Analisi generale del lavoro finale di qualificazione. Valutazione del lavoro finale qualificante

ESERCIZIO

per il lavoro finale di qualificazione (FQR)

studente del corso di gruppo

1. Argomento della WRC

approvato con ordinanza per la filiale datata "" 20_g. NO._______

2. Capo

cognome, nome, patronimico completo

titolo accademico titolo accademico posizione luogo di lavoro

3. Luogo delle esercitazioni pre-laurea

4. Codice identificativo VKR

5. Dati iniziali per il WRC

7. Elenco dei materiali grafici e dimostrativi

8. Piano di calendario per la laurea lavoro qualificante

NO.	Nome della fase del progetto di diploma	Termine ultimo per il completamento della fase	Percentuale di completamento del progetto	Nota del supervisore al completamento
	Raccogliere informazioni sul progetto di diploma e sostenere un test sulla pratica pre-laurea			firma
	Svolgimento del lavoro sulle questioni in fase di sviluppo, loro presentazione nella nota esplicativa del progetto di diploma:
		firma
		firma
		firma
		firma
		firma
		firma
	Implementazione della parte metodologica del VKR			firma
	Arredamento nota esplicativa VKR			firma
	Esecuzione dei disegni, preparazione dei materiali dimostrativi per il WRC			firma
	Controllo standard			firma
	Preparazione di una relazione per la difesa nella Commissione per l'Esame di Stato			firma

9. Consulenti per sezioni di lavori finali qualificanti

Supervisore 17.11.2014 Ricevuto l'incarico 17.11.2014

data della firma data della firma dello studente

Facoltà delle Arti

Dipartimento di Design degli Interni

Filiale dell'Università pedagogica statale russa di Omsk

REVISIONE

supervisore sul lavoro di qualificazione finale

Alunno

__________________________________________________________________

Lo studente si è mostrato nel modo seguente mentre lavorava al progetto di ricerca:

1. Grado di creatività

2. Grado di indipendenza

3. Efficienza, diligenza, ritmo

4. Livello di formazione ingegneristica (tecnica).

5. Livello di formazione pedagogica (metodologica).

6. Possibilità di utilizzazione e ambito di applicazione dei risultati delle sperimentazioni di ricerca e sviluppo _____________________________________________________________________

7. CONCLUSIONE GENERALE

NOME E COGNOME. capo(i) del WRC

Titolo accademico Titolo accademico

Data della firma " " 20

Ministero dell'Istruzione e della Scienza Federazione Russa

Educazione autonoma dello Stato federale

istituto di istruzione superiore formazione professionale

"Università pedagogica professionale statale russa"

Facoltà delle Arti

Dipartimento di Design degli Interni

Filiale dell'Università pedagogica statale russa di Omsk

REVISIONE

Per il lavoro di qualificazione finale

studente del gruppo

cognome, nome, patronimico designazione completa del gruppo

1. Informazioni sul revisore:

NOME E COGNOME.

Titolo di lavoro

Posto di lavoro

Titolo accademico Titolo accademico

Altre informazioni

Analisi generale lavoro finale di qualificazione

2.1. Pertinenza dell'argomento

2.2. Conformità del contenuto della WRC completata con l'argomento indicato

2.3. Registrazione del lavoro scritto (contenuto, stile, alfabetizzazione, accuratezza, rispetto del Regolamento “Sui requisiti per la preparazione del lavoro scritto”)

2.4. Progettazione della parte grafica e/o dimostrativa dell'opera progettuale (qualità e rispondenza agli standard dei disegni, completezza e contenuto informativo delle illustrazioni e delle tabelle presenti nel testo dell'opera)

2.5. Novità e originalità nella risoluzione di problemi di progettazione, ricerca o sviluppo

2.6. Grado di utilizzo tecniche moderne(progettazione, pianificazione e conduzione di studi sperimentali, elaborazione dati statistici, ecc.)

2.7. Il grado di utilizzo della tecnologia dell'informazione (per la progettazione di testi, dimostrazioni e/o parti grafiche del progetto di ricerca, risoluzione di problemi di progettazione, ricerca o sviluppo, elaborazione matematica dei risultati, modellazione matematica, ecc.)

I metodi medici per esaminare un paziente includono lo screening HPV. Ciò è in linea con i programmi internazionali di prevenzione del cancro. Le donne vengono esaminate più spesso.

Cos'è il papillomavirus?

L'HPV è un papillomavirus umano che può essere presente in piccole concentrazioni nel corpo umano. Nella stragrande maggioranza dei casi il sistema immunitario è in grado di far fronte da solo a questa infezione. Ma in determinate condizioni (diminuzione dell'immunità, ad esempio), il virus inizia a funzionare attivamente, provocando lo sviluppo di una particolare malattia. Classificato da Vari tipi, tra i quali ci sono bassi e alti rischio cancerogeno(videoregistratore HPV). Cioè, la particolarità di questo virus è che è in grado di causare precancerosi e cancro. Nelle donne si tratta di cancro cervicale, neoplasia, displasia. Sebbene segni esterni Il virus IF può essere assente per un lungo periodo; sotto la sua influenza possono verificarsi gravi cambiamenti nella salute, che dopo alcuni anni possono sfociare in una condizione grave.

Le statistiche sono le seguenti: circa l'80% delle donne che hanno superato la soglia dei 50 anni hanno già avuto l'HPV.

Via di trasmissione del papillomavirus. Nella maggior parte delle situazioni, non protetto mezzi barriera contraccezione, contatto sessuale in qualsiasi forma (orale, vaginale, anale, ecc.) con un portatore dell'infezione.

È stato stabilito che il rischio di infezione è maggiore nelle donne con eccessiva attività sessuale. E spesso una donna condivide gli stessi tipi di infezione con il suo partner sessuale. Ma la guarigione di ciascuno di essi è determinata dal proprio sistema immunitario.

Il cancro cervicale è abbastanza comune oggi malattia femminile, che è al 3° posto dopo il cancro al seno e al colon.

I segni esterni della presenza di HPV nel corpo possono includere: verruche genitali e papillomi.

Ma non sempre accadono e non per tutti. Pertanto, è possibile determinare la presenza del virus del papilloma nel corpo in un solo modo: un esame preventivo regolare.

Cos’è lo screening HPV e come viene effettuato?

Lo screening è una strategia delle istituzioni sanitarie volta a identificare le malattie, comprese quelle volte a combattere il papillomavirus umano. E prevede una serie di tecniche diagnostiche speciali.

I più efficaci sono i test PCR e Digene-Test. Ciò aiuta a ridurre il rischio di sviluppo processo maligno nella cervice 1000 volte.

Lo screening è raccomandato per tutte le donne dopo i 24-27 anni di età e i test dovrebbero essere ripetuti ogni 5 anni.

Tuttavia, tutto inizia con il solito visita ginecologica e fare uno striscio. Se il medico sospetta la presenza di un virus, consiglia di sottoporsi esame aggiuntivo: colposcopia (esame mirato della cervice con colorazione delle aree) e oncocitologia.

Se gli esami non rivelano segni di patologia, non è necessario alcun trattamento. Poiché il corpo in una situazione del genere è in grado di sopprimere il virus stesso. Ma dopo un anno il test HPV dovrà essere ripetuto. Se l'infezione continua a persistere e non riduce la sua concentrazione, il medico prescriverà nuovamente un ulteriore esame.

Se i sintomi della malattia possono essere rilevati stato iniziale precanceroso, allora un trattamento adeguato ci permette di sperare in una prognosi favorevole in una situazione del genere con quasi completa assenza eventuali conseguenze. Solo un virus che non scompare per molto tempo (più di un anno) può destare preoccupazione.

Cosa dovrebbe dirti il ​​medico prima del test?

Prima di iniziare il test, è necessario conoscere le capacità del test proposto. Puoi chiedere al tuo medico:

1. Il test rileva solo i tipi oncogeni (pericolosi) del virus o tutti quelli possibili? Il cancro cervicale si sviluppa sotto l'influenza di ceppi altamente oncogeni. Se il test rileva tutti i tipi, il risultato potrebbe essere interpretato come un falso positivo, il che porterà a preoccupazioni inutili.
2. Il test per i virus del papilloma ne esamina un’ampia gamma (oltre 12)? È stato stabilito che circa 15 di tutti i tipi di infezioni possono causare il cancro cervicale. In Russia solo 12 di essi possono causare il cancro e la ricerca su un numero inferiore di tipi di virus non fornisce una garanzia completa di sicurezza. Tipologie comuni nel nostro Paese: 16, 18, 31, 33, 35, 39, 45, 52, 58, 59, 56, 51.
3. I test determinano la carica virale? È importante conoscere la quantità esatta del virus, cioè stabilire la carica virale. È da questo che determinano se c'è l'inizio dei cambiamenti nelle cellule.

Cosa è metodo principale- PCR?

Metodo reazione a catena della polimerasi ha un grande valore diagnostico, poiché stabilisce la presenza di ciascun tipo di EP. La differenza rispetto ai metodi immunologici (in cui vengono rilevati gli anticorpi contro l'agente patogeno) è che la PCR rileva l'agente patogeno stesso o i suoi frammenti costitutivi (anche nelle concentrazioni più piccole). Ciò ci consente di giudicare la tecnica PCR come la più sensibile e accurata.

Il principio della PCR è il seguente: nel materiale in esame (sangue, urina, secrezioni, ecc.), il DNA o l'RNA dell'agente patogeno è associato a un reagente. Quest'ultimo ha attività selettiva ed è in grado di comunicare esclusivamente con un certo tipo acido nucleico. Per questo motivo si ottiene un risultato del test accurato al 100%. E poiché il test consente di esaminare qualsiasi fluido tissutale, è universale, semplice e conveniente.

Ogni medico ha molti modi per diagnosticare l'IF e prescrivere una terapia adeguata.

La cosa principale è non ritardare la visita dal medico.

Metodologia– è un’organizzazione logica dell’attività umana, consistente nel determinare lo scopo e l’oggetto della ricerca, approcci e linee guida nella sua attuazione, selezione di mezzi e metodi che determinano il miglior risultato .

Quando si scrive una tesi di qualificazione finale, la metodologia scelta gioca un ruolo decisivo nel determinare la qualità dello studio del problema e le raccomandazioni per risolverlo. Nell'introduzione l'autore lo delinea brevemente, cioè descrive l'oggetto, l'oggetto della ricerca, il problema, lo scopo, gli obiettivi, la base informativa, i metodi di ricerca. Si raccomanda che nel capitolo di analisi si descrivano brevemente (2-3 pagine di testo dattiloscritto) i metodi e gli strumenti della ricerca, il campione di studio e i risultati attesi.

La metodologia di qualsiasi ricerca inizia con la selezione, formulazione e formulazione dei suoi obiettivi, definizione dell'oggetto e oggetto della ricerca.

Oggetto di studioè un'organizzazione o un sistema di gestione e i problemi che sorgono in questo sistema sono oggetto di ricerca.

Un problema è una contraddizione che richiede una risoluzione, che garantisce lo sviluppo della gestione dell'oggetto in studio. Un problema viene risolto attraverso una serie di compiti. A differenza di un problema, un compito presuppone la conoscenza di un algoritmo per risolverlo o una scelta algoritmo richiesto del famoso.

IN caso generale scopo dello studioè trovare il massimo opzioni efficaci soluzioni al problema.

Gli obiettivi della ricerca possono essere lo sviluppo della teoria o il miglioramento della pratica.

Gli obiettivi dello studio sono specificati e sviluppati negli obiettivi di ricerca:

Il primo compito, di regola, è associato all'identificazione, al chiarimento, all'approfondimento e alla fondatezza metodologica dell'essenza, della natura e della struttura dell'oggetto studiato.

Il secondo - con un'analisi dello stato reale dell'oggetto della ricerca, delle dinamiche, delle contraddizioni interne dello sviluppo.

Il terzo - con capacità di trasformazione, modellazione e verifica sperimentale.

Quarto: identificare modi e mezzi aumentando l’efficienza,

migliorare il fenomeno o il processo oggetto di studio, vale a dire con aspetti pratici del lavoro, con il problema della gestione dell'oggetto studiato.

Il componente successivo nel contenuto della metodologia di ricerca sono gli approcci.

Un approccio– questa è una prospettiva di ricerca, cioè posizione di partenza, il punto di partenza da cui inizia la ricerca e che ne determina la direzione rispetto all'obiettivo.

L’approccio può essere aspettuale, sistemico e concettuale.

Approccio d'aspetto rappresenta la selezione di un aspetto di un problema in base al principio di pertinenza o al principio di tenere conto delle risorse stanziate per la ricerca. Ad esempio, il problema dello sviluppo del personale può avere un aspetto economico, socio-psicologico, educativo, ecc.

Approccio sistemico riflette un livello più elevato di metodologia di ricerca. Richiede la massima considerazione possibile di tutti gli aspetti del problema nella loro interrelazione e integrità, evidenziando quelli principali ed essenziali, determinando la natura delle connessioni tra aspetti, proprietà e caratteristiche.

Approccio concettuale comporta lo sviluppo preliminare di un concetto di ricerca, ovvero un insieme di disposizioni chiave che determinano la direzione generale e la continuità della ricerca.

L’approccio può essere empirico, pragmatico e scientifico. Se si basa principalmente sull’esperienza, allora è un approccio empirico; se si basa sul compito di ottenere un risultato immediato, allora è pragmatico. Il più efficace è, ovviamente, approccio scientifico, che è caratterizzato dalla formulazione scientifica degli obiettivi di ricerca e dall'uso di apparati scientifici nella sua attuazione.

Successivamente è necessario determinare base informativa ricerca, cioè Queste sono le fonti di informazione che utilizzerai per risolvere il problema. Qui dovresti indicare separatamente le fonti del materiale teorico ed empirico. Ad esempio: la base teorica dello studio erano i lavori scientifici di autori come Melnik M.V., Endovitsky D.A. (sono indicati gli autori dei lavori scientifici utilizzati nello studio), pubblicazioni su pubblicazioni specializzate (è indicato il nome), materiali di convegni, ecc. La base empirica dello studio erano i dati statistici ufficiali Servizio federale statistiche statali per la Russia e la regione di Pskov, rendiconti finanziari (contabili) dell'organizzazione, dati dei sondaggi sui dipendenti, ecc.

Ruolo principale Gli strumenti e i metodi di ricerca svolgono un ruolo nella metodologia.

Ricordiamo il concetto di metodo:

“Metodo” è un modo di conoscere, un approccio allo studio dei fenomeni naturali e vita pubblica(Dizionario esplicativo della lingua russa, a cura di T.F. Efremova).

"Metodo" è un metodo di ricerca teorica o implementazione pratica qualcosa (S.I. Ozhegov. Dizionario esplicativo della lingua russa).

“Metodo” - (dal greco metodos - percorso di ricerca - teoria, insegnamento), un modo per raggiungere un obiettivo, risolvere un problema specifico; un insieme di tecniche o operazioni per lo sviluppo pratico o teorico (cognizione) della realtà ( Dizionario enciclopedico Lingua russa).

Evidenziare vari metodi ricerca. Per scegliere quali metodi di ricerca utilizzare in ciascun caso specifico, è necessario rispondere alle seguenti domande:

Quali informazioni ho? Ad esempio: lo statuto dell'organizzazione, il rendiconto finanziario dell'organizzazione per il periodo di riferimento, i risultati di un sondaggio tra gli acquirenti dei prodotti dell'organizzazione, i dati contabili sul debito dell'organizzazione verso i creditori, ecc.

Cosa devo fare con i dati esistenti per capire come e perché cambiano gli indicatori che mi interessano (ad esempio: monitorare le dinamiche o condurre analisi fattoriali o scoprire la struttura)?

Quale Informazioni aggiuntive Ne ho ancora bisogno e come posso ottenerlo? Ad esempio: condurre un sondaggio tra i dipendenti dell'organizzazione, sondare i clienti, ecc.

Per rispondere alle ultime due domande utilizzerai determinati metodi ricerca.

Consideriamo i metodi di ricerca in modo più dettagliato.

A metodi di ricerca teorica includere astrazione, metodo assiomatico, analisi, sintesi, metodo di concretizzazione, idealizzazione, induzione, deduzione, metodo di modellazione.

A metodi di ricerca empirica includere l'osservazione, i metodi di indagine, i test, lo studio dei prodotti dell'attività, il confronto, la valutazione.

Metodi matematici e statistici vengono utilizzati per elaborare i dati ottenuti con metodi di indagine e sperimentazione, nonché per stabilire relazioni quantitative tra i fenomeni studiati. Aiutano a valutare i risultati di un esperimento, aumentano l'affidabilità delle conclusioni e forniscono basi per generalizzazioni teoriche. Il più comune di metodi matematici sono la registrazione, la classifica, il ridimensionamento. Per eseguire i calcoli esistono formule appropriate e vengono utilizzate tabelle di riferimento. I risultati elaborati utilizzando questi metodi consentono di mostrare una relazione quantitativa sotto forma di grafici, diagrammi e tabelle.

Il lavoro di ricerca e sviluppo viene svolto sulla base dello studio e dell'analisi di aspetti educativi e letteratura scientifica(libri di testo, aiuti per l'insegnamento, monografie, periodici, compresi lingue straniere, letteratura normativa, ecc.), materiali documentari sull'argomento scelto, nonché fatti e materiali statistici ottenuti da esperienze lavorative personali, esperimenti, osservazioni, ecc.

VKR viene eseguito in più fasi. La prima fase La preparazione della WRC è la scelta del suo argomento. Quando scegli un argomento devi considerare:

Pertinenza;

Esperienza personale attività pratiche (soprattutto per studenti per corrispondenza), interesse per un problema particolare, necessità di ampliare la gamma delle proprie conoscenze tenendo conto del futuro attività professionale;

La capacità di selezionare il materiale fattuale necessario, la disponibilità di dati statistici;

La possibilità di una successiva ricerca più approfondita del problema, ad esempio, durante la preparazione della tesi di un candidato.

Dopo aver scelto un argomento e chiarito (con l'aiuto del supervisore) l'impostazione degli obiettivi del progetto di ricerca, vengono determinati l'oggetto, il soggetto e i confini della ricerca. In conformità con l'argomento approvato della tesi, il relatore nella prima settimana della progettazione del diploma assegna allo studente un incarico scritto per completare la tesi.

Entro 10 giorni dall'inizio dell'attuazione del lavoro accademico, il dipartimento di laurea di "GMUITD" redige un programma per l'attuazione del lavoro accademico, che viene approvato e affisso presso lo stand informativo del dipartimento. Nel processo di preparazione della tesi, lo studente è tenuto a riferire tempestivamente al relatore rispettando il calendario di completamento della tesi. Le scadenze per il completamento del WRC sono determinate in conformità con il programma processo educativo per l'anno accademico in corso.

SU seconda fase la preparazione del lavoro di ricerca scientifica e scientifica viene effettuata raccogliendo, accumulando e studiando la letteratura scientifica ed educativa, documenti normativi, materiali pubblicati su periodici, ecc. L'obiettivo principale di questa fase è l'attività scientifica e informativa dello studente, ovvero la compilazione di una bibliografia, la selezione mirata del materiale pertinente e il suo approfondimento. Per fare questo è necessario avere conoscenza della bibliografia moderna e avere le competenze:

Lavorare con indici, cataloghi, riviste, ecc.;

Utilizzando sistemi di aiuto come “Garant”, “Consultant Plus”, ecc.;

Ricerca di informazioni nella rete dipartimentale del Servizio doganale federale della Russia e in Internet;

Lavorare con la letteratura scientifica ed educativa.

Per raccogliere materiale fattuale è necessario utilizzare tutti i tipi di pratiche nel modo più efficiente possibile. Durante la pratica pre-laurea, si dovrebbero selezionare attivamente i dati statistici che caratterizzano lo stato attuale del problema considerato (ricercato) nel WRC.

Terza fase La preparazione della tesi prevede l'effettiva stesura della tesi: la presentazione dei materiali di ricerca e la progettazione del testo della tesi in conformità con i requisiti stabiliti.

Il processo di scrittura di un videoregistratore potrebbe essere diverso. In un caso, viene preparata una bozza dell'intero lavoro, e poi ciascuno dei suoi capitoli viene modificato, nell'altro, il WRC può essere preparato in sequenza per capitoli: dopo che un capitolo è stato completamente elaborato e modificato, si passa a il prossimo.

La parte principale della WRC delinea gli aspetti principali del suo contenuto. Alla fine di ogni capitolo dovrebbero essere formulate conclusioni (1-2 paragrafi) sulla sostanza del materiale presentato. La conclusione dovrebbe logicamente completare il ragionamento. Le conclusioni dovrebbero essere brevi, specifiche e derivare direttamente dal materiale presentato.

Nel primo capitolo Di norma, vengono fornite la scelta della direzione della ricerca, la giustificazione teorica del problema di ricerca scelto, una revisione della letteratura nazionale e straniera sul problema in fase di sviluppo e vengono rivelati i concetti di base e l'essenza della questione studiata. Il volume del primo capitolo non dovrà superare il 30% dell'intera opera.

Nel secondo capitolo viene fornita una descrizione dell'oggetto in studio dal luogo del tirocinio pre-diploma e viene effettuata un'analisi dello stato reale del problema utilizzando l'esempio di questo oggetto, vale a dire:

1. Descrizione delle attività dell'oggetto della ricerca.

2. Caratteristiche della forma organizzativa e giuridica, orientamento funzionale, poteri e assetto gestionale.

3. Principali tipi di attività, caratteristiche della scala di attività, risorse della struttura (materiali, merci, finanziarie, lavoro, informazioni).

4. Analisi dell'influenza dei fattori ambientali interni ed esterni sull'attività dell'oggetto.

Inoltre, il secondo capitolo contiene una descrizione e i risultati della ricerca teorica e sperimentale indipendente, delinea il concetto generale, i metodi di base di ricerca e valutazione, gli algoritmi per la risoluzione dei problemi, ecc. Viene ampiamente presentato materiale tabellare e grafico che caratterizza la corrispondenza dei dati teorici e sperimentali. Una menzione speciale dovrebbe essere fatta ai risultati ottenuti e problemi irrisolti. Per scrivere il secondo capitolo, oltre agli indicatori di prestazione dell'oggetto, sono necessari la legislazione attuale, i documenti normativi, i materiali di conferenze scientifiche e pratiche, i dati di ricerca sociologica, i dati statistici che riflettono i processi socioeconomici sia all'interno del paese nel suo insieme che all'interno di organizzazioni specifiche usato. Quando si discutono i risultati dell'analisi, l'accento è posto sulle carenze individuate, sulle questioni problematiche, sulle raccomandazioni per l'ottimizzazione e sui risultati attesi.

Nel terzo capitolo vengono fornite proposte per migliorare quegli aspetti delle attività socioeconomiche e gestionali, le cui aree problematiche sono state identificate nel secondo capitolo, e la logica delle misure proposte. Tali proposte dovranno anche risolvere i problemi formulati nell'introduzione. Le proposte devono essere portate al livello di metodi specifici, raccomandazioni e sviluppo di determinate forme di documenti e diciture nei regolamenti. È consigliabile proporre misure che riducano al minimo i rischi conseguenze negative attuazione di questa proposta. Una parte importante e obbligatoria del lavoro è la valutazione dell’efficacia economica delle raccomandazioni.

È vietato presentare il materiale del lavoro in prima persona singolare: “ho osservato”, “credo”, “il metodo che ho sviluppato”, “secondo me”, ecc. È più corretto usare il pronome “noi”, ma è consigliabile farne a meno. Sono consentite le frasi preservando la prima persona plurale, in cui è escluso il pronome “noi”, cioè le frasi sono costruite utilizzando le parole “osserviamo”, “stabiliamo”, “abbiamo”. Si possono usare le espressioni: “secondo noi”, “secondo noi”, ma è preferibile scrivere “secondo l’opinione dell’autore” (dell’opera finale qualificante) oppure esprimere la stessa idea in forma impersonale: “ studiare esperienza lavorativa divisioni strutturali autorità doganali indica che”, “sulla base dell’analisi effettuata si può affermare...”, “la ricerca condotta ha confermato...”, ecc.

Quando si fa riferimento a grafici, diagrammi o tabelle nel testo, è necessario utilizzare le parole “dato”, “mostrato”, “raffigurato”, “costruito”. Ad esempio: "Vengono fornite le dinamiche relative alla dotazione dei dipartimenti doganali con moderni computer (PC)...".

In VKR è importante raggiungere l'unità dello stile di presentazione, per garantire l'alfabetizzazione ortografica, sintattica e stilistica.

Scritta e formattata secondo i requisiti stabiliti, la tesi è soggetta a discussione preliminare presso il dipartimento di laurea (pre-difesa dipartimentale) e revisione - questo è quarta fase preparazione del WRC. La discussione preliminare della tesi viene effettuata secondo il piano del dipartimento di "GMUITD" in conformità con il programma dipartimentale per l'attuazione della tesi. Lo scopo della pre-difesa è valutare il grado di preparazione delle qualifiche accademiche per la difesa pubblica e la sua conformità con i requisiti stabiliti per le qualifiche accademiche degli studenti delle specialità 080115.65 e 036401.65 “Dogana”. Sulla base dei risultati della difesa preliminare della tesi, in una riunione del Comitato di attestazione dello Stato viene presa una decisione sull'ammissione della tesi alla difesa pubblica; in caso di mancato rispetto dei requisiti stabiliti e (o) commenti sull'attuazione del lavoro, viene restituito per la revisione. Tutte le incongruenze e i commenti alla tesi rilevati a seguito della pre-difesa devono essere eliminati dallo studente - autore della tesi davanti alla difesa pubblica nella riunione del Comitato di attestazione dello Stato.

CRITERI DI VALUTAZIONE

Nome del parametro	Senso
Argomento dell'articolo:	CRITERI DI VALUTAZIONE
Rubrica (categoria tematica)	Gestione

I criteri per la valutazione del lavoro finale di qualificazione, nonché il processo della sua difesa aperta davanti alla Commissione di attestazione statale, si basano sull'elenco completo dei requisiti per il laureato stabiliti dallo stato attuale standard educativo istruzione professionale superiore nel campo della formazione 02/08/00 - Gestione, e tenendo conto dei requisiti dell'Istituto di istruzione di bilancio dello Stato federale per l'istruzione professionale superiore MAMI (Istituto economico-umanitario intitolato a V.S. Chernomyrdin).

La valutazione della ricerca ad alto contenuto tecnologico, nonché le procedure per la sua tutela presso la Commissione statale di attestazione, sono effettuate da:

Supervisore di uno studente laureato nella preparazione del suo lavoro di laurea;

Recensore;

Membri del SAC partecipano alla riunione in cui si svolge la difesa della WRC.

Per ricevere un voto, uno studente deve dimostrare:

Eccellentemente. La rilevanza del tema della WRC è comprovata. Il contenuto dell'opera rivela pienamente l'argomento dichiarato. La struttura del lavoro rivela logicamente i metodi per raggiungere l'obiettivo e la sequenza per risolvere i compiti assegnati. Le raccomandazioni proposte nel lavoro sono formulate personalmente dall'autore e riflettono i requisiti degli attuali documenti normativi, contengono metodi moderni soluzioni. Il lavoro è pienamente conforme agli attuali requisiti per la registrazione della tesi, stabiliti dall'Istituto di istruzione di bilancio dello Stato federale di istruzione professionale superiore MAMI (Istituto economico-umanitario intitolato a V.S. Chernomyrdin). L'elenco bibliografico è progettato in conformità con i requisiti della norma statale e corrisponde all'argomento dello studio.

È stato effettuato il rapporto sulle disposizioni della WRC alto livello. L'autore ha dimostrato comprensione del problema, padronanza delle moderne apparecchiature informatiche e capacità di rispondere tempestivamente alle domande dei membri del Comitato di attestazione dello Stato.

OK. Abbiamo individuato carenze nel dimostrare la rilevanza dell’argomento della WRC. Il contenuto del lavoro rivela sufficientemente l'argomento dichiarato del lavoro, la struttura del lavoro è logica, gli scopi e gli obiettivi sono giustificati. Il testo dell'opera rivela la sequenza di risoluzione dei compiti. Le raccomandazioni proposte nel lavoro sono state formulate con la partecipazione diretta dell'autore (ad esempio, insieme al responsabile del lavoro di ricerca e sviluppo) e riflettono i requisiti degli attuali documenti normativi e contengono moderni metodi di soluzione. Il lavoro è pienamente conforme agli attuali requisiti per la registrazione della tesi, stabiliti dall'Istituto di istruzione di bilancio dello Stato federale di istruzione professionale superiore MAMI (Istituto economico-umanitario intitolato a V.S. Chernomyrdin). L'elenco della letteratura utilizzata è compilato in conformità con i requisiti della norma statale e corrisponde all'argomento dello studio.

È stato effettuato il rapporto sulle disposizioni della WRC buon livello. L’autore ha dimostrato di comprendere il problema, di padroneggiare le basi dell’informatica moderna ed è stato in grado di rispondere rapidamente alla maggior parte delle domande dei suoi avversari.

SODDISFACENTE. Per giustificare la rilevanza del tema della WRC si fa riferimento a norme ormai superate. Il contenuto dell'opera nel suo insieme rivela l'argomento trattato, tuttavia la descrizione di alcune questioni manca o non è sufficientemente completa. La struttura del lavoro ha una connessione logica tra le sezioni, tuttavia, ci sono commenti significativi riguardo alla divulgazione dei metodi per raggiungere l'obiettivo e alla sequenza di risoluzione dei compiti assegnati. Le proposte considerate nel lavoro non sono state formulate dall'autore (ad esempio, sono state utilizzate idee descritte nei periodici) e non sempre soddisfano i requisiti degli attuali documenti normativi. I metodi per risolvere i problemi posti nella WRC non sono rilevanti in condizioni moderne. Il lavoro è pienamente conforme agli attuali requisiti per la registrazione della tesi, stabiliti dall'Istituto di istruzione di bilancio dello Stato federale di istruzione professionale superiore MAMI (Istituto economico-umanitario intitolato a V.S. Chernomyrdin). L'elenco della letteratura utilizzata è compilato in conformità con i requisiti della norma statale e corrisponde all'argomento dello studio.

La relazione sulle disposizioni della WRC è stata completata ad un livello soddisfacente. L’autore non ha dimostrato una piena comprensione del problema. Ha mostrato padronanza delle basi dell'informatica moderna ed è anche riuscito a rispondere alla maggior parte delle domande dei membri del Comitato di attestazione dello Stato.

insoddisfacente- il contenuto del lavoro non rivela l'argomento dichiarato della tesi o non corrisponde agli scopi e agli obiettivi dichiarati. Il testo del lavoro ha carattere compilativo, le conclusioni sul lavoro mancano o non sono sufficientemente motivate, il lavoro non è stato fornito entro i termini stabiliti dal dipartimento.

Al di sotto del valore soglia, che nell'attuale sistema di punteggio non corrisponde a un punteggio di 3 punti, si trova l'area di non conformità del livello di formazione del laureato con i requisiti dello Standard educativo statale dell'istruzione professionale superiore nel ambito formativo 02/08/00 - Management, il che comporta il non rilascio della laurea.

I criteri per la valutazione da parte dei membri del Comitato di attestazione dello Stato sono presentati nella tabella 3.

Tabella 3 - Criteri di valutazione del BR da parte dei membri della Commissione di Attestazione dello Stato

La formazione della valutazione finale del BR da parte di ciascun membro del SJSC viene effettuata secondo lo schema presentato nella Tabella 4:

Tabella 4 - Metodologia per determinare la valutazione nel protocollo di un membro della Commissione di attestazione dello Stato

Al termine della difesa, il Comitato di attestazione dello Stato discute i risultati della difesa in una riunione a porte chiuse. Il voto finale per BR viene assegnato sulla base della determinazione della media aritmetica dei voti di tutti i membri del Comitato di attestazione dello Stato e tenendo conto del rendimento accademico dello studente durante gli studi all'università. In caso di disaccordo tra i membri del CSA, la decisione sulla valutazione finale del BR viene presa con una semplice votazione a maggioranza dei voti, si deve tener conto che i membri del CSA hanno un voto, il presidente del SAC ha due voti.

Il punteggio finale per BR è riportato nel protocollo. I membri del Comitato di attestazione dello Stato possono annotare: il grado di sviluppo del problema, la novità scientifica e il valore pratico dell'opera, la presenza di sviluppi indipendenti da parte dell'autore, ecc.

Sulla base dei risultati della tutela BR, il SAC può:

I risultati della riunione del SAC vengono resi pubblici. La Commissione statale di attestazione decide di assegnare titoli adeguati ai laureati.

Se uno studente non è d'accordo con la decisione del Comitato di attestazione dello Stato, entro 3 ore dalla fine della procedura di difesa, può presentare ricorso indirizzato al presidente del Comitato di attestazione dello Stato sotto forma di una dichiarazione a scrivere, che dovrebbe indicare le ragioni del disaccordo e fornire argomentazioni ragionevoli. Il SAC, in una riunione non programmata, deve esaminare questa richiesta entro 24 ore e prendere una decisione in merito. La decisione del SAC sul ricorso è comunicata allo studente per iscritto.

CRITERI DI VALUTAZIONE VKR - concetto e tipologie. Classificazione e caratteristiche della categoria "CRITERI DI VALUTAZIONE DI VKR" 2017, 2018.