PIANO GESTAPO Il fatto che il disertore abbia trascinato con sé un ufficiale non fece alcuna impressione sui nazisti. La pattuglia che lo ha fermato ha gridato al soldato. Due uomini sono arrivati ​​con una barella, hanno adagiato il ferito e lo hanno portato via. Anche Ashpin è stato preso. Il mese non era ancora apparso ed era buio.

UNA PICCOLA FILOSOFIA SULL'ALLEVAMENTO DEI CANI Sergei Aleksandrovich ha detto la verità quando ha detto che l'allevamento dei cani è un'attività interessante, interessante e utile, soprattutto per i giovani. E ora, ricordando le lezioni con Jerry, provo sempre un'eccitazione gioiosa. Probabilmente quella giusta

Schema approssimativo delle lezioni pratiche sull'argomento dell'addestramento dei cani guida. Trattamento delle abilità generali e speciali nei cani Scopo della lezione: 1. Insegnare alle persone le tecniche per praticare abilità generali nei cani (portare a spasso il cane accanto all'addestratore, far sedere il cane e

CAPITOLO VI CORSO DI FORMAZIONE GENERALE (lezioni pratiche) Il corso di formazione generale prevede lo sviluppo delle cosiddette abilità semplici nei cani, che li disciplinano e costituiscono la base per l'addestramento speciale. Il percorso formativo generale prevede quanto segue:

CAPITOLO VII TECNICHE PER L'ADDESTRAMENTO DELLE ABILITÀ DI SUPPORTO (esercizi pratici) La pratica delle abilità ausiliarie è finalizzata a sviluppare l'istinto difensivo del cane, che si manifesta in modo diverso durante l'addestramento a seconda della tipologia utilizzata.

Nella formazione dei membri DOSAAF nell'allevamento dei cani guida, nonché nell'addestramento e nei test dei cani guida, molto ruolo importante appartiene ai campi di allenamento, che sono centri unici lavoro accademico club allevamento di cani da servizio DOSAAF. Qui si tengono tutti i corsi principali per i membri dei club di allevamento di cani da servizio.

Nell'organizzare e condurre lezioni insieme a specialisti esperti Spesso partecipano istruttori che non hanno sufficiente esperienza metodologica. Tenendo conto di questa circostanza, è stato scritto questo capitolo, che tratta le questioni relative all'organizzazione e ai metodi di svolgimento delle lezioni presso il luogo di formazione, nonché le misure organizzative individuali che precedono queste lezioni.

Una delle attività preparatorie molto importanti è la formazione di gruppi di studio. I gruppi di allenamento sono dotati di personale del club durante tutto l'anno in modo tale da garantire il funzionamento continuo dei campi di allenamento esistenti. Quando si formano dei gruppi, i membri del club che vivono nella stessa zona vengono solitamente iscritti in un gruppo, che viene poi assegnato al luogo di formazione più vicino.

Vengono creati gruppi separati per il corso di formazione generale e per ciascuno dei servizi speciali.

Quando si reclutano gruppi per un corso di formazione generale, dove vengono addestrati principalmente addestratori dilettanti che hanno i propri cani, non è richiesta una selezione molto attenta dei cani per aspetto e costituzione, caratteristiche comportamentali tipiche e reazioni predominanti, acuità dell'udito, della vista e dell'olfatto. Tuttavia, solo le razze dovrebbero essere incluse nella formazione cani sani non più giovane di 10-12 mesi.

Di norma, i cani vengono iscritti a gruppi di addestramento per servizi speciali su raccomandazione di istruttori che hanno tenuto lezioni in un gruppo di addestratori dilettanti e hanno studiato bene questi cani.

La dimensione del gruppo di studio non deve superare le 10-12 persone.

Una volta completato il gruppo di addestramento, gli viene assegnato un istruttore, che organizza e conduce le lezioni nel luogo di addestramento ed è responsabile nei confronti del club della qualità dell'addestramento degli addestratori e della preparazione dei loro cani.

Molti anni di esperienza il lavoro educativo svolto nei siti di addestramento dei club di allevamento di cani di servizio DOSAAF mostra che la qualità della formazione degli istruttori e dell'addestramento dei cani dipende direttamente dalle capacità metodologiche degli istruttori, dalla natura dell'organizzazione e dalla metodologia di conduzione delle lezioni.

L'organizzazione e la metodologia per condurre qualsiasi lezione, comprese le lezioni sul campo di allenamento, è un processo creativo che non rientra in nessuno schema. Allo stesso tempo, nel processo di organizzazione e conduzione delle lezioni presso il luogo di formazione, c'è molto in comune che ogni istruttore dovrebbe conoscere e fare.

Considerato che i programmi di formazione per addestratori amatoriali e addestratori cinofili dei servizi speciali prevedono, oltre alla formazione per i soci del club, anche l'addestramento dei cani, si consigliano le seguenti forme di formazione: in gruppo, pratica, prova e finale.

In classe e in gruppo Durante le lezioni, l'istruttore assegna nuovi compiti agli studenti del gruppo e ripete il materiale trattato con loro, accompagnando le sue spiegazioni con dimostrazioni delle tecniche pertinenti, mostrando modelli e vari ausili visivi. Il numero delle lezioni in classe e di gruppo è determinato dal programma e dall'orario delle lezioni.

Nelle lezioni in gruppo si studiano principalmente questioni teoriche, ad esempio base teorica addestramento, metodi e tecniche per addestrare i cani (parzialmente), regole e standard di prova.

Nelle lezioni di gruppo, gli studenti del gruppo imparano ad applicare correttamente le conoscenze acquisite nel processo di addestramento dei cani nel corso generale e nei servizi speciali.

La principale forma di lavoro nel sito di formazione è lezioni pratiche, durante il quale gli studenti, sotto la guida di un istruttore, acquisiscono le competenze necessarie nell'addestramento indipendente dei cani, nonché le competenze nella preparazione dei cani per prove e competizioni. È anche molto importante che nel processo di formazione pratica tutte le conoscenze teoriche siano saldamente consolidate.

Verifiche di controllo, e le lezioni finali si tengono periodicamente durante il corso di studi, nonché al termine del corso. Ti permetteranno di monitorare il grado in cui gli studenti hanno padroneggiato il materiale trattato, determinare la profondità e la forza delle loro conoscenze e la qualità delle abilità pratiche.

Particolarmente impegnative da parte dell'istruttore sono le lezioni tenute nel luogo di addestramento, durante le quali non solo addestra i membri del club, ma addestra anche i cani insieme a loro. La natura specifica di tali lezioni richiede che l'istruttore stabilisca diversi obiettivi di apprendimento per ciascuna lezione. Pertanto, l’obiettivo principale dovrebbe essere quello di fornire agli studenti l’esperienza e le competenze necessarie per addestrare con successo i cani. I restanti compiti vengono assegnati agli studenti mentre lavorano con i cani.

Affinché le lezioni siano istruttive e portino massimo beneficio, l'istruttore deve prepararsi attentamente per loro. La preparazione dell'istruttore dovrebbe iniziare con la familiarizzazione con il programma. Ciò consente di comprendere immediatamente l'argomento e gli obiettivi formativi, determinare brevemente il contenuto, il tempo, il metodo e il luogo della lezione e selezionare i giusti sussidi didattici. Pensa in anticipo a come presentarlo in modo più intelligibile. materiale didattico, come instillare negli studenti l'indipendenza e l'iniziativa necessarie per lavorare con i cani.

Determinati gli obiettivi formativi della lezione, l'istruttore seleziona e studia attentamente i manuali e i libri di testo consigliati nel programma. Dovresti studiare con particolare attenzione quelle sezioni e capitoli dei manuali su cui verranno condotte le lezioni.

Per garantire una maggiore chiarezza e una dimostrazione esemplare di tutte le tecniche, l'istruttore pratica autonomamente in anticipo la tecnica di costruzione delle tecniche, determina i metodi di insegnamento e la sequenza della lezione.

Quindi determina quale letteratura dovrebbe essere consigliata agli studenti per lo studio indipendente, calcola il tempo di studio e prepara un piano riassuntivo. Inoltre, le responsabilità dell'istruttore includono la selezione e la preparazione di un luogo per lo svolgimento delle lezioni, il che è molto importante per organizzare lezioni con addestratori di cani per servizi speciali.

Qualche parola sul progetto di massima. La qualità e il volume del piano quadro dipendono da livello generale la formazione e l'abilità metodologica dell'istruttore, nonché la cura con cui si prepara per le lezioni.

Il piano schematico per lo svolgimento delle lezioni presso il sito di formazione può essere testuale o grafico. La scelta della forma schematica è determinata dall'argomento della lezione e dal livello di esperienza metodologica dell'istruttore. Ma indipendentemente dalla forma, lo schema deve contenere i seguenti dati: argomento, obiettivi formativi, metodo, luogo e ora della lezione; istruzioni sulla natura del supporto materiale e un elenco di sussidi didattici; un elenco di domande didattiche, tecniche e abilità da praticare in classe; descrizione dei compiti individuali per ciascun formatore.

Di seguito viene fornito uno schema grafico approssimativo.

1. Argomento n. 1. Formazione iniziale dei riflessi condizionati e loro acquisizione di competenze durante lo sviluppo di un corso generale di addestramento del cane - 8 ore.

2. Lezione 3. Insegnare al cane ad avvicinarsi all'addestratore. Complicare e consolidare le abilità precedentemente acquisite dal cane.

3. Obiettivi didattici della lezione:

1. Insegnare ai formatori la tecnica per praticare la tecnica.

2. Formare nel cane un riflesso condizionato iniziale al comando.

3. Ottenere una chiara esecuzione da parte dell'allenatore delle tecniche precedentemente elaborate; Far sì che il cane esegua chiaramente le abilità apprese in precedenza.

4. Modalità, ora e luogo della lezione: dimostrazione pratica, accompagnata da una breve spiegazione, e ripetizione da parte dei corsisti della tecnica mostrata; formazione nell'esecuzione della tecnica fino alla sua completa assimilazione mediante il metodo degli esercizi di gruppo e individuali - 2 ore; campo di allenamento.

5. Supporto materiale per la lezione: per dimostrare la tecnica - addestrare addestratori, cani, collari, guinzagli da combattimento ed estesi e dolcetti (per ogni addestratore).

6. Tutorial : prenotato. DOSAAF, 1957, pp. 76–80, 84–89, 122.

Diamo uno sguardo più da vicino allo schema di massima fornito.

Gli argomenti del programma, a seconda del volume e del contenuto, vengono studiati in una o più lezioni. Ogni lezione è un insieme completo ed è composta da parti introduttive, principali e finali. Allo stesso tempo, la lezione successiva dovrebbe essere organicamente collegata a quella precedente e a quella successiva.

Parte introduttivaè l'inizio organizzativo della lezione, poiché indirizza l'attenzione degli studenti alla risoluzione di problemi educativi specifici.

Ogni lezione dovrebbe iniziare con la verifica del grado di assimilazione da parte degli studenti del materiale precedentemente trattato e con la verifica dell’implementazione compiti a casa. Ciò garantirà che gli addestratori abbiano tecniche e abilità ben praticate e che applichino con successo le conoscenze durante l'addestramento dei loro cani. A questo scopo si consiglia di controllare per 10-15 minuti. due o tre formatori, pre-programmati nel piano di massima. L'istruttore deve monitorare attentamente la correttezza delle risposte e delle azioni della persona sottoposta al test al fine di integrarla tempestivamente o correggere l'errore commesso.

I migliori istruttori e metodologi coinvolgono ampiamente gli studenti stessi per tali test. Il metodo specificato dà buoni risultati, poiché aumenta l'attività e l'attenzione dell'intero gruppo su ciò che accade in classe.

Dopo aver controllato il completamento dei compiti, dovresti informare gli studenti sull'argomento e sugli obiettivi formativi della prossima lezione, formulati nella bozza. Quando si stabiliscono gli obiettivi dell'addestramento, è molto importante che gli studenti comprendano chiaramente cosa è loro richiesto, nonché quali standard nell'addestramento dei loro cani dovrebbero raggiungere come risultato di questa lezione e in generale quando si pratica una determinata tecnica.

Poi inizia principale, particolarmente importante parte della lezione quando l'istruttore e gli studenti iniziano a completare le attività di formazione. Qui è necessario utilizzare, tenendo conto degli obiettivi della lezione, metodi e tecniche che mantengano un vivo interesse per gli studenti durante la lezione, sviluppino in loro l'iniziativa e l'attività necessarie nell'addestramento dei cani.

Si consiglia di studiare la tecnica per costruire una tecnica, pronunciare comandi e dare un gesto quando si pratica, ad esempio, un'abilità in un cane come segue.

L'istruttore si trova al centro del cerchio (quadrato), sul quale si trovano gli ascoltatori a intervalli di tre o quattro passi l'uno dall'altro.

Innanzitutto, l'istruttore nomina l'abilità, indicando lo scopo e la necessità pratica di praticarla nel cane. Quindi elenca gli stimoli condizionati e incondizionati, nonché i metodi di allenamento possibili e più appropriati utilizzati per sviluppare l'abilità.

Successivamente, prende il cane Rex e gli mostra la tecnica per esercitarsi, prima in generale e poi negli elementi, accompagnando la dimostrazione con una breve spiegazione delle sue azioni.

In conclusione, l'istruttore elenca i requisiti e gli standard per il cane dopo che il cane ha completamente padroneggiato l'abilità. Se necessario, la dimostrazione della tecnica per eseguire la tecnica può essere ripetuta più volte.

Per assicurarti che i partecipanti comprendano correttamente le azioni mostrate, dovresti chiedere a uno o due formatori di dimostrare la tecnica. Durante tale controllo è necessario chiarire e integrare i tirocinanti e, se necessario, ripetere la dimostrazione della tecnica.

Dopo esserti assicurato che gli studenti del gruppo abbiano chiaramente padroneggiato la tecnica di costruzione della tecnica, puoi procedere alla pratica di questa tecnica con i cani utilizzando il metodo degli esercizi di gruppo in cerchio. Le abilità complesse devono essere prima praticate elemento per elemento, e quelle semplici nel loro insieme.

Essendo al centro del cerchio, l'istruttore monitora attentamente le azioni degli studenti e corregge tempestivamente gli errori commessi. Se si scopre che la maggior parte dei formatori commette gli stessi errori, è necessario correggerli mostrando nuovamente la tecnica e ulteriori spiegazioni a tutti gli ascoltatori. Gli errori commessi dai singoli studenti vengono corretti senza interrompere la lezione.

Dopo che l'istruttore si è convinto che gli addestratori abbiano chiaramente padroneggiato la metodologia e la tecnica per praticare la tecnica, introduce esercizi individuali durante i quali gli addestratori lavorano in modo indipendente con i cani. In questo caso la distanza tra i trainer viene aumentata a 30–40 m (a seconda delle dimensioni dell'area). Ma qui, proprio come quando si addestrano i cani in cerchio, l'istruttore svolge un ruolo attivo: monitora le azioni degli addestratori, corregge i loro errori e fornisce assistenza pratica.

Per evitare che i cani sviluppino uno stato depressivo e perdano interesse per il lavoro, l'istruttore deve diversificare le competenze esercitate durante la lezione e consentire periodicamente agli addestratori di trasferire i cani in uno stato libero.

Nelle classi dedicate al complicamento e al consolidamento delle competenze, viene mantenuta la stessa sequenza metodologica dello sviluppo iniziale riflesso condizionato.

L'ultimo parte finale la lezione inizia tra 10–15 minuti. prima che finisca. In questo momento, l'istruttore riunisce il gruppo per riassumere i risultati e assegna agli studenti i compiti individuali.

Nel riassumere, l'istruttore rivede brevemente il corso della lezione, attirando l'attenzione Attenzione speciale sugli errori tipici nelle azioni dei formatori. Inoltre, rileva come gli obiettivi formativi sono stati raggiunti in generale e da ciascun formatore individualmente.

Gli incarichi individuali per gli addestratori dovrebbero includere principalmente l'addestramento dei cani nelle abilità già sviluppate. Comprende anche l'autoformazione degli studenti autodidatta o ripetizione di singole disposizioni teoriche. Tali compiti dovrebbero essere sempre specifici e strettamente individuali.

In conclusione, ci soffermeremo su alcuni consigli metodologici generali sull'organizzazione e lo svolgimento delle lezioni in gruppo secondo un corso di formazione generale, nonché sulla gestione delle azioni dei formatori durante lo svolgimento delle lezioni utilizzando il metodo degli esercizi di gruppo.

Innanzitutto bisogna ricordare che durante le prime lezioni alcuni cani del gruppo avranno un comportamento aggressivo. Per evitare ciò, devono abituarsi l'uno all'altro. Ciò si ottiene in tempi relativamente brevi durante la passeggiata dei cani (i cani vengono tenuti prima al guinzaglio regolare e poi esteso).

Se sono presenti più gruppi di addestramento nella stessa area, è necessario prestare attenzione per evitare interazioni tra i cani. vari gruppi.

Al fine di evitare la formazione di connessioni indesiderate nei cani, durante l'addestramento e l'addestramento, l'istruttore non deve in nessun caso commettere errori metodologici, discussi in dettaglio nel Capitolo III. Inoltre, è obbligato a garantire che gli addestratori diversifichino il più possibile le loro azioni e alternino le abilità che praticano nei cani. È impossibile, ad esempio, quando si preparano i cani per prove o gare, rispettare la stessa sequenza nel lavoro del cane durante tutte le sessioni di addestramento, prevista dalle norme e dai regolamenti delle prove e delle competizioni; lo stesso vale per l'esposizione, la cui durata dovrebbe essere molto diversa.

Il cane deve distinguere chiaramente tra lo stato libero e lo stato di lavoro. Per raggiungere questo obiettivo, durante il processo di addestramento non dovrebbero essere consentiti giochi e altre azioni del cane indesiderabili per l'addestratore.

Un principio organizzativo molto importante nelle lezioni condotte utilizzando il metodo degli esercizi di gruppo sono i comandi e gli ordini dell'istruttore, che controlla tutte le azioni dei formatori. Ad esempio, il movimento di un gruppo in un cerchio inizia a comando. Per incoraggiare i cani, vengono dati i comandi o.

Nel processo di complicazione delle abilità precedentemente praticate nei cani durante le sessioni di addestramento, nonché per testare la resistenza dei cani nel gruppo, dopo che gli addestratori hanno calcolato, i comandi vengono dati al primo e al secondo, e poi.

Sulla base di questi comandi, gli addestratori danno i comandi appropriati ai cani, poi si allontanano da loro ad una determinata distanza e girano in cerchio, di fronte ai cani. Successivamente, con un comando o un gesto, spostano i cani nella posizione richiesta dall'istruttore. Se il cane in questo caso tenta di cambiare posizione senza un comando o non esegue alcuna azione, l'addestratore dà il comando appropriato con intonazione minacciosa e, se ciò non aiuta, ritorna dal cane e ricorre alla coercizione. Per evitare che si crei un collegamento indesiderato con il nome, l'addestratore chiama il nome del suo cane solo quando è distratto e non guarda nella sua direzione.

Per ritornare dai cani rimasti nel gruppo dopo che gli addestratori se ne sono andati (scappando), viene dato un comando. Tornando dal cane, l'addestratore lo premia con un dolcetto o una carezza.

Quando si gira con i cani in movimento e sul posto, l'istruttore comanda Prima di eseguire il comando dell'istruttore, l'addestratore dà un comando al cane, quindi esegue la svolta richiesta.

Nel processo di addestramento dei cani a superare gli ostacoli, così come durante le sessioni di addestramento, vengono dati i comandi o. Se uno dei cani del gruppo non riesce a superare l'ostacolo durante il movimento, l'istruttore porta il suo addestratore fuori dal gruppo e addestra il suo cane in individualmente.

Va ricordato che il curriculum non prevede tempo sufficiente per l'addestramento del cane. Pertanto, ogni allenatore dovrebbe dedicare almeno 30-40 minuti al giorno. esercitati con il tuo cane secondo le raccomandazioni dell'istruttore. L'addestramento deve essere effettuato prima dell'alimentazione o due ore dopo l'alimentazione; È meglio farlo al mattino.

Durante individuale allenamento a casa Al cane non dovrebbe essere richiesto di compiere azioni che vanno oltre le sue forze. È anche impossibile violare la sequenza metodologica quando si praticano le abilità. Le lezioni a casa dovrebbero solo integrare le lezioni svolte nel luogo di formazione.

L'addestramento al servizio speciale può iniziare solo dopo che il cane ha completato un corso di addestramento generale e ha ricevuto una valutazione del diploma.

Per determinare correttamente per quale servizio speciale è meglio addestrare un cane, l'addestratore deve prima consultare l'istruttore con cui ha addestrato il cane nel corso di addestramento generale.

L'organizzazione e la metodologia di svolgimento delle lezioni nei servizi speciali non sono molto diverse dall'organizzazione e dalla metodologia delle lezioni in OKD. Tuttavia, ce ne sono anche alcuni caratteristiche specifiche relativi allo scopo e all'uso del servizio dei cani.

Nell'organizzazione delle lezioni con un gruppo di addestratori di cani di servizio speciale, una sezione particolarmente importante è la preparazione dell'istruttore per le lezioni.

Durante la preparazione alle lezioni, l'istruttore deve prestare particolare attenzione alla selezione e preparazione degli assistenti formatori, alla scelta del luogo per le lezioni e della sua attrezzatura, nonché alle questioni relative al supporto materiale.

Anche l'organizzazione delle lezioni richiede molta più attenzione. Prendiamo, ad esempio, le lezioni in un gruppo che addestra addestratori di cani da guardia protettivi. A differenza di un corso di formazione generale, in cui ogni abilità viene prima praticata in gruppo e poi in modo indipendente, le abilità speciali vengono solitamente praticate individualmente sotto la guida di un istruttore.

Come sapete, da un cane da guardia protettivo è richiesta un'ottima obbedienza e una chiara differenziazione. Con questo in mente, l'istruttore, durante l'intero periodo di lavoro con il gruppo, dovrebbe prestare particolare attenzione allo sviluppo e al perfezionamento di queste stesse qualità nei cani. A questo proposito, le prime lezioni con il gruppo sono dedicate solo a consolidare e affinare alcune abilità del corso generale (muoversi accanto all'addestratore, avvicinare il cane all'addestratore, fermare azioni indesiderate e presentare oggetti lanciati).

In futuro, oltre a praticare abilità speciali, si consiglia di continuare costantemente a perfezionare le abilità del corso di formazione generale.

Schema generale e lo schema per lo svolgimento delle lezioni in gruppo sulla pratica dell'addestramento degli addestratori di cani dei servizi speciali rimane lo stesso del corso di formazione generale. Pertanto non è necessario parlarne. Allo stesso tempo, è imperativo concentrarsi caratteristiche individuali, caratterizzando le lezioni con addestratori di cani per servizi speciali.

Pertanto, durante la dimostrazione della tecnica di sviluppo dell'una o dell'altra abilità speciale, l'istruttore presta particolare attenzione alla pratica delle azioni degli assistenti e degli stessi formatori.

La tecnica per costruire una tecnica per praticare una particolare abilità, di regola, viene mostrata su un cane che ha sufficientemente perfezionato questa abilità. In questo caso è molto importante l’aiuto di un assistente ben addestrato. La partecipazione di un assistente consente agli studenti non solo di vedere la tecnica di costruzione di una tecnica, ma anche di conoscere in dettaglio la natura dell'abilità che verrà praticata in classe.

Dopo aver mostrato agli studenti del gruppo la tecnica per costruire la tecnica e aver fornito le spiegazioni appropriate, l'istruttore inizia a praticare la tecnica. A tal fine, chiama uno degli addestratori e gli insegna le regole e la pratica per esercitare l'abilità in un cane. L'istruttore è assistito da un assistente precedentemente preparato e istruito. Durante il lavoro dell'addestratore con il cane, l'istruttore dirige le azioni dell'assistente e dell'addestratore.

Poi, uno per uno, l'istruttore lavora con ogni studente del gruppo allo stesso modo.

Mentre l'istruttore forma i singoli istruttori, il resto del gruppo si allena autonomamente secondo le sue istruzioni.

Per abituare i cani a lavorare in condizioni difficili, vengono addestrati e addestrati per servizi speciali in un'ampia varietà di condizioni gradualmente più complesse. L'ordine e la sequenza di inserimento delle complicazioni sono determinati dall'istruttore.

Fornire approccio individuale l'approccio ai cani durante l'addestramento è possibile solo quando l'istruttore conosce a fondo ogni allievo del gruppo e i suoi cani, conosce il carattere, il temperamento e le capacità individuali degli addestratori, nonché il tipo di superiore attività nervosa, la reazione predominante e il grado di addestrabilità di ciascun cane. È particolarmente importante che gli stessi addestratori conoscano bene i loro cani. A questo scopo tutti gli ascoltatori sono incoraggiati a tenere un diario. In esso, oltre ai dati generali e alle caratteristiche del cane (tipo di attività nervosa superiore, reazione predominante, ecc.), sono indicati la data, il mese, l'ora e il luogo dell'addestramento; prendere nota delle condizioni meteorologiche e della temperatura dell'aria; elencare le abilità da praticare e nominare i metodi di formazione; tenere conto della velocità di formazione del riflesso condizionato iniziale a comandi e gesti, nonché del grado di sviluppo delle abilità. In un diario è utile registrare le connessioni indesiderate che compaiono nel cane, indicando il motivo del loro verificarsi e assicurarsi di annotare quanto velocemente e in che modo queste connessioni sono state eliminate.

La tenuta sistematica di tale diario consente all’istruttore e addestratore di analizzare il comportamento del cane, la sua addestrabilità, l’addestramento e tutti gli aspetti ad esso correlati.

Nel processo di lavoro educativo nei luoghi di addestramento, insieme alla formazione dei membri del club e all'addestramento dei loro cani, le capacità metodologiche degli istruttori stessi crescono e migliorano costantemente.

Le principali forme di lavoro metodologico disponibili per la maggior parte dei club di allevamento di cani di servizio sono: lezioni metodologiche e dimostrative per istruttori; scambio di esperienze; frequenza reciproca delle lezioni; discussione dell'organizzazione e della metodologia delle singole lezioni; studiare, generalizzare e introdurre nella pratica educativa l'esperienza dei migliori istruttori non solo all'interno dei circoli cinofili di servizio DOSAAF, ma anche su scala nazionale.

Tutto questo grande lavoro è svolto dalle sezioni educative e metodologiche dei consigli dei club (nei club di allevamento di cani di servizio DOSAAF) e dalla commissione educativa e metodologica del Presidium della Federazione di allevatori di cani di servizio dell'URSS (su scala nazionale).

Sergey... “... ma ai conduttori di cani non piace davvero parlare di punizione, poiché l'80% dei proprietari di cani costruisce il proprio rapporto con l'animale proprio sulla base della subordinazione all'animale. Qualsiasi accenno al fatto che a volte sia necessario usare la violenza contro un cane verrà percepito in modo decisamente negativo”.
Fammi notare: grande quantità gli allenatori più forti del paese (sulla base dei risultati, diciamo, dei Campionati mondiali ed europei :), e non in una forma) - e, a proposito, secondo la stessa Agility, i “nostri” sono stati i più forti nel mondo da ben dieci anni! - i cani reagiranno allo stesso modo a qualsiasi tuo "suggerimento" sull'uso della violenza e, soprattutto, della punizione! :-))
(Sì, evito volutamente la parola “conduttore cinofilo”... Ma ho notato che non ti riferisci solo ai proprietari.)
E il “lo ripeterò un paio di volte, e poi vengo a legarlo con qualcosa di buono” è deplorevole. E il tuo scenario non si presta al rinforzo negativo - dopo "Lo ripeterò un paio di volte"... Non sai come farlo in un altro modo? Di cosa c’è da vantarsi?…. (((Di solito in tale "comunicazione" si usa: "che razza di sciocchezza è un clicker?..", "perché tremano così tanto oltre i loro confini?! Non vogliono offendere", ecc.
Perché "offendere" un cane che si comporta in modo impeccabile sia nel lavoro che nella vita, senza contare le decisioni e gli errori sbagliati - che lei stessa vuole correggere e si impegna per questo lei stessa? Quella che fa del suo meglio? Ma non tutti nascono così: almeno la metà sono fatti così! Inoltre, spesso contemporaneamente all '"obbedienza generale"! E questo è disponibile per tutti: anche i principianti completamente "zero" vengono da noi, e non con i cani di maggior successo, e ottengono risultati. Cosa ti impedisce di volere e imparare a rendere il tuo cane così? Provatelo, è molto carino! (Anche se le esigenze di ognuno sono diverse...)
Sono rimasto affascinato anche dallo schema: “se lo fai, ricevi un premio, se non lo fai, meno un premio, più punizione”…. Cosa, assolutamente non diverso? 🙂 Se rimuovi la punizione, tutto andrà in pezzi? E se ricevere un regalo non fosse fine a se stesso, ma solo un segnale che tutto sta andando come dovrebbe? E l'obiettivo è l'azione corretta stessa?
La chiave è che il cane sia motivato a lavorare in modo che la punizione più forte sia un'interruzione del lavoro (il cosiddetto time-out, nemmeno un ignorare!) o un segnale "Sbagliato!", la migliore lode è un segnale con il significato: “Sì!” ("test":), indovinato), e la cosa più desiderabile era il comando successivo e la continuazione del lavoro. Che tu ci creda o no, i nostri cani a volte si arrabbiano quando vengono fermati per un dolcetto o un animale domestico mentre lavorano! Per loro, questo diventa uno "sfortunato ritardo".. Durante le pause - sì, la carne "va" con piacere e l'affetto è sempre a portata di mano)).
“Di conseguenza, nell'80% dei casi, non è il proprietario ad addestrare il cane, ma il proprietario: non lo ha portato fuori in tempo - è stato punito - il pavimento era sporco, non lo ha lasciato mangiare in orario - gli sono state masticate le pantofole, lo ha lasciato solo a casa - ha cambiato cognato, ecc.
Non potrei essere più d'accordo: la maggior parte dei cani i migliori allenatori rispetto ai loro proprietari. 1000+
Ma è comunque meglio tenere occupato il cane e rendere la sua vita interessante e utile (e imparare qualcosa allo stesso tempo), e non “batterlo a morte”…. Le situazioni “il pavimento è sporco” e “l'appartamento è smantellato” si risolvono ancora con il cucciolo, nella “fase del pannolino” :), e, normalmente, senza punizione! E, soprattutto, proponendo altre attività interessanti e utili (al titolare!). Non dovrebbe nemmeno arrivare alla punizione... È IL TUO FALLIMENTO se si arriva a questo... 1. spiegato male 2. non abbastanza interessato. 3. privato dell'opportunità di soddisfare bisogno fisiologico… (Conclusione: chi è il pazzo? 🙂)
Ma questo richiede molta attenzione, oltre che conoscenza (non è un problema!) e voglia di PENSARE, e non tutti sono pronti a dedicare al cucciolo tutto il tempo necessario. Con quello appena preso cane adulto Puoi anche cavartela quasi senza conflitti... Non prendiamo la correzione completamente: è ancora un caso speciale, e nemmeno la maggioranza.
“I cani ci trascinano al guinzaglio lungo la strada, ci hanno insegnato a dar loro da mangiare, a curarli e in generale a servirli in ogni modo possibile”.
Divertente da leggere. Che problema globale! :-))) Cioè, questa non è l'essenza della responsabilità del proprietario: prendersi cura, nutrire, curare? :)) Richiediamo solo dal cane? Qualsiasi apprendimento è un processo reciproco. Ma è così ovvio sentirsi “un assistente di laboratorio addestrato a portare le banane alle scimmie”…! :-)) Se è divertente, sono d'accordo. Ma perché prenderlo come un compito pesante? E sospira che non è il cane che ti dà da mangiare e ti porta dai medici?... (e non dormi spensierato su un tappeto tutto il giorno). Oppure è ancora meglio e più interessante portare il tuo amico al tuo livello? :))
Voglio dire: ideologicamente devi trattare correttamente il cane. Abbiamo due estremi: o sono visti come bambini, maiali (da ingrasso), oggetto di qualche tipo di culto o fonte di... “disturbi vitali” (e questo accade, mi stupisco anch'io..) - "in modo che non sia noioso e ci sia qualcosa di cui vantarsi"….
Oppure vedono l’attrezzatura per l’hobbistica e uno schiavo libero… (“me lo deve, altrimenti glielo tiro sulle spalle”). Che ne dici di rispettarla, come un cane?... E di rendere la vostra vita reciprocamente piacevole e utile? E amore. Non per fare qualcosa... Ma appena smette viene scartato... Per non “servire in nessun modo”!..
Forse non ho capito bene, ma note familiari...
Vorrei che nel “primo tentativo di approccio sistematico all’addestramento del cane” e “una corretta comprensione dei fondamenti dell’addestramento” ci fosse una corretta comprensione del proprio ruolo e delle proprie responsabilità, e non “delle responsabilità del cane”…
Nello sport c'è regola d'oro: Il 90% degli errori nel lavoro sono errori diretti dell'addestratore e il 10% sono errori del cane dovuti al fatto che gli è stato insegnato in modo errato un po' prima.
Molto utile - consiglio di usarlo... E di ricordare tra le “coppie ripetizioni” del comando e il colpo... del guinzaglio.)

Addestramento del cane dentro condizioni moderne entra in primo piano nel concetto di cura. La maggior parte degli animali non riceve un nutrimento normale attività fisica e sufficiente esercizio fisico. Pertanto, oggi la professione di addestratore di cani sta diventando sempre più richiesta. L'addestratore non solo redige un programma di addestramento per ciascun cane specifico, tenendo conto della sua età, caratteristiche e condizioni fisiche, ma fornisce anche consigli al proprietario su come lavorare in modo indipendente con l'animale.

I vantaggi di questo approccio moderno per addestrare un cane è molto grande. Il rischio di lesioni, sovraccarico o sottocarico del cane è ridotto. La camminata può essere combinata con attività o socializzazione. Il momento giusto per l'esercizio, il suo tipo e l'intensità possono a breve termine Mantieni il tuo cane in buona forma fisica.

Per creare un programma di addestramento per il tuo cane, devi prendere in considerazione diversi parametri: età, costituzione, condizione, stato fisico, la presenza di malattie e le caratteristiche della razza. Ad esempio, per un Labrador Retriever adulto sano, per maggiore contrasto, darei l'esempio delle razze allevate per la corsa, come i setter, mentre i Labrador Retriever sono più tranquilli e richiedono più esercizio fisico e altro. a lungo per l'esercizio rispetto, ad esempio, a un bullmastiff. Anche il ritmo dell’esercizio per queste razze dovrebbe essere diverso. Se un Labrador può correre una lunga corsa campestre dietro una bicicletta a un ritmo abbastanza veloce, allora per un Bullmastiff tali esercizi sono indesiderabili o dovrebbero essere significativamente ridotti nel tempo e nel ritmo, e per un San Bernardo o un Mastino spagnolo sono completamente controindicato.
Rappresentanti di piccoli e razze nane anche bisogno esercizio fisico e carichi. Ma quando si crea un programma di allenamento per questi cani, è necessario tenere conto non solo delle loro dimensioni, ma anche del loro temperamento. Cani emotivi e molto attivi, per esempio pinscher nano, si stancano più velocemente e consumano molte più energie rispetto ai carlini più calmi. Pertanto, anche per loro il tempo e l’intensità dell’allenamento non possono essere gli stessi.

All'inizio dell'addestramento, il proprietario deve monitorare attentamente il cane, quanto velocemente si stanca, quali esercizi sono facili da eseguire e quali gli causano difficoltà. Comprendi cosa ha dettato il rifiuto di eseguire questo o quell'esercizio. Ma soprattutto, l'addestramento dovrebbe essere efficace e portare gioia al cane. Se durante l'addestramento il proprietario nota che il cane cerca di rifiutarsi di fare esercizi, ignora comandi e giochi, appare stanco o letargico, è necessario analizzare il carico e l'intensità dei compiti. Se le condizioni del cane non sono cambiate dopo aver modificato il programma di allenamento, è meglio mostrarlo veterinario, poiché il motivo potrebbe non essere affatto l'allenamento.

Per una persona cani amorevoli, non c'è attività migliore da trovare di quella associata a animali domestici a quattro zampe. È vero, l'amore da solo non è sufficiente per un'educazione e un addestramento seri dei cani. Sono necessarie determinate conoscenze e una vasta esperienza nella comunicazione con questi animali intelligenti e nobili. Ogni cane ha il proprio carattere, temperamento e capacità di apprendimento. È sbagliato pensare che queste qualità dipendano solo dalla razza o dall'età dell'animale. Persino gli animali bastardi sono capaci di apprendere e comportarsi nella società non peggio dei cani più titolati.

In generale, la professione di una persona che sa addestrare professionalmente i cani è chiamata conduttore di cani. Inoltre, conosce a fondo la fisiologia degli animali, sa come prendersi cura di loro, nutrirli e allevarli. I conduttori di cani, a loro volta, sono divisi in specialisti più ristretti: istruttore di cani, conduttore e conduttore.

1. Il primo specialista è il livello più avanzato. Un istruttore cinofilo ha tutte le conoscenze che ti permettono di preparare un cane per il servizio di guardia, perquisizione o semplicemente insegnare all'animale a obbedire.
2. Gli imputati sono addestrati a svolgere una funzione di pattuglia protettiva.
3. I conduttori insegneranno all'animale e al proprietario a comportarsi correttamente durante gli spettacoli, a muoversi magnificamente sul ring e a mostrare tutti i loro punti di forza dal lato migliore.

L’aspetto positivo di un’attività di addestramento di animali domestici è che, a parte la conoscenza e l’esperienza dell’istruttore, non sono richiesti altri investimenti. Il campo di allenamento può essere un parco cittadino, un campo sportivo o semplicemente le strade cittadine. I proprietari di cani sanno molto bene cosa trovare bravo specialista, a chi affidare un animale domestico è molto difficile. La concorrenza nel mercato dei servizi cinofili è minima.

Da dove iniziare ad addestrare i cani?

Corso di obbedienza generale e tutela

La razza più popolare a scopo di guardia è il pastore tedesco. Questo animale ha un'intelligenza molto elevata, ma è importante correggerlo correttamente, indirizzarlo ciò di cui una persona ha bisogno canale Oltre a proteggere e proteggere, il cane da pastore se la cava bene funzione di ricerca e caccia. Questo è il motivo per cui i cani da pastore vengono spesso utilizzati per svolgere compiti militari e di polizia. I proprietari privati ​​di questa meravigliosa razza, quando acquistano un cucciolo, capiscono che col tempo diventerà un animale grande e forte. Pertanto, è importante allevare correttamente un cane da pastore in modo che non danneggi né lui né gli altri.

Formazione Pastori tedeschi secondo il programma più semplice si chiama OKD (corso di formazione generale). Originariamente veniva utilizzato solo in esercito sovietico. Il programma consiste in una serie di obbedienza e comandi speciali, di cui parleremo di seguito. L'obbedienza è un programma obbligatorio non solo per i cani da pastore. Comandi che ti aiuteranno a convivere senza dolore amico a quattro zampe in un ambiente urbano, ogni cane lo sa meglio. Ciò renderà più confortevole la comunicazione tra l'animale, il proprietario e le persone circostanti. Le squadre speciali stanno superando gli ostacoli e recuperando. Raramente sono utili nella pratica. Gli esperti ritengono che lo svantaggio dell'OKD sia l'impossibilità di condurre l'addestramento dei cani da pastore in un ambiente urbano. Un cane addestrato e obbediente nel parco giochi può confondersi grande città in mezzo a folle di persone.

Un altro standard nello sport è lo ZKS. Sta per servizio di guardia protettiva. Si tratta di un programma più ampio e complesso che prevede il mantenimento dell'utilizzo dei cani per svolgere funzioni particolari (ricerca, guardia, guardia, scorta). In epoca sovietica, solo i cani che avevano superato OKD e ZKS potevano riprodursi.

Programmi sociali e di intrattenimento

Tra i conduttori di cani esiste un concetto: addestramento di cani da trucco o da circo. Viene effettuato sulla base del corso OKD sopra descritto. Lo scopo dell'addestramento è che l'animale esegua tutti i trucchi che siamo abituati a vedere nel circo: "serpente", "salto mortale", "passo spagnolo", "arco", movimento all'indietro, ecc. Dopo aver completato il corso, la formazione sui trucchi ti darà l'opportunità di eseguire una routine che di solito viene eseguita durante le feste per bambini, le feste aziendali e altri eventi di intrattenimento.

La terapia con Canis è una direzione in cui i conduttori di cani domestici hanno iniziato a impegnarsi seriamente di recente. Include la socializzazione e l'adattamento delle persone con disabilità con l'aiuto dei cani. Al termine del programma, l’animale potrà svolgere le seguenti funzioni:

• Guida;
• Pompiere;
• Soccorritore acquatico;
• Terapeuta per animali domestici.

Prima di passare all'addestramento, gli animali vengono sottoposti ad un'attenta selezione e test. Alla formazione prendono parte non solo i conduttori di cani, ma anche gli psicologi. Separatamente, va detto della pet-therapy, che viene utilizzata con successo in Occidente per curare i bambini con autismo, paralisi cerebrale e malattie cardiovascolari. In Russia questo tipo di trattamento si sta appena sviluppando, il che significa che ha buone prospettive.

Tipi di allenamento sportivo

L'agilità è un tipo di allenamento che piace fare sia all'animale domestico che al suo proprietario. La razza dell'animale a quattro zampe non è assolutamente importante per l'addestramento. Il frisbee può essere considerato un tipo di allenamento di gioco. Lo scopo della competizione è che l'animale afferri e porti uno per uno i piatti lanciati al proprietario. Le lezioni sono strutturate sotto forma di gioco e le prelibatezze per i cani durante un allenamento così divertente sono la chiave del successo. Vale la pena soffermarsi separatamente sul momento di incoraggiamento. Qualsiasi trattamento deve soddisfare diversi criteri:

1. All'animale deve piacere;
2. Il premio non dovrebbe danneggiare l'animale;
3. IN Vita di ogni giorno il cane non dovrebbe riceverlo;
4. I pezzi dovrebbero avere le stesse dimensioni e non richiedere una lunga masticazione.

La prelibatezza consiste spesso in pezzi di carne bollita, formaggio e cracker. Nei negozi di animali vengono vendute anche miscele già pronte di cibo secco per l'addestramento.

Come puoi vedere, ci sono molte direzioni nella cinologia oggi. Ogni proprietario vuole avere cane educato e alcuni hanno semplicemente bisogno di aiuto per imparare a comunicare con il proprio animale domestico. Le lezioni possono essere condotte in gruppi e individualmente. In ogni caso, i servizi di un buon conduttore di cani sono sempre stati e sono molto apprezzati. Qualunque sia la direzione e la forma di occupazione che uno specialista sceglie per se stesso, non rimarrà mai senza reddito.