali sono le somiglianze tra vermi piatti e nematodi?

^ 9. Digitare Anellidi o Tigna. Classe Polichete

Domanda 1 Quali sono le differenze strutturali tra nematodi e anellidi?

Negli anellidi, il corpo è costituito da anelli - segmenti e i nematodi hanno una struttura corporea non segmentata.

Il movimento dei nematodi viene effettuato grazie ai fasci longitudinali dei muscoli,

e nell'anellato è fornito da fasci di muscoli anulari e longitudinali. Alcuni anellidi hanno organi di locomozione specializzati - parapodia. I nematodi non hanno organi speciali di locomozione.

I nematodi non hanno un sistema circolatorio, le cui funzioni sono svolte esclusivamente dal fluido intracavitario, mentre la maggior parte degli anellidi ha un sistema circolatorio chiuso.

Tra gli anellidi vi sono dioici ed ermafroditi; Possono riprodursi asessualmente e sessualmente. I nematodi sono più spesso dioici; sono incapaci di riproduzione asessuale.

Domanda 2. Perché Polichete ha avuto un tale nome?

Negli anelli policheti, ogni segmento del corpo porta un paio di gambe primitive - parapodia. Ogni parapodia contiene cespi di setae. Per queste numerose setole, poste sui parapodi, prese il nome la classe Polychaete rings, o Polychaetes. I parapodi con setole consentono loro di muoversi bene in acqua e sulla superficie del fondo.
Domanda 3. Qual è l'importanza dei policheti in natura?

^ 10. Classi di anelli. A setole piccole, o Oligochetes, e Sanguisughe

Domanda 1 Quali caratteristiche degli anellidi hanno permesso loro di popolare la maggior parte del pianeta?

Gli anellidi hanno acquisito una serie di caratteristiche nella struttura e nella fisiologia che hanno permesso loro di sopravvivere in una varietà di condizioni ambientali.

In primo luogo, gli anellidi hanno sviluppato organi di locomozione specializzati, che hanno dato loro una relativa indipendenza dalle proprietà fisiche del loro habitat. Questi sono i parapodi nei policheti, che forniscono movimento nella colonna d'acqua e lungo il fondo, e le setole negli oligocheti, che aiutano il movimento nel terreno.

In secondo luogo, negli anellidi, il sistema nervoso e gli organi sensoriali hanno raggiunto uno sviluppo significativo. Ciò consente di aumentare l'attività dello stile di vita.

In terzo luogo, negli anellidi si osservano meccanismi che consentono di sopportare condizioni ambientali avverse. Ad esempio, le specie del suolo di oligocheti sono caratterizzate dalla diapausa (vedi risposta alla domanda 2) e alcune specie di sanguisughe sono in grado di cadere in anabiosi (vedi risposta alla domanda 2).

Domanda 2. Quali adattamenti hanno i vermi per sopportare condizioni avverse? Come succede?

Nelle specie del suolo, in caso di condizioni sfavorevoli, i vermi strisciano in profondità, si rannicchiano in una palla e, dopo aver secreto il muco, formano una capsula protettiva, diapausa - una condizione in cui i processi di metabolismo, crescita e sviluppo rallentano.

Le sanguisughe che vivono in acque fredde possono cadere in inverno anabiosi - uno stato del corpo in cui i processi vitali sono così lenti da non avere manifestazioni visibili della vita.
Domanda 3. Cosa consente agli scienziati di attribuire policheti, oligocheti e sanguisughe allo stesso tipo?

Tutti questi animali hanno una serie di caratteristiche che caratterizzano la loro appartenenza allo stesso tipo: gli anellidi. Sono tutti animali multicellulari con un corpo allungato simile a un verme, che ha simmetria bilaterale e consiste in anelli separati (struttura segmentale). La cavità interna di questi vermi è divisa da partizioni in segmenti separati, all'interno dei quali è presente un liquido.

^ 11. Digitare vongole

Domanda 1 . Qual è la funzione della conchiglia nei molluschi?

La funzione principale del guscio dei molluschi è il supporto, cioè il guscio svolge il ruolo dello scheletro esterno. I molluschi non hanno una sacca muscolo-cutanea; singoli fasci di muscoli sono attaccati al guscio. Inoltre il lavello svolge la funzione di protezione passiva.

Domanda 2. Cosa testimonia lo sviluppo ineguale degli organi di senso nei diversi molluschi?

Lo sviluppo irregolare degli organi di senso nei diversi molluschi indica una differenza in

stile di vita di questi animali. Gli organi di senso sono maggiormente sviluppati nei molluschi che conducono uno stile di vita attivo, specialmente nei predatori (cefalopodi).

Domanda 3 Quali sono le caratteristiche strutturali dei molluschi rispetto agli anellidi?

A differenza dei vermi anellidi, il corpo dei molluschi non ha una struttura segmentale, ma nella maggior parte è possibile distinguere la testa, il tronco e la gamba.

Il corpo dei molluschi della maggior parte delle specie è completamente o parzialmente coperto da una conchiglia e la conchiglia non si trova negli anellidi. La conchiglia svolge il ruolo dello scheletro esterno nei molluschi. E negli anellidi, la funzione di supporto è svolta da una cavità interna riempita di liquido. Il movimento dei molluschi è fornito dai singoli muscoli e, negli anellidi, da un sacco pelle-muscolare.

Il sistema circolatorio nei molluschi (ad eccezione dei cefalopodi) è aperto, mentre nella maggior parte degli anellidi è chiuso.

I molluschi, a differenza degli anellidi, hanno organi speciali come i reni e le ghiandole digestive e salivari.

Il sistema nervoso dei molluschi è rappresentato da gangli separati interconnessi da nervi, mentre gli anellidi hanno un cordone nervoso ventrale con rami di nervi in ​​ogni segmento.
^ 12. Classi di molluschi: Gasteropodi, Bivalvi, Cefalopodi

Domanda 1 Spiega come i molluschi si adattano al loro ambiente.

Tra i molluschi ci sono abitanti dell'ambiente acquatico e terrestre-aereo.

Molti molluschi sia terrestri che acquatici hanno una conchiglia, che in entrambi svolge il ruolo di protezione passiva.

L'adattamento più importante allo stile di vita terrestre nei molluschi terrestri è la respirazione con i polmoni.

I molluschi acquatici sono adattati per ottenere ossigeno dall'acqua: respirano con le branchie o la superficie del mantello.

I cefalopodi hanno sviluppato uno speciale modo di movimento, a getto, molto efficace nell'ambiente acquatico.

Domanda 2. Quali sono le somiglianze e le differenze tra gasteropodi e bivalvi?

Gasteropodi e bivalvi sono animali multicellulari i cui corpi non hanno una struttura segmentale. Il corpo della maggior parte delle specie di queste classi di molluschi è completamente o parzialmente ricoperto da una conchiglia. Nei gasteropodi la conchiglia è monopezzo, spesso asimmetrica e attorcigliata; nei bivalvi è costituita da due valve.

La testa, il tronco e la gamba si possono distinguere solo nei gasteropodi; nei bivalvi la testa è assente.

I gasteropodi hanno organi di senso ben sviluppati: tatto, senso chimico, equilibrio e vista. Gli organi di senso del bicuspide sono poco sviluppati.

I bivalvi sono animali esclusivamente acquatici, mentre tra i gasteropodi vi sono abitanti sia dell'ambiente acquatico che terrestre-aereo.

Domanda 3. Elenca i modi di protezione contro i nemici dei molluschi a te noti.

Alcuni gasteropodi e quasi tutti i bivalvi sono in grado di nascondersi completamente o parzialmente nel guscio: questo è un modo di protezione passiva.

I calamari, quando scappano dalla persecuzione, possono volare a diverse decine di metri sopra l'acqua.

Alcuni molluschi, come seppie, polpi, in caso di pericolo, sono in grado di cambiare colore o di espellere una sostanza d'inchiostro prodotta in un apposito organo - la sacca d'inchiostro -

ke. Prima di applicare questo mezzo di protezione, il mollusco prima si scurisce, quindi espelle l'inchiostro in una pellicola che ricorda la forma del suo corpo. L'inseguitore afferra una "bomba" di inchiostro: il film si rompe, l'inchiostro macchia un grande volume d'acqua e paralizza l'olfatto del nemico. Questo salva la vita del mollusco: dopo l'espulsione dell'inchiostro, diventa rapidamente pallido e nuota via quasi invisibile.

Domanda 4. Cosa consente ai cefalopodi di muoversi rapidamente nell'acqua e fuggire dai nemici?

Il rapido movimento dei cefalopodi nell'acqua è fornito dall'espulsione pulsante dell'acqua dalla cavità del mantello (propulsione a getto). Questo metodo di movimento consente di sviluppare una velocità di nuoto significativa: calamari - fino a 40 km / h, polpi - fino a 15 km / h.
^ 13. Digitare Echinoderma. Classi: Gigli di mare, Stelle marine, Ricci di mare. Oloturiani, Ofiuri

Domanda 1 Perché gli echinodermi sono riusciti a popolare tutti i mari e gli oceani in profondità e in acque poco profonde?

In primo luogo, gli echinodermi sono praticamente onnivori: si nutrono di ciò che trovano negli strati inferiori.

In secondo luogo, hanno un sistema idrico-vascolare unico. Dato che l'acqua di mare riempie i canali all'interno del corpo di un echinoderma quasi per gravità, la pressione al suo interno corrisponde alla pressione alla profondità alla quale si trova. Pertanto, la profondità dell'habitat per gli echinodermi non ha praticamente importanza.

In terzo luogo, gli echinodermi non sono molto sensibili alla salinità dell'acqua, in particolare gli oloturisti che vivono nei mari a varie profondità.

Domanda 2. Su quali basi hanno preso il nome il tipo di echinodermi e le sue classi?

Tutti gli echinodermi hanno uno scheletro calcareo, spesso con numerosi aghi, escrescenze, spine, ecc., da cui il nome del tipo - Echinodermi.

Classe Gigli marini. Tra questi ci sono forme sessili e fluttuanti. Il corpo dei gigli di mare sembra un fiore. Ha l'aspetto di una coppa (spesso su stelo calcareo), al centro della quale si trova la bocca. Di solito dal calice hanno origine cinque tentacoli, che si biforcano e possono ulteriormente ramificarsi.

Classe Stella Marina. Il loro corpo appiattito è costituito da un disco centrale e da cinque a cinquanta raggi. L'apertura della bocca è sul lato inferiore del corpo. Le stelle marine sono predatori che mangiano animali sedentari, principalmente bivalvi.

Classe Ricci di mare. Questi animali esternamente sono molto simili ai famosi ricci. Hanno un corpo sferico con un guscio duro ricoperto di aghi mobili che svolgono una funzione protettiva e prendono parte al movimento. La bocca, come quella della stella marina, si trova nella parte inferiore del corpo ed è dotata di un apparato rosicchiante.

Classe Oloturia, o cetrioli di mare. Il corpo di questi animali, la cui lunghezza nelle diverse specie varia da pochi millimetri a 2 metri, ha una forma simile a una borsa oa un verme, simile a un cetriolo. La bocca è all'estremità anteriore.

Classe Ofiura. Il nome "ofiura" significa letteralmente "serpentino". Gli animali appartenenti a questa classe sono esteriormente simili alle stelle marine. Hanno lo stesso corpo piatto, costituito da un disco centrale e raggi. Ma questi raggi sono nettamente separati dal disco centrale e in alcune forme sembrano davvero code di serpente attaccate al disco.
Domanda 3. Qual è il significato degli echinodermi?

Gli echinodermi fanno parte delle comunità naturali. Molto spesso si nutrono di vari animali morti che affondano sul fondo e limo, cioè sono inservienti. Questo vale principalmente per ricci di mare e stelle. Le stelle marine mangiano anche animali bentonici inattivi e sedentari.

I gigli marini e le fragili stelle si nutrono di piccoli organismi planctonici, cioè agiscono come filtri alimentatori.

I ricci di mare e i cetrioli di mare imparentati con i cetrioli di mare sono commestibili. Vengono catturati e persino allevati appositamente nelle piantagioni marine per la vendita.

Alcune stelle marine distruggono i molluschi commestibili, che causano danni significativi alla loro pesca.

Questi sono animali non segmentati. La cavità del corpo primario è piena di liquido. Sono capaci di movimento attivo. Il cibo per le specie che vivono libere sono batteri, alghe e organismi unicellulari. A loro volta, si nutrono di avannotti di pesce, piccoli crostacei.

Struttura

La struttura dei nematodi suggerisce la presenza di un corpo cilindrico oa forma di fuso. La cuticola lo copre dall'esterno. La cavità primaria si trova sotto il sacco pelle-muscolare.

L'assunzione di cibo viene effettuata attraverso la bocca nella faringe. Da qui entra nel tubo digerente, costituito dagli intestini anteriore, medio e posteriore. Termina con un ano. Le ghiandole cutanee modificate fanno parte del sistema escretore.

Queste creature sono dioiche. Mancano di sistemi come il sistema respiratorio e circolatorio.

Le possibilità universali in termini di adattamento alle condizioni ambientali possono essere spiegate dalla presenza di uno strato esterno denso (cuticola).

L'habitat dei nematodi in alcuni casi include il muschio. Sono in grado di penetrare in varie parti delle piante: steli, radici, tuberi e foglie.

La gamma di distribuzione di queste creature è ampia.

Differenze da altri tipi

La struttura dei nematodi è in qualche modo diversa dalle caratteristiche anatomiche delle loro controparti piatte. La sezione trasversale mostra che il corpo ha la forma di un cerchio. È simmetrico e allungato. La sacca muscolo-cutanea funge per lui da una specie di muro. La cuticola, situata all'esterno, funge da scheletro.

Le cellule muscolari sono composte da due parti:

• contrattabile;
• plasma.

I rappresentanti dei nematodi hanno un'apertura della bocca situata davanti al corpo. Non ha rivestimento epiteliale. Oltre agli organi interni, c'è anche un liquido della cavità. In alcune specie, può avere proprietà tossiche. La grande pressione da esso creata fornisce un supporto affidabile per la sacca muscolare. È anche importante in termini di metabolismo.

riproduzione

Nella maggior parte dei casi, i rappresentanti dei nematodi sono organismi dioici. Per questo motivo, i loro discendenti sono geneticamente diversi. Per i singoli individui, il cosiddetto è caratteristico, cioè i maschi non sembrano femmine nel loro aspetto.

Lo sviluppo avviene indirettamente. C'è uno stadio larvale. Non è richiesto un cambio di proprietario. Il tipo di fecondazione è interno.

Organi di senso e sistema nervoso

Sistema nervoso

Appartiene al tipo a scala. È altrimenti chiamato "ortogono". La faringe è circondata da uno speciale anello nervoso. Ci sono 6 tronchi nervosi che si estendono avanti e indietro. Tra questi, i più sviluppati sono la dorsale e l'addome. Sono collegati con ponticelli.

organi di senso

Ci sono anche sensi chimici, cioè i vermi sono in grado di rilevare gli odori. Gli occhi nella loro forma più primitiva sono presenti nei rappresentanti a vita libera.

Esistono diverse classi, ma le più numerose sono i nematodi. Se tuo figlio è in 7a elementare, studierà i nematodi nel programma di biologia. Rappresentanti tradizionali considerati nella scuola:

• nematode;
• ossiuri.

Nematode. Tratti caratteriali

Con un'igiene insufficiente, si verifica l'invasione, cioè l'infezione. In questo caso, le uova entrano nella cavità orale dalla superficie di frutta e verdura non lavate, nonché dalle mani. Tutto questo è indicato nell'argomento "biologia". I nematodi non hanno bisogno di cambiare host per svilupparsi.

Dopo essere entrate nell'intestino, le larve emergono dall'uovo. Penetrano facilmente nella mucosa e vengono introdotti nel flusso sanguigno. Successivamente, entrano nel cuore e poi nei polmoni. Da qui passano nei bronchi e nella trachea. Durante questo periodo, una persona ha la tosse.

Il movimento delle larve può durare fino a 12 giorni. Per tutto questo tempo crescono e cambiano il loro guscio più volte. Dopo essere rientrati nell'intestino tenue, continuano a crescere per tre mesi. Alla fine di questo periodo, gli elminti diventano adulti. Ognuno di loro vive circa 1 anno.

ossiuri. Caratteristiche del nematode

Un altro rappresentante della classe è l'ossiuri. Di solito vive nell'intestino crasso. Caratterizzato da piccole dimensioni. Le femmine sono più grandi dei maschi e raggiungono i 12 mm. L'infezione viene eseguita allo stesso modo del caso di ascaris.

Il motivo principale dell'invasione è la scarsa igiene. Se non ti sei lavato bene le mani dopo essere andato in bagno, questi tipi di nematodi possono facilmente entrare nel tuo corpo. Particolare cautela dovrebbe essere esercitata nei luoghi pubblici.

Significato nella vita umana e nella natura in generale

• cipolla;
• barbabietola;
• Grano;
• Patata.

Tra queste creature si possono trovare detritifagi. La fonte di cibo per loro sono i residui organici, l'humus. Tali vermi sono direttamente coinvolti nella formazione del suolo.

Dove si trovano i nematodi?

Trovarli non è così difficile come sembra. Se ti trovi improvvisamente fuori città, vai al fiume o al lago più vicino. Presta attenzione alla sabbia sulla riva. Queste creature si trovano spesso in esso. Ha anche senso guardare le crescite sugli alberi e i vecchi ostacoli. Questo è anche l'habitat dei nematodi.

Alcune specie vivono nelle alghe. Pertanto, possono essere trovati quasi ovunque. Ognuno di loro ha la propria fonte di alimentazione. Nonostante questo, non devono morire di fame. Qualcuno sta scavando nella sabbia alla ricerca di batteri, altri estraggono faticosamente i succhi dalle piante.

Anche i nematodi vivono nella foresta. Per trovarli, dovresti venire qui quando piove. Se lo desideri, puoi semplicemente prendere un pezzo di muschio o lichene e immergerlo nell'acqua. Sicuramente troverai rappresentanti di questo tipo in esso.